上海理工大学 2012年攻读硕士学位研究生入学考试大纲 620《当代中国马克思主义》考试

一、考核要点

    要求考生理解毛泽东思想、邓小平理论 、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思列宁主义与中国社会主义革命和建设的实践相结合的产物；对中国社会主义革命与建设的探索历程有较深入的认识；充分认识近现代中国社会历史发展和革命运动的规律。能将马克思主义理论与中国社会主义革命与建设的实际及中国的内外环境结合起来分析问题。

第一章   马克思主义中国化的历史进程和理论成果

考核要求：

理解和熟练掌握毛泽东思想、邓小平理论 、“三个代表”重要思想、科学发展观的科学体系和主要内容；理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观既是在马克思主义中国化的历史进程中一脉相承的，又是与时俱进的，它们是统一的科学思想体系。

第二章   马克思主义中国化理论成果的精髓

考核要求：

理解和熟练掌握实事求是的基本内容；解放思想、实事求是、与时俱进的关系。

第三章  新民主主义革命理论

考核要求：

理解和熟练掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领；农村包围城市、武装夺取政权道路的依据及其内容；新民主主义革命的基本经验。

 第四章  社会主义改造理论

考核要求：

理解新民主主义社会是一个过渡性的社会；理解和熟练掌握党在过渡时期的总路线；理解社会主义三大改造的过程及其历史经验；确立社会主义基本制度的重大意义。

第五章   社会主义的本质和根本任务

考核要求：

理解和熟练掌握社会主义本质的科学内涵、重大意义；理解社会主义的根本任务，以及科学技术是第一生产力。

第六章   社会主义初级阶段理论

考核要求：

理解和熟练掌握社会主义初级阶段的科学含义和主要特征，社会主义初级阶段的主要矛盾、基本路线和基本纲领；理解和熟练掌握社会主义初级阶段“三步走”的发展战略。

第七章   社会主义改革和对外开放

考核要求：

理解和熟练掌握改革、发展、稳定的关系，社会主义社会的基本矛盾，改革是社会主义制度的自我完善和发展；理解“三个有利于”标准，对外开放是中国的基本国策。

第八章   建设中国特色社会主义经济

考核要求：

理解和熟练掌握社会主义市场经济体制的基本特征，既要坚持公有制经济的主体地位，又要鼓励、支持和引导非公有制经济发展；理解和熟练掌握中央提出的建设社会主义新农村的总要求；理解以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配结构；理解统筹区域经济的协调发展。

第九章   建设中国特色社会主义政治

考核要求：

理解和熟练掌握国体与政体及其相互关系，社会主义法制建设的基本要求，以及人权问题。了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，以及我国的政治体制改革。

第十章   建设中国特色社会主义文化

考核要求：

理解和熟练掌握中国特色社会主义文化建设的基本方针，社会主义核心价值体系的基本内容，“八荣八耻”；了解文化体制改革。

第十一章   构建社会主义和谐社会

考核要求：

理解和熟练掌握我们要构建的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会；理解和熟练掌握构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则；了解构建社会主义和谐社会的目标任务和主要举措。

第十二章   祖国完全统一的构想

考核要求：

理解和熟练掌握“和平统一、一国两制”科学构想的基本内容和重要意义；了解台湾问题的由来与实质，以及从武力解放台湾到和平解放台湾的方针，了解新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展。

第十三章  国际战略和外交政策

考核要求：

理解和熟练掌握和平与发展是当今时代的主题，独立自主和平外交政策的基本原则，和平共处五项原则；了解世界多极化和经济全球化，中国坚持走和平发展的道路，以及中国维护世界和平、促进共同发展的基本态度。

第十四章  中国特色社会主义事业的依靠力量

考核要求：

理解和熟练掌握新时期爱国统一战线的内容和基本任务，统一战线中的两个联盟及其关系，统一战线是中国革命、建设和改革的重要法宝；了解工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量，新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者，正确贯彻党的民族政策和宗教政策，加强国防和军队现代化建设。

第十五章  中国特色社会主义事业的领导核心

考核要求：

理解和熟练掌握加强党的先进性建设；了解中国共产党的性质和宗旨，坚持党的领导必须改善党的领导，坚持立党为公、执政为民，加强党的执政能力建设。 

二、试题类型

闭卷笔试。

三、试卷结构

基本知识测试占50%，综合能力测试占50%。

命题着重考察考生对基本概念、基本知识和基本理论的掌握情况，以及对基本方法的运用能力。

四、参考教材

中央宣传部 教育部编著：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，高等教育出版社 2009年版。

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