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内蒙古师范大学课程与教学论专业2024年考研招生简章招生目录
招生年份:2024 本院系招生人数: 未公布 课程与教学论专业招生人数: 2 专业代码 : 040102

研究方向

040102 课程与教学论  01 中学数学教学论 更多研究方向

考试科目

①101 思想政治理论  ②201 英语一或203 日语  ③311 教育学专业基础  ④---无 更多考试科目信息

初试
参考书目

更多初试参考书目信息

复试科目

复试科目:中学数学教学论
考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
试卷满分为 100 分,考试时间为 180 分钟.
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试.
三、试卷题型结构
简答题 5 小题,共 20 分。
判断题 5 小题,共 10 分。
问题解决题 4 小题,共 40 分。
论述题 2 小题,共 30 分。
四、考试内容
基本内容:
(一)数学教学论基本内容
(二)数学教育的发展
(三)数学课程
(四)数学教学
(五)数学学习
(六)数学教育评价与测评
(七)逻辑基础与数学教学
(八)数学教学实践与数学能力的培养
(九)数学教育研究与教师的继续教育
(十)信息技术与数学教育
(十一)现行中小学数学课程标准
更多复试科目信息

同等学力
加试科目

只招收具有数学类或统计学类或小学教育(数学方向)专业学士学位考生。 更多同等学力加试科目

题型结构

更多题型结构

资料说明

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复试
分数线

      内蒙古师范大学课程与教学论专业考研复试分数线对考研人来说是非常重要的信息,考研复试分数线就决定了考多少分才能有机会进复试的一个最低标准。如果内蒙古师范大学课程与教学论专业考研复试分数线过高的话,那么对于基础相对较差的考生肯定就会有一定的难度,而如果内蒙古师范大学课程与教学论专业考研复试分数线较低的话就会比较容易。当然复试分数线也受试题难度等影响,也不能完全根据分数线来判断考研难易程度。我们提供的复试分数线可能来源于大学名研究生院网站,也可能由内蒙古师范大学课程与教学论专业的研究生提供,不代表学校官方数据,可能有误差,供考生参考,如有误差本站不承担相应责任。

>>更多分数线信息

录取比例

      内蒙古师范大学课程与教学论专业考研录取比例代表着你有多大的概率或者可能性考研成功,这是每个考研人都十分关注的非常现实的一个问题。内蒙古师范大学课程与教学论专业考研报录比,顾名思义,是报考人数与录取人数的比例关系。内蒙古师范大学课程与教学论专业研究生历年录取比例以及历年报录比的对每个考生都非常重要。知道了内蒙古师范大学课程与教学论专业研究生录取比例,就可以做到心中有数,在起跑线上就已经处于领先地位了。我们提供的报录比可能来源于大学名研究生院网站,也可能由内蒙古师范大学课程与教学论专业的研究生提供,不代表学校官方数据,可能有误差,供考生参考,如有误差本站不承担相应责任

>>更多录取信息

难度系数

      内蒙古师范大学课程与教学论专业考研难度系数是经过多届(一般3届以上)大量的报考内蒙古师范大学课程与教学论专业研究生的考生根据专业课的难度、分数线、报录比等多种因素分析出来的参考数据,最高为10(代表非常难考,代表强手多,竞争大,需要足够的重视和付出,考研复习时间建议一年以上),最低为3(代表竞争不大,报考人数少,正常情况下好好复习半年左右就有比较大的成功率)。难度系数仅供考生参考,不代表学校官方数据,不对数据承担相应的责任。

>>更多难度分析

导师信息

 >>更多导师信息

研究方向
详情

内蒙古师范大学课程与教学论以上招生信息(招生目录、考试科目、参考书、复试信息)均来源于内蒙古师范大学研究生院,权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生,信息比较准确,但是可能存在一定的误差,仅供大家参考。
内蒙古师范大学课程与教学论专业考研大纲和考研真题都是非常重要的,希望大家在考研的过程中一定要重视!一般考研大纲都是可以在网上免费下载的,考研网的内蒙古师范大学课程与教学论专业考研真题是最全的!
内蒙古师范大学课程与教学论专业2023年考研招生简章招生目录
招生年份:2023 本院系招生人数: 未公布 课程与教学论专业招生人数: 2 专业代码 : 040102

研究方向

040102 课程与教学论  01 中学数学教学论  只招收数学类或统计学类或小学教育(数学方向)专业具有学士学位的考生 更多研究方向

考试科目

①101 思想政治理论  ②201 英语一或203 日语  ③311 教育学专业基础  ④---无 更多考试科目信息

初试
参考书目

更多初试参考书目信息

复试科目

复试科目:
909 中学数学教学论
数学教学论基本内容:
数学教学论的内容及其意义;数学教学论的特征、研究领域及其 研究方法。
具体要求
1.掌握数学教学论的含义。 2.认识数学教学论的意义。 3.掌握数学教学论的特征、研究领域和研究方法。 4.要了解世界著名数学教育家及其著作概况。
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同等学力
加试科目

同等学力加试科目:
1.常微分方程
主要参考书目:常微分方程(王高雄,朱思铭等编著,高等教育出版 社)教材的前五章。
2.解析几何
考试内容包括解析几何一门课程的前四章内容(第一章:矢量 与坐标、第二章:轨迹与方程、第三章:平面与空间直线、第四章: 柱面、锥面、旋转曲面与二次曲面),要求考生系统掌握基本知识、 基本方法,并能运用相关知识、理论和方法解决实际问题
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题型结构

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资料说明

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