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招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 学前教育(专硕)专业招生人数: 37 | 专业代码 : 045118 |
研究方向 |
【045118】学前教育 研究方向 01 学前教育(教育硕士) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 919 学前教育学 更多考试科目信息 | ||
初试 |
919 学前教育学
一、学前教育的功能与价值 1.学前教育的功能 2.学前教育的价值取向 二、影响学前教育发展的因素 1.社会政治、经济对学前教育发展的影响 2.社会历史文化对学前教育发展的影响 3.人口对学前教育的影响 三、当代学前教育理论 1.自然主义教育理论 2.情感教育理论 3.认知发展教育理论 4.社会互动理论 5.适宜发展理论 四、学前教育课程 1.学前教育课程的构成要素 2.学前教育课程编制原理 3.学前教育课程规划与管理 4.常见学前教育课程方案比较 5.学前教育课程的发展趋势 五、三岁前学前儿童的保育与教育 1.三岁前学前儿童保育与教育的特点 2.三岁前学前儿童保育与教育的原则与方法 六、幼儿生活保育中的教育 1.幼儿生活的在教育中的价值 2.幼儿生活教育的特点 3.幼儿生活教育的原则与方法 七、游戏与幼儿发展 1.游戏对幼儿发展的意义 2.“游戏精神”与幼儿发展 3.成人在幼儿游戏中的作用 4.幼儿自主游戏的教育要求 八、幼儿园与家庭、社区的互动 1.幼儿园与家庭、社区的关系 2.幼儿园的家长工作 3.幼儿园家长资源的开发与利用 4.幼儿园的社区资源利用与社区生活参与 九、幼儿园与小学的衔接 1.幼儿园教育“小学化”的原因、危害与纠正 2.幼小衔接工作的具体做法 十、学前教育发展的趋势 1.国内外学前教育机构的发展趋势 2.我国学前教育研究的热点问题 3.国外学前教育理论新发展 学姐推荐教材: 333 教育综合 (1)王道俊、郭文安主编:《教育学》第七版,人民教育出版社。 (2)孙培青主编:《中国教育史》第四版,华东师范大学出版社。 (3)吴式颖、李明德主编:《外国教育史教程》第三版,人民教育出版社。 (4)陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》第三版,北京师范大学出版集团。 注:以这些为主,但不要只看这些教材 919 学前教育学: 黄人颂:《学前教育学》,人民教育出版社 刘晓东 卢乐珍 等著《学前教育学》 刘焱《儿童游戏通论》福建人民出版社 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试考试科目
① 00515 教育研究方法(学前教育专业) 一、数据的初步整理 1.统计表 2.统计图 二、集中量 1.算术平均数 2.中位数、众数 三、差异数 1.百分位距 2.方差、标准差 四、概率与概率分布 1.概率的一般概念 2.正态分布 五、抽样分布及总体平均数推断 1.抽样分布 2.总体平均数的参数估计 3.假设检验的基本原理 4.总体平均数的显著性检验 六、平均数差异的显著性检验 1.平均数差异显著性检验的基本原理 2.相关样本与独立样本平均数差异的显著性检验 七、方差分析 1.方差分析的基本原理 2.单因素与多因素方差分析 八、相关分析 1.相关的意义 2.积差相关与等级相关 九、回归分析 1.一元线性回归 2.多元线性回归 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
本专业拟招收推免生19人,不招同等学力。 更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
题型结构:
333 教育综合 名词解释6道,简答题4道,论述题4道 919 学前教育学: 论述题 共6题 更多题型结构 |
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资料说明 |
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复试 |
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录取比例 |
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难度系数 |
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导师信息 |
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研究方向 |
招生年份:2022 | 本院系招生人数: 未公布 | 学前教育(专硕)专业招生人数: 33 | 专业代码 : 045118 |
研究方向 |
045118 学前教育 01 学前教育(教育硕士) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
初试考试科目: ① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 919 学前教育学 更多考试科目信息 | ||
初试 |
更多初试参考书目信息 | ||
复试科目 |
复试科目:
① 00515 教育研究方法(学前教育专业) 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
本专业拟招收推免生16人,不招同等学力,不招跨学科门类调剂考生。 更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
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招生年份:2021 | 本院系招生人数: 未公布 | 学前教育(专硕)专业招生人数: 33 | 专业代码 : 045118 |
研究方向 |
045118 学前教育 01 学前教育(教育硕士) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 919 学前教育学 更多考试科目信息 | ||
初试 |
备注:
本专业拟招收推免生16人,不招同等学力,不招跨学科门类调剂考生。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:
① 00515 教育研究方法(学前教育专业) 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
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资料说明 |
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招生年份:2020 | 本院系招生人数: 未公布 | 学前教育(专硕)专业招生人数: 30 | 专业代码 : 045118 |
研究方向 |
045118学前教育 01 学前教育(教育硕士) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 919 学前教育学 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合:
教育学原理 中国教育史 外国教育史 教育心理学 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:
① 00515 教育研究方法(学前教育专业) 《教育研究方法基础(第2版)》温忠麟主编,高等教育出版社 备注:学制2年 本专业拟招收推免生10人,不招同等学力,不招跨学科门类调剂考生 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
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资料说明 |
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招生年份:2019 | 本院系招生人数: 未公布 | 学前教育(专硕)专业招生人数: 28 | 专业代码 : 045118 |
研究方向 |
01 学前教育(教育硕士) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 919 学前教育学 更多考试科目信息 | ||
初试 |
919 学前教育 "一、学前教育的功能与价值
1.学前教育的功能 2.学前教育的价值取向 二、影响学前教育发展的因素 1.社会政治、经济对学前教育发展的影响 2.社会历史文化对学前教育发展的影响 3.人口对学前教育的影响 三、当代学前教育理论 1.自然主义教育理论 2.情感教育理论 3.认知发展教育理论 4.社会互动理论 5.适宜发展理论 四、学前教育课程 1.学前教育课程的构成要素 2.学前教育课程编制原理 3.学前教育课程规划与管理 4.常见学前教育课程方案比较 5.学前教育课程的发展趋势 五、三岁前学前儿童的保育与教育 1.三岁前学前儿童保育与教育的特点 2.三岁前学前儿童保育与教育的原则与方法 六、幼儿生活保育中的教育 1.幼儿生活的在教育中的价值 2.幼儿生活教育的特点 3.幼儿生活教育的原则与方法 七、游戏与幼儿发展 1.游戏对幼儿发展的意义 2.“游戏精神”与幼儿发展 3.成人在幼儿游戏中的作用 4.幼儿自主游戏的教育要求 八、幼儿园与家庭、社区的互动 1.幼儿园与家庭、社区的关系 2.幼儿园的家长工作 3.幼儿园家长资源的开发与利用 4.幼儿园的社区资源利用与社区生活参与 九、幼儿园与小学的衔接 1.幼儿园教育“小学化”的原因、危害与纠正 2.幼小衔接工作的具体做法 十、学前教育发展的趋势 1.国内外学前教育机构的发展趋势 2.我国学前教育研究的热点问题 3.国外学前教育理论新发展" 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
① 00515 教育研究方法(学前教育专业)
"一、数据的初步整理 1 、统计表 2、统计图 二、集中量 1、算术平均数 2、中位数、众数 三、差异数 1、百分位距 2、方差、标准差 四、概率与概率分布 1、概率的一般概念 2、正态分布 五、抽样分布及总体平均数推断 1、抽样分布 2、总体平均数的参数估计 3、假设检验的基本原理 4、总体平均数的显著性检验 六、平均数差异的显著性检验 1、平均数差异显著性检验的基本原理 2、相关样本与独立样本平均数差异的显著性检验 七、方差分析 1、方差分析的基本原理 2、单因素与多因素方差分析 八、相关分析 1、相关的意义 2、积差相关与等级相关 九、回归分析 1、一元线性回归 2、多元线性回归 " 学制:2年 本专业拟招收推免生10人,不招同等学力。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
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招生年份:2017 | 本院系招生人数: 未公布 | 学前教育(专硕)专业招生人数: 24 | 专业代码 : 045118 |
研究方向 |
01 (全日制)学前教育(教育硕士) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 919 学前教育学 更多考试科目信息 | ||
初试 |
更多初试参考书目信息 | ||
复试科目 |
复试科目:
① 00515 教育研究方法(学前教育专业) 备注: 本专业不招非全日制考生,不招同等学力。拟招推免生10名。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人数: 未公布 | 学前教育(专硕)专业招生人数: 20 | 专业代码 : 45118 |
研究方向 |
01 学前教育(教育硕士) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④919学前教育学 更多考试科目信息 | ||
初试 |
更多初试参考书目信息 | ||
复试科目 |
复试科目: 00515教育研究方法(学前教育专业) 备注:本专业拟招推免生8名,不招同等学力 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人数: 未公布 | 学前教育(专硕)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 45118 |
研究方向 |
01.学前教育(教育硕士) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④919学前教育学 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合 “教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会的相关考试指导意见。 919学前教育学 《学前教育学》刘晓东等著,江苏教育出版社,2011年版 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目为: 教育研究方法 参考书: 《教育研究方法基础(第2版)》温忠麟主编,高等教育出版社,2009版 备注:教育科学学院全日制专业硕士招生总人数60人,含部分与岭南师范学院、省教育研究院联合培养指标。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人数: 未公布 | 学前教育(专硕)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 45118 |
研究方向 |
01.学前教育(教育硕士) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④919学前教育学 更多考试科目信息 | ||
初试 |
01.“教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会的相关考试指导意见。 02.刘晓东等著.《学前教育学》,江苏教育出版社,2011年版 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目为:教育研究方法 温忠麟主编《教育研究方法基础(第2版)》.高等教育出版社,2009版 备注: 本专业拟接收推免生,最多不超过3人,不招收同等学力考生。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人数: 未公布 | 学前教育(专硕)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 45118 |
研究方向 |
01.学前教育(教育硕士) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④919学前教育学 更多考试科目信息 | ||
初试 |
01.“教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会的相关考试指导意见。 02.刘晓东等著.《学前教育学》,江苏教育出版社,2011年版 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
备注:全日制教育硕士总招生人数为150人,本专业拟接收推免生,最多不超过3人,不招收同等学力考生。 复试科目为:教育研究方法 复试参考书: 01.温忠麟主编《教育研究方法基础(第2版)》.高等教育出版社,2009版 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2012 | 本院系招生人数: 未公布 | 学前教育(专硕)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 45118 |
研究方向 |
01.学前教育(教育硕士) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④919学前教育学 更多考试科目信息 | ||
初试 |
01.“教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会的相关考试指导意见。 02.刘晓东等著.《学前教育学》,江苏教育出版社,2011年版 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
全日制教育硕士总招生人数为90人,本方向招收推免生,不招收同等学力考生。 复试科目:教育研究方法 01.温忠麟主编《教育研究方法基础(第2版)》.高等教育出版社,2009版 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
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