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招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 小学教育(专硕)专业招生人数: 31 | 专业代码 : 045115 |
研究方向 |
045115 小学教育(专业学位) 全日制:21 非全日制:10 00 不分研究方向 00 不分研究方向(非全日制) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 845 课程与教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社,2009. 845 课程与教学论 王本陆.课程与教学论(第3版).高等教育出版社出版,2017. 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
教育学 更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
中国教育史 &外国教育史 更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
24年真题
845 课程与教学论 简答 5 论述 2 分析论述 2 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
复试 |
>>更多分数线信息 | ||
录取比例 |
>>更多录取信息 | ||
难度系数 |
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导师信息 |
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研究方向 |
招生年份:2022 | 本院系招生人数: 未公布 | 小学教育(专硕)专业招生人数: 28 | 专业代码 : 045115 |
研究方向 |
045115 小学教育 00 不分研究方向 00 不分研究方向 (非全日制) 全日制18;非全10 更多研究方向 | ||
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 845 课程与教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
考试内容范围包括中国教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学4门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育的实际问题。 845 课程与教学论 考试内容范围:1.课程与教学论的相关概念及其内涵;2.课程与教学论的研究对象和任务;3.课程开发与校本课程的相关理论;4.课程与教学相关理论的历史及发展趋向;5.教学目标、教学模式、教学方法及教学组织形式等概念的内涵及意义;6.教学评价的相关理念及实践。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试:教育学
更多复试科目信息 |
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同等学力 |
加试:中国教育史 & 外国教育史 更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
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招生年份:2021 | 本院系招生人数: 未公布 | 小学教育(专硕)专业招生人数: 30 | 专业代码 : 045115 |
研究方向 |
045115 小学教育 00 不分研究方向 00 不分研究方向 (非全日制) 10 更多研究方向 | ||
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 845 课程与教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
考试内容范围包括中国教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学4门教育学科基础课程 主要参考书目:全国教育硕士专业学位教育指导委员会.333教育综合-全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南.人民教育出版社,2009. 845 课程与教学论 王本陆.课程与教学论(第3版).高等教育出版社出版,2017. 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试:教育学 更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
加试:中国教育史 & 外国教育史 更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人数: 未公布 | 小学教育(专硕)专业招生人数: 16 | 专业代码 : 045115 |
研究方向 |
045115 小学教育 00 不分研究方向 00 不分研究方向 (非全日制20人) 备注:推免生2人。 更多研究方向 | ||
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 845 课程与教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
更多初试参考书目信息 | ||
复试科目 |
复试:教育学
更多复试科目信息 |
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同等学力 |
加试:中国教育史 & 外国教育史 更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人数: 未公布 | 小学教育(专硕)专业招生人数: 10 | 专业代码 : 45115 |
研究方向 |
00 不分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 853 课程与教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合: 考试范围: 中外教育发展的历程与趋势;中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。 853 课程与教学论: 考试范围: 课程与教学论的相关概念及其内涵。课程与教学论的研究对象和任务。课程开发与校本课程的相关理论。课程与教学相关理论的历史及发展趋向。教学目标、教学模式、教学方法及教学组织形式等概念的内涵及意义。教学评价的相关理念及实践。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试: 教育学 加试: 中国教育史 外国教育史 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人数: 152 | 小学教育(专硕)专业招生人数: 10 | 专业代码 : 45115 |
研究方向 |
00 不分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 853 课程与教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合 中外教育发展的历程与趋势;中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。 853 课程与教学论 课程与教学论的相关概念及其内涵。课程与教学论的研究对象和任务。课程开发与校本课程的相关理论。课程与教学相关理论的历史及发展趋向。教学目标、教学模式、教学方法及教学组织形式等概念的内涵及意义。教学评价的相关理念及实践。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试: 教育学 同等学历加试: 中国教育史 外国教育史 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人数: 未公布 | 小学教育(专硕)专业招生人数: 10 | 专业代码 : 45115 |
研究方向 |
00 不分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 852 课程与教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合 中外教育发展的历程与趋势;中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。 852 课程与教学论 课程与教学论的相关概念及其内涵。课程与教学论的研究对象和任务。课程开发与校本课程的相关理论。课程与教学相关理论的历史及发展趋向。教学目标、教学模式、教学方法及教学组织形式等概念的内涵及意义。教学评价的相关理念及实践。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试:教育学 加试:中国教育史 & 外国教育学 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人数: 未公布 | 小学教育(专硕)专业招生人数: 5 | 专业代码 : 45115 |
研究方向 |
00 不分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 851 课程与教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
851课程与教学论 课程与教学论的相关概念及其内涵。课程与教学论的研究对象和任务。课程开发与校本课程的相关理论。课程与教学相关理论的历史及发展趋向。教学目标、教学模式、教学方法及教学组织形式等概念的内涵及意义。教学评价的相关理念及实践。 333教育综合 中外教育发展的历程与趋势;中外教育思想、制度的主要内容及其现实意义。教育学、心理学的基本概念、原理以及运用。基本的教育研究方法的概念及其运用。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试: 教育学 加试:中国教育史 & 外国教育史 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
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