天津大学现代教育技术（专业学位）专业考研真题-考研资料-考研群-参考书教材

研究方向	045114现代教育技术 (专业学位) 01不区分研究方向 (1)全日制更多研究方向
考试科目	①101思想政治理论 ②203日语或204英语(二)或240德语 ③333教育综合 ④ 854现代教育技术基础或程序设计语言更多考试科目信息
初试参考书目	240德语一、考试的总体要求掌握德语基本词汇 2200 左右，熟练应用德语语法，写出连贯的语段，能够阅读简单的应用文，简短的信函和内容浅显的说明文。具备一定的汉德互译能力，将汉语句子译成结构工整的德语句子；将题材熟悉的德语长句或短文译成汉语。 333教育综合（一）教育学参考书：王道俊、郭文安主编，《教育学》（第七版），北京：人民教育出版社，2016 年 6月。（二）中国教育史参考书：孙培青主编，《中国教育史》(第四版)，上海：华东师范大学出版社，2019 年 7 月。（三）外国教育史参考书：张斌贤主编，《外国教育史》第二版，北京：教育科学出版社，2015 年 5 月。（四）教育心理学参考书：陈琦、刘儒德主编《教育心理学》第二版，北京：高等教育出版社，2011 年。（五）教育研究方法参考书：陈向明主编《教育研究方法》，北京：教育科学出版社，2013 年。 854现代教育技术基础或程序设计语言科目：现代教育技术基础主要参考书 1 何克抗、李文光编著：《教育技术学》，北京师范大学出版社，2009 年。 2 李芒主编：《现代教育技术》，北京师范大学出版社，2015年。科目：程序设计语言主要参考书： 1. 谭浩强著：《C 程序设计第三版》，清华大学出版社 2. 吕凤翥著：《C++语言基础教程》，清华大学出版社更多初试参考书目信息
复试科目	复试科目教学设计更多复试科目信息
同等学力加试科目	更多同等学力加试科目
题型结构	240德语二、试卷题型试卷内容包括选择题，填空题，改写句子，汉译德，德译汉，短文写作。试卷满分 100 分。三、考试试题比例语法与词汇（约 20 分）动词变位（约 20 分）交际意向（约 10 分）翻译和写作（约 50 分）四、考试形式及时间考试形式：笔试。考试时间：3 小时 333教育综合试卷各部分内容所占分值： 1. 教育学，约 50 分 2. 中国教育史，约 25 分 3. 外国教育史，约 25 分 4. 教育心理学，约 25 分 5. 教育研究方法，约 25 分试卷题型结构 1. 名词解释题：共 20 分，4 小题，每小题 5 分 2. 简答题：共 30 分，3 小题，每小题 10 分 3. 分析论述题：共 100 分，5 小题，每小题 20 分 854现代教育技术基础或程序设计语言科目：现代教育技术基础试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：5小题，每小题10 分，共50分案例题：2小题，每小题15分，共30分分析论述题：2小题，每小题20 分，共40分科目：程序设计语言试卷题型结构选择题：10小题，每小题3 分，共30 分程序分析题：5小题，每小题10分，共50 分程序设计题：4小题，每小题15-20 分，共70分更多题型结构
资料说明	更多资料说明

复试分数线	天津大学现代教育技术（专业学位）专业考研复试分数线对考研人来说是非常重要的信息，考研复试分数线就决定了考多少分才能有机会进复试的一个最低标准。如果天津大学现代教育技术（专业学位）专业考研复试分数线过高的话，那么对于基础相对较差的考生肯定就会有一定的难度，而如果天津大学现代教育技术（专业学位）专业考研复试分数线较低的话就会比较容易。当然复试分数线也受试题难度等影响，也不能完全根据分数线来判断考研难易程度。我们提供的复试分数线可能来源于大学名研究生院网站，也可能由天津大学现代教育技术（专业学位）专业的研究生提供，不代表学校官方数据，可能有误差，供考生参考，如有误差本站不承担相应责任。 >>更多分数线信息
录取比例	天津大学现代教育技术（专业学位）专业考研录取比例代表着你有多大的概率或者可能性考研成功，这是每个考研人都十分关注的非常现实的一个问题。天津大学现代教育技术（专业学位）专业考研报录比，顾名思义，是报考人数与录取人数的比例关系。天津大学现代教育技术（专业学位）专业研究生历年录取比例以及历年报录比的对每个考生都非常重要。知道了天津大学现代教育技术（专业学位）专业研究生录取比例，就可以做到心中有数，在起跑线上就已经处于领先地位了。我们提供的报录比可能来源于大学名研究生院网站，也可能由天津大学现代教育技术（专业学位）专业的研究生提供，不代表学校官方数据，可能有误差，供考生参考，如有误差本站不承担相应责任 >>更多录取信息
难度系数	天津大学现代教育技术（专业学位）专业考研难度系数是经过多届(一般3届以上)大量的报考天津大学现代教育技术（专业学位）专业研究生的考生根据专业课的难度、分数线、报录比等多种因素分析出来的参考数据，最高为10（代表非常难考，代表强手多，竞争大，需要足够的重视和付出，考研复习时间建议一年以上），最低为3（代表竞争不大，报考人数少，正常情况下好好复习半年左右就有比较大的成功率）。难度系数仅供考生参考，不代表学校官方数据，不对数据承担相应的责任。 >>更多难度分析
导师信息	>>更多导师信息
研究方向详情

天津大学现代教育技术（专业学位）以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于天津大学研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。

天津大学现代教育技术（专业学位）专业考研大纲和考研真题都是非常重要的，希望大家在考研的过程中一定要重视！一般考研大纲都是可以在网上免费下载的，考研网的天津大学现代教育技术（专业学位）专业考研真题是最全的！

天津大学现代教育技术（专业学位）专业2019年考研招生简章招生目录

招生年份:2019

本院系招生人数: 175

现代教育技术（专业学位）专业招生人数: 未公布

专业代码 : 045114

研究方向	01不区分研究方向 02不区分研究方向方向01：全日制方向02：非全日制更多研究方向
考试科目	①101 思想政治理论 ②201 英语一或 203 日语或 240 德语 ③333 教育综合 ④854 现代教育技术基础或程序设计语言更多考试科目信息
初试参考书目	854 现代教育技术基础一、参考书目 1.何克抗、李文光编著：《教育技术学》，北京师范大学出版社，2009 年。 2.李芒、张志祯主编：《现代教育技术》，中央广播电视大学出版社，2011 年。 3.谭浩强著《C 程序设计第三版》清华大学出版社 4.《C++程序设计》，Y. Daniel Liang 著，王刚刘晓光刘璟译，机械工业出版社 333 教育综合参考书目： 1.王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。 2.孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社 2009 年版 3.王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社 2007 年版 4.张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。 5.张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。 6.陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。二、试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约 60 分中国教育史约 30 分外国教育史约 30 分教育心理学约 30 分三、试卷题型结构名词解释题：6 小题，每小题 5 分，共 30 分简答题： 4 小题，每小题 10 分，共 40 分分析论述题：4 小题，每小题 20 分，共 80 分更多初试参考书目信息
复试科目	复试科目：教学设计注：考试科目说明：现代教育技术基础或程序设计语言（2 门考试科目任选其一）更多复试科目信息
同等学力加试科目	更多同等学力加试科目
题型结构	更多题型结构
资料说明	更多资料说明

天津大学现代教育技术（专业学位）专业2017年考研招生简章招生目录

招生年份:2017

本院系招生人数: 139

现代教育技术（专业学位）专业招生人数: 未公布

专业代码 : 045114

研究方向	01(全日制)不区分研究方向 02(非全日制)不区分研究方向更多研究方向
考试科目	01-02方向： ①101 思想政治理论 ②201 英语一或 203日语或 240 德语 ③333 教育综合 ④854 现代教育技术基础或程序设计语言更多考试科目信息
初试参考书目	854 现代教育技术基础一、参考书目 1.何克抗、李文光编著：《教育技术学》，北京师范大学出版社，2009 年。 2.李芒、张志祯主编：《现代教育技术》，中央广播电视大学出版社，2011 年。 3.谭浩强著《C 程序设计第三版》清华大学出版社 4.《C++程序设计》，Y. Daniel Liang 著，王刚刘晓光刘璟译，机械工业出版社 333 教育综合参考书目： 1.王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。 2.孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社 2009 年版 3.王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社 2007 年版 4.张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。 5.张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。 6.陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。二、试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约 60 分中国教育史约 30 分外国教育史约 30 分教育心理学约 30 分三、试卷题型结构名词解释题：6 小题，每小题 5 分，共 30 分简答题： 4 小题，每小题 10 分，共 40 分分析论述题：4 小题，每小题 20 分，共 80 分备注：本学院全日制59人（含推免生15人）、非全日制80人，招收推免生人数以最后确认录取人数为准。更多初试参考书目信息
复试科目	复试科目：教学设计考试科目说明：现代教育技术基础或程序设计语言（2 门考试科目任选其一）更多复试科目信息
同等学力加试科目	更多同等学力加试科目
题型结构	更多题型结构
资料说明	更多资料说明

天津大学现代教育技术（专业学位）专业2016年考研招生简章招生目录

招生年份:2016

本院系招生人数: 58

现代教育技术（专业学位）专业招生人数: 未公布

专业代码 : 45114

研究方向	01不区分研究方向更多研究方向
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或240德语 ③333教育综合 ④854现代教育技术基础或程序设计语言更多考试科目信息
初试参考书目	333教育综合王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。 854现代教育技术基础或程序设计语言 1.何克抗、李文光编著：《教育技术学》，北京师范大学出版社，2009 年。 2.李芒、张志祯主编：《现代教育技术》，中央广播电视大学出版社，2011年。 3.谭浩强著《C 程序设计第三版》清华大学出版社 4.《C++程序设计》，Y. Daniel Liang 著，王刚刘晓光刘璟译，机械工业出版社更多初试参考书目信息
复试科目	复试科目：教学设计考试科目说明：现代教育技术基础或程序设计语言（2门考试科目任选其一）更多复试科目信息
同等学力加试科目	更多同等学力加试科目
题型结构	更多题型结构
资料说明	更多资料说明

天津大学现代教育技术（专业学位）专业2015年考研招生简章招生目录

招生年份:2015

本院系招生人数: 45

现代教育技术（专业学位）专业招生人数: 未公布

专业代码 : 45114

研究方向	0112045114 更多研究方向
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或240德语 ③333教育综合 ④854现代教育技术基础或程序设计语言更多考试科目信息
初试参考书目	333教育综合：全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。 854现代教育技术基础或程序设计语言： 1.何克抗、李文光编著：《教育技术学》，北京师范大学出版社，2009年。 2.李芒、张志祯主编：《现代教育技术》，中央广播电视大学出版社，2011年。更多初试参考书目信息
复试科目	复试科目：教学设计考试科目说明：现代教育技术基础或程序设计语言（2门考试科目任选其一）更多复试科目信息
同等学力加试科目	更多同等学力加试科目
题型结构	更多题型结构
资料说明	更多资料说明

天津大学现代教育技术（专业学位）专业初试科目

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854现代教育技术基础或程序设计语言

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