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招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(英语)专硕专业招生人数: 67 | 专业代码 : 045108 |
研究方向 |
学科教学(英语) 01中学英语课程教学 02英语教师专业发展 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论(全国统考) ②204英语(二)(全国统考) ③333教育综合 ④452外语教学与研究 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
考试大纲:参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会相关考试指导意见。要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。 参考书目: 1、《教育学》,人民教育出版社 2009,王道俊、郭文安 2、《中国教育史》,华东师范大学出版社 2009,孙培青 3、《外国教育史》,教育科学出版社 2008,张斌贤 4、《教育心理学》,高等教育出版社 2005,陈琦、刘儒德 452 外语教学与研究 考试大纲:主要考察语言学、外语教育教学的相关理论及前沿研究成果。要求考生能够运用相关理论和方法分析、解决外语教育教学实际问题。 参考书目: 1、《英语教学法教程》(第2版) ,高等教育出版社 2006 ,王蔷 2、《新编语言学教程》,外语研究与教学出版社 2006,刘润清 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
学科教学(英语)复试内容范围:主要考查英语语言基本功及专业综合素养,包括英语专业知识、专业技能、跨文化意识、语言综合运用能力、批判与逻辑思维能力以及表达能力等。
更多复试科目信息 |
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同等学力 |
同等学力人员加试科目:1.教育学 2.教育心理学
1.教育学内容范围:教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程(课程类型、课程流派和课程改革趋势等)、教学(教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等)、班级管理、教改科研等理论与实践。 2.教育心理学考试内容:教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
333教育综合 22年真题题型:
名词解释5题、简答题5题、论述题3题、材料分析1题 更多题型结构 |
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资料说明 |
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复试 |
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录取比例 |
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难度系数 |
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导师信息 |
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研究方向 |
招生年份:2020 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(英语)专硕专业招生人数: 34 | 专业代码 : 045108 |
研究方向 |
学科教学(英语) 045108 01(全日制)基础教育英语课程改革02(全日制)中小学英语教学 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论(全国统考) ②204英语二(全国统考) ③333教育综合 ④452外语教学与研究 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合(150分)内容范围:参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会相关考试指导意见。要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
452外语教学与研究(150分)内容范围:主要考察语言学、外语教育教学的相关理论及前沿研究成果。要求考生能够运用相关理论和方法分析、解决外语教育教学实际问题。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试笔试科目:英语和综合素质
内容范围:主要考查英语语言基本功及专业综合素养,包括英语专业知识、专业技能、跨文化意识、语言综合运用能力、批判与逻辑思维能力以及表达能力等。 备注; 含推免生6人 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
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招生年份:2019 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(英语)专硕专业招生人数: 45 | 专业代码 : 045108 |
研究方向 |
01(全日制)基础教育英语课程改革 02(全日制)中小学英语教学 03(全日制)英语教师专业发展 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论(全国统考) ②204英语二(全国统考) ③333教育综合 ④452外语教学与研究 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
1、《教育学》 人民教育出版社 2009 王道俊、郭文安 2、《中国教育史》 华东师范大学出版社 2009 孙培青 3、《外国教育史》 教育科学出版社 2008 张斌贤 4、《教育心理学》 高等教育出版社 2005 陈琦、刘儒德 452外语教学与研究 1、《英语教学法教程》(第2版) 高等教育出版社 2006 王蔷 2、《新编语言学教程》 外语研究与教学出版社 2006 刘润清备注 备注 “教育综合”科目请参考教 育部和教育硕士专业学位指导委员会相关考试指导意见 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2017 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(英语)专硕专业招生人数: 25 | 专业代码 : 045108 |
研究方向 |
01(全日制)基础教育英语课程改革 02(全日制)中小学英语教学 03(全日制)英语教师专业发展 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论(全国统考) ②204英语二(全国统考) ③333教育综合 ④452外语教学与研究 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
参考书目: 1.《教育学》 人民教育出版社 2009 王道俊、郭文安 2.《中国教育史》 华东师范大学出版社 2009 孙培青 3.《外国教育史》 教育科学出版社 2008 张斌贤 4.《教育心理学》 高等教育出版社 2005 陈琦、刘儒德 备注: “教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会相关考试指导意见 452外语教学与研究 参考书目: 1.《英语教学法教程》高等教育出版社 2006(第2版) 王蔷 2.《新编语言学教程》外语研究与教学出版社 2006 刘润清 3.《外语教育展望》华东师范大学出版社 2002 左焕琪 备注: 1.本专业拟招生含推免生人数:4 2.该专业只招收英语专业或辅修英语专业考生 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试笔试科目:
英语和综合素质 内容范围: 主要考查英语语言基本功及专业综合素养,包括英语专业知识、专业技能、跨文化意识、语言综合运用能力、批判与逻辑思维能力以及表达能力等。 备注: 报考“学科教学英语—英语”的考生须为英语相关专业或辅修英语专业。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
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招生年份:2016 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(英语)专硕专业招生人数: 18 | 专业代码 : 45108 |
研究方向 |
01 基础教育英语课程改革 02 中小学英语教学 03 英语教师专业发展 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论(全国统考) ②204英语二(全国统考) ③333教育综合 ④452外语教学与研究 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合 1.《教育学》人民教育出版社 2009 王道俊、郭文安 2.《中国教育史》华东师范大学出版社 2009 孙培青 3.《外国教育史》教育科学出版社 2008 张斌贤 4.《教育心理学》高等教育出版社 2005 陈琦、刘儒德 452外语教学与研究 1.《英语教学法教程》高等教育出版社 2006(第2版)王蔷 2.《新编语言学教程》外语研究与教学出版社 2006 刘润清 3.《外语教育展望》华东师范大学出版社 2002 左焕琪 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
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招生年份:2015 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(英语)专硕专业招生人数: 10 | 专业代码 : 45108 |
研究方向 |
01 基础教育英语课程改革 02 中小学英语教学 03 英语教师专业发展 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论(全国统考) ②204英语二(全国统考) ③333教育综合 ④452外语教学与研究 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合 《教育学》人民教育出版社2009年,王道俊、郭文安 《中国教育史》华东师范大学出版社,2009年,孙培青 《简明中国教育史》北京师范大学出版社,2007年,王炳照 《外国教育史》教育科学出版社,2008年,张斌贤 《教育心理学》人民教育出版社,2005年,张大均 《教育心理学》高等教育出版社,2005年,陈琦、刘儒德 452 外语教学与研究 《英语教学法教程》高等教育出版社,2006年(第2版),王蔷 《外语教学改革:问题与对策》上海外语教育出版社,2004年,束定芳 《外语教育展望》 华东师范大学出版社,2002,左焕琪 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试笔试科目:英语和综合素质 内容范围:主要考查英语语言基本功及专业综合素养,包括英语专业知识、专业技能、跨文化意识、语言综合运用能力、批判与逻辑思维能力以及表达能力等。 备注:教育硕士不招收同等学力人员 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
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资料说明 |
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