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三、怎么辨别资料真假好坏(一定要看):
1.否是本校直接发货。2.是否可以来汕头大学本专业的宿舍当面交易,如果不可以,推三阻四总能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天无条件退换货,如果不支持必然是假的,而且维权困难。以上三点缺一不可。
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怎么辨别资料真假好坏(一定要看)
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版权与投诉声明
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多年的传承,资料每年都由汕头大学本专业刚刚考上的高分研究生更新整理。历年考研招生信息均由历届本专业的研究生整理,仅供参考。
汕头大学教育管理(专硕)专业历年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育管理(专硕)专业招生人数: 41 | 专业代码 : 045101 |
研究方向 |
教育管理(045101)(专业型) (00)不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101|思想政治理论 ②204|英语(二) ③668|教育综合(自) ④808|教育实践与方法 更多考试科目信息 | ||
初试 |
668教育综合(自)
Ⅰ考查目标 教育综合考试涵盖教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用相关理论和方法分析、判断和解决教育理论问题和实际问题。 Ⅱ考试内容 (一)教育学原理: 教育与教育学的发展历史、教育与人的发展、教育与社会、教育目的、教育制度、教师与学生、德育理论与实践、课程与教学、教育改革与发展、教育管理、教育学理论的发展。 (二)中国教育史: 甲骨文卜辞中的商代学校、西周教育制度与“六艺”教育、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基、儒学独尊与读经入仕教育模式的形成、封建国家教育体制的完备、理学教育思想和学校的改革与发展、早期启蒙教育思想、中国教育的近代转折、近代教育体系的建立、近代教育体制的变革、南京国民政府时期的教育、中国共产党领导下的革命根据地教育、现代教育家的教育理论和实践探索。 (三)外国教育史:古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育、文艺复兴时期的教育、宗教改革时期的教育、欧美主要国家和日本的教育发展、欧美教育思想的发展、 (四)教育心理学: 教育心理学概述、心理发展与教育、学习理论、学习动机、知识的学习、技能的形成、学习策略及其教学、问题解决与创造力培养、社会规范学习与品德发展、心理健康及其教育。 参考书目: 1.全国教育专业学位研究生教育指导委员会.全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南,人民教育出版社,2022 2.王道俊,郭文安.教育学(第七版),人民教育出版社,2016 3.孙培青.中国教育史(第四版),华东师范大学出版社,2021 4.吴式颖.外国教育史教程(第三版),人民教育出版社,2020 5.张大均.教育心理学(第三版),人民教育出版社,2015 808 教育实践与方法 一、考查目标 1.理解教育实践的基本内涵和发生机制。 2.掌握教育实践的基本方法论和具体的教育科学研究方法。 3.把握教育实践的不同形态及其特点。 4.对教育实践的重要现象与事件进行分析理解和评判。 5.掌握认识、理解和筹划教育实践问题的分析方法,运用相关教育理论分析、解决教育实践中的难点、热点问题。 二、考查内容 教育实践的内涵、教育实践的发生机制、教育实践的形态、教育实践的方法论、教育实践的科学研究方法、教育实践的改革与发展、教育教学和教研实践、教育管理实践、世界各国教育实践动态。 参考书: 1.《教育学原理》(马克思主义理论研究和建设工程重点教材),高等教育出版社,2019. 2. 裴娣娜.《教育研究方法导论》,安徽教育出版社,2018 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
①47|教育管理学
②01|综合素质面试 01|综合素质面试:以测验考生知识面、专业志向及研究兴趣和研究方向为主,同时考察面对面交流能力、口头表达能力、现场应对能力和其他个人素质。包括知识结构、科研能力、创新能力、个人素质等。运用英语知识与技能进行听说交际的能力。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
668 教育综合(自)
题型要求及分数比例: 本试卷满分为150分。考试时长为180分钟。名词解释、简答题、论述题、材料题等。各部分内容所占分值如下:教育学原理:约60分;中国教育史:约30分;外国教育史:约30分;教育心理学:约30分。 808 教育实践与方法 考试形式和试卷结构 1.试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分。考试时长为180分钟。 2.答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3.试卷题型 简答题、论述题、材料题、案例题、设计题、辨析题等。 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
复试 |
>>更多分数线信息 | ||
录取比例 |
>>更多录取信息 | ||
难度系数 |
>>更多难度分析 | ||
导师信息 |
>>更多导师信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育管理(专硕)专业招生人数: 42 | 专业代码 : 045101 |
研究方向 |
教育管理(045101)(专业型) 拟招人数:42 (00)不区分研究方向 非全日制 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101|思想政治理论 ②204|英语(二) ③333|教育综合 ④808|教育实践与方法 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333|教育综合
参考书目: 1.全国教育专业学位研究生教育指导委员会.全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南,人民教育出版社,2022 2.王道俊,郭文安.教育学(第七版),人民教育出版社,2016 3.孙培青.中国教育史(第四版),华东师范大学出版社,2021 4.吴式颖.外国教育史教程(第三版),人民教育出版社,2020 5.张大均.教育心理学(第三版),人民教育出版社,2015 808|教育实践与方法 参考书: 1.《教育学原理》(马克思主义理论研究和建设工程重点教材),高等教育出版社,2019. 2. 裴娣娜.《教育研究方法导论》,安徽教育出版社,2018 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:
①47|教育管理学 ⑤01|综合素质面试 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
333|教育综合
题型要求及分数比例: 本试卷满分为150分。考试时长为180分钟。名词解释、简答题、论述题、材料题等。各部分内容所占分值如下:教育学原理:约60分;中国教育史:约30分;外国教育史:约30分;教育心理学:约30分。 808|教育实践与方法 简答题、论述题、材料题、案例题、设计题、辨析题等。 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2022 | 本院系招生人数: 55 | 教育管理(专硕)专业招生人数: 42 | 专业代码 : 045101 |
研究方向 |
教育管理(045101)(专业型) 拟招人数:42 其中推免:0 (01)教育管理 (非全日制) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101|思想政治理论 ②204|英语(二) ③333|教育综合 ④801|教育管理学 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333|教育综合
1. 全国教育专业学位研究生教育指导委员会.《全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南》,人民教育出版社 2.王道俊、郭文安.《教育学》,人民教育出版社 3.孙培青《中国教育史》,华东师范大学出版社 4.吴式颖《外国教育史教程》,人民教育出版社 5.张大均《教育心理学》,人民教育出版社 801|教育管理学 陈孝彬、高洪源.《教育管理学(第三版)》,北京师范大学出版社,2008年 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:
②43|教育学基础 ⑤01|综合素质面试 复试参考书: 43|教育学基础 《教育学基础》全国十二所重点师范大学编写,教育科学出版社,2008年第2版 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
333|教育综合
(一)各部分内容所占分值如下: 教育学原理:约60分 中国教育史:约30分 外国教育史:约30分 教育心理学:约30分 (二)试卷题型 名词解释、简答题、论述题、材料题等。 801|教育管理学 名词解释、简答题、论述题、材料题等 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育管理(专硕)专业招生人数: 40 | 专业代码 : 045101 |
研究方向 |
教育管理(045101)(专业型) 拟招人数:40 其中推免:0 (01)不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101|思想政治理论 ②204|英语二 ③333|教育综合 ④801|教育管理学 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
1.王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2009年。 2.陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年。 801 教育管理学 教育管理学(修订版)(第三版) 作者:陈孝彬、高洪源 出版社:北京师范大学出版社出版时间:2008年05月 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:
②43|教育学基础 ③01|综合素质面试 43|教育学基础 《教育学基础》全国十二所重点师范大学编写,教育科学出版社,2008年第2版 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
题型结构:
333 教育综合 名词解释题:6小题,每小题5分,共30分 简答题: 4小题,每小题10分,共40分 分析论述题:4小题,每小题 20分,共80分 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人数: 50 | 教育管理(专硕)专业招生人数: 40 | 专业代码 : 045101 |
研究方向 |
教育管理(045101)(专业型) 拟招人数:40 其中推免:0 不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101|思想政治理论 ②204|英语二 ③333|教育综合 ④801|教育管理学 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333|教育综合
主要参考书:陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
①01|综合素质面试
②43|教育学基础 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
不招收同等学力考生 更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
333|教育综合
名词解释题:6小题,每小题5分,共30分 简答题: 4小题,每小题10分,共40分 分析论述题:4小题,每小题 20分,共80分 801|教育管理学 主要内容:一、教育管理学的性质和特点;二、现代教育管理的理论基础及其流派;三、教育行政体制;四、教育政策与法律;五、教育计划;六、教育督导;七、教育财政;八、教育课程行政;九、教师人事行政;十、教育信息的管理与公开;十一、学校效能与学校改进;十二、学校管理过程;;十三、学校组织管理;十四、学校质量管理;十五、学校公共关系管理;十六、学校领导 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育管理(专硕)专业招生人数: 20 | 专业代码 : 045101 |
研究方向 |
非全日制: (01)不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101|思想政治理论 ②204|英语二 ③333|教育综合 ④801|教育管理学 更多考试科目信息 | ||
初试 |
801|教育管理学:
主要内容:一、教育管理学的性质和特点;二、现代教育管理的理论基础及其流派;三、教育行政体制;四、教育政策与法律;五、教育计划;六、教育督导;七、教育财政;八、教育课程行政;九、教师人事行政;十、教育信息的管理与公开;十一、学校效能与学校改进;十二、学校管理过程;;十三、学校组织管理;十四、学校质量管理;十五、学校公共关系管理;十六、学校领导 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
①01|综合素质面试
②43|教育学基础 备注:不招收同等学力考生 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
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