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合肥大学教育（专硕）专业考研复试真题（电子版） （淘宝店：学姐本校直发甄选店）

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合肥大学教育（专硕）专业考研复试真题。


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合肥大学教育（专硕）专业2023年考研招生简章招生目录
招生年份:2023 本院系招生人数: 未公布 教育（专硕）专业招生人数: 20 专业代码 : 0451

研究方向

 0451 教育（专业学位）  01教育管理  02职业技术教育（机械和食品类专业方向）  03小学教育  全日制招生10人，非全日制招生10人 更多研究方向

考试科目

 ① (101)思想政治理论  ② (204)英语或(241)德语  ③ (333)教育学专业基础综合（教育学原理、中外教育史、教育心理学）  ④ (810)教育管理学 更多考试科目信息

初试
参考书目

 333教育学专业基础综合（教育学原理、中外教育史、教育心理学）
1.教育学原理
《教育学》王道俊、郭文安人民教育出版社，2016年版

2.中国教育史
《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社，2009年版

3.外国教育史
《外国教育史》张斌贤、王晨教育科学出版社，2008年版

4.教育心理学
《教育心理学》陈琦、刘儒德 高等教育出版社，2011年版

810教育管理学
《教育管理学》陈孝彬、高洪源北京师范大学出版社，2008年版

考试科目范围：
333教育学专业基础综合：攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

810教育管理学：教育事业的管理、学校和其他教育组织的管理、教育管理人员的自我管理等 更多初试参考书目信息

复试科目

 更多复试科目信息

同等学力
加试科目

 同等学力加试科目：
基础心理学
比较教育学

考试科目范围：
《基础心理学》 心理的实质和结构，心理学的体系和方法论问题，感知觉与注意，学习与记忆，思维与言语，情绪情感与动机意识，个性倾向性与能力、性格、气质等一些基本的心理现象。

《比较教育学》 比较教育学的定义、性质、功能及学科体系；比较教育学的历史发展；亚洲各国的教育；美洲各国的教育；欧洲各国的教育；大洋洲各国的教育；非洲各国的教育；国际教育组织；国际教育交流及发展趋势。 更多同等学力加试科目

题型结构

 更多题型结构

资料说明

 更多资料说明

复试
分数线

      合肥大学教育（专硕）专业考研复试分数线对考研人来说是非常重要的信息，考研复试分数线就决定了考多少分才能有机会进复试的一个最低标准。如果合肥大学教育（专硕）专业考研复试分数线过高的话，那么对于基础相对较差的考生肯定就会有一定的难度，而如果合肥大学教育（专硕）专业考研复试分数线较低的话就会比较容易。当然复试分数线也受试题难度等影响，也不能完全根据分数线来判断考研难易程度。我们提供的复试分数线可能来源于大学名研究生院网站，也可能由合肥大学教育（专硕）专业的研究生提供，不代表学校官方数据，可能有误差，供考生参考，如有误差本站不承担相应责任。

>>更多分数线信息

录取比例

      合肥大学教育（专硕）专业考研录取比例代表着你有多大的概率或者可能性考研成功，这是每个考研人都十分关注的非常现实的一个问题。合肥大学教育（专硕）专业考研报录比，顾名思义，是报考人数与录取人数的比例关系。合肥大学教育（专硕）专业研究生历年录取比例以及历年报录比的对每个考生都非常重要。知道了合肥大学教育（专硕）专业研究生录取比例，就可以做到心中有数，在起跑线上就已经处于领先地位了。我们提供的报录比可能来源于大学名研究生院网站，也可能由合肥大学教育（专硕）专业的研究生提供，不代表学校官方数据，可能有误差，供考生参考，如有误差本站不承担相应责任

>>更多录取信息

难度系数

      合肥大学教育（专硕）专业考研难度系数是经过多届(一般3届以上)大量的报考合肥大学教育（专硕）专业研究生的考生根据专业课的难度、分数线、报录比等多种因素分析出来的参考数据，最高为10（代表非常难考，代表强手多，竞争大，需要足够的重视和付出，考研复习时间建议一年以上），最低为3（代表竞争不大，报考人数少，正常情况下好好复习半年左右就有比较大的成功率）。难度系数仅供考生参考，不代表学校官方数据，不对数据承担相应的责任。

>>更多难度分析

导师信息

  >>更多导师信息

研究方向
详情
合肥大学教育（专硕）以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于合肥大学研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。

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