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资料详情:
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预祝参加华南师范大学科学与技术教育(专硕)专业2020届考研复试的考生顺利上岸!华南师范大学科学与技术教育(专硕)专业考研咨询客服QQ:800179089。
华南师范大学科学与技术教育(专硕)专业历年招生信息
招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 科学与技术教育(专硕)专业招生人数: 80 | 专业代码 : 045117 |
研究方向 |
【045117】科学与技术教育 研究方向 1 全日制 01 中小学STEAM教育 02 核心素养评价 03 科学普及与科学传播 2 非全日制 04 中小学STEAM教育* 05 核心素养评价* 06 科学普及与科学传播* 更多研究方向 | ||
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 930 科学技术概论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
学姐推荐教材:
333 教育综合 (1)王道俊、郭文安主编:《教育学》第七版,人民教育出版社。 (2)孙培青主编:《中国教育史》第四版,华东师范大学出版社。 (3)吴式颖、李明德主编:《外国教育史教程》第三版,人民教育出版社。 (4)陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》第三版,北京师范大学出版集团。 注:以这些为主,但不要只看这些教材 930 科学技术概论 胡显章, 曾国屏, 主编. 科学技术概论. 高等教育出版社 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试考试科目
① 03802 科学技术与社会 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
01-03方向总共拟招生50名,含拟招推免生5名,不招同等学力。
04-06方向总共拟招生30名,不招同等学力,不招应届毕业生,只招定向就业考生,只招在职中小学、幼儿园、中职学校专任教师或管理人员、各级教育局(厅)或教育研究部门中有相当于中小学幼儿园教师职务的教研员或管理人员。 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
题型结构:
333 教育综合 名词解释6道,简答题4道,论述题4道 930 科学技术概论 简答题8道,论述题2道 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
复试 |
>>更多分数线信息 | ||
录取比例 |
>>更多录取信息 | ||
难度系数 |
>>更多难度分析 | ||
导师信息 |
>>更多导师信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2022 | 本院系招生人数: 未公布 | 科学与技术教育(专硕)专业招生人数: 45 | 专业代码 : 045117 |
研究方向 |
045117科学与技术教育(专业学位) (全日制)01 中小学STEAM教育 (全日制)02 核心素养评价 (全日制)03 科学普及与科学传播 (非全日制)04 中小学STEAM教育* (非全日制)05 核心素养评价* (非全日制)06 科学普及与科学传播* 更多研究方向 | ||
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语(二) ③ 333 教育综合 ④ 930 科学技术概论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
930 科学技术概论
(一)导论: 1. 理解科学及其特性;2. 理解技术及其特性;3. 理解科学与技术的联系和区别;4. 了解西方科学技术的起源与希腊科学精神;5. 了解中国古代天文学的成就。 (二)近代科学技术: 1. 理解近代天文学革命的主要内容及其过程;2. 了解开普勒三大行星运动定律的主要内容;3. 理解伽利略对于近代科学的兴起做出的贡献;4. 理解牛顿总结出得地面物体运动的三大定律;5. 掌握培根的科学方法;6. 掌握笛卡儿的科学方法;7. 掌握伽利略的科学方法;8. 理解蒸汽机的发明和改进的几个阶段;9. 了解能量守恒定律的主要内容及其意义;10. 理解热力学第二定律的主要内容及其影响;11. 了解法拉第、奥斯特、安倍、麦克斯韦等人对电和磁的关系的研究做出的主要贡献;12.掌握生物进化论的主要内容及其影响;13. 掌握德国李比希学派的发展阶段及其影响;14. 掌握美国在第二次产业革命中崛起的原因。 (三)现代自然科学: 1. 了解大爆炸宇宙学及其面临的困难;2. 掌握生态学的研究内容、发展趋势;3. 掌握环境科学的研究内容;4. 掌握摩尔根等人创立的基因理论的主要内容;5. 了解人工智能的发展历史;6. 掌握系统的概念及系统的分类;7. 掌握系统论的基本原则;8. 了解控制论与信息论的基本概念;9. 了解控制论与信息论方法;10. 了解耗散结构形成的基本条件。 (四)当代高技术: 1. 了解公认的高技术领域;2. 了解高技术的特点;3. 了解高技术产业的主要特征;4. 了解计算机技术的几个发展阶段;5. 掌握当代生物技术体系的四大领域;6. 掌握作为生物催化剂的酶的主要特征;7. 了解酶的分类;8. 掌握基因工程的基本程序;9. 了解常见的可再生能源;10. 了解常见的海洋资源开发技术;11. 了解空间技术的三大支柱;12. 掌握人造地球卫星的原理。 (五)科学技术与社会: 1. 理解科学技术与生产力要素的关系;2. 掌握技术创新及其过程三阶段;3. 了解全球问题及其表现;4. 理解可持续发展概念的内容及其意义;5. 掌握科学技术和精神文明的关系;6. 理解默顿提出的科学家行为规范。" 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
① 03802 科学技术与社会
理解以下主题并展开论述: 1.科学技术与社会的相互影响;2.科技文化与人文文化;3.科学技术与人类未来;4.科技创新及其方法;5.公众理解科学;6. 国内外科学与技术教育的发展现状、问题及其对策。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
01-03方向总共拟招生30名,含拟招推免生5名,不招同等学力,不招跨学科门类调剂考生。
04-06方向总共拟招生15名,不招同等学力,不招应届毕业生,只招定向就业考生,只招在职中小学、幼儿园、中职学校专任教师或管理人员、各级教育局(厅)或教育研究部门中有相当于中小学幼儿园教师职务的教研员或管理人员。 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人数: 未公布 | 科学与技术教育(专硕)专业招生人数: 37 | 专业代码 : 045117 |
研究方向 |
045117 科学与技术教育 01 科学与技术教育(教育硕士) 02 科学与技术教育(教育硕士)* 更多研究方向 | ||
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 930 科学技术概论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
930 科学技术概论(有大纲):
推荐教材: 胡显章, 曾国屏, 主编. 科学技术概论(第二版). 高等教育出版社 备注: 01方向:本方向拟招生25名,含拟招推免生5名,不招同等学力,不招跨学科门类调剂考生。 02方向:本方向拟招生12名,不招同等学力,不招应届毕业生,只招定向就业考生,只招在职中小学、幼儿园、中职学校专任教师或管理人员、各级教育局(厅)或教育研究部门中有相当于中小学幼儿园教师职务的教研员或管理人员。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:
① 03802 科学技术与社会 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
930 科学技术概论 题型
①简答题5*18 ②论述题2*30 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人数: 未公布 | 科学与技术教育(专硕)专业招生人数: 22 | 专业代码 : 045117 |
研究方向 |
045117科学与技术教育 01(全日制)中小学STEAM教育与科技创新素养 02(全日制)基础教育学科核心素养评价 03(非全日制)中小学STEAM教育与科技创新素养 04(非全日制)基础教育学科核心素养评价 更多研究方向 | ||
考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 930 科学技术概论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
更多初试参考书目信息 | ||
复试科目 |
复试科目:
① 03802 科学技术与社会 学制3年 备注: 1、全日制拟招生10名,含拟招推免生3名,不招同等学力,不招跨学科门类调剂考生 2、非全日制拟招生12名,不招同等学力,不招应届毕业生,只招定向就业考生,只招在职中小学、幼儿园、中职学校专任教师或管理人员、各级教育局(厅)或教育研究部门中有相当于中小学幼儿园教师职务的教研员或管理人员。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
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