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佛山大学学科教学（数学）专业同等学力加试考研内部题库。
佛山大学学科教学（数学）专业历年招生信息
| 招生年份:2023 | 本院系招生人数: 55 | 学科教学（数学）专业招生人数: 7 | 专业代码 : 045104 |
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研究方向 |
045104学科教学（数学）（全日制） 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④818数学专业综合 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
初试参考书目
333教育综合 《全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南》，全国教育专业学位 研究生教育指导委员会编，出版社：人民教育出版社；出版日期：2019 年 7 月。 818数学专业综合 [1] 华东师范大学数学系.数学分析（上、下册）[M].高等教育出版社，2010， 第四版. [2] 北京大学数学系前代数小组，王萼芳，石生明编,《高等代数》(第五版)， 高等教育出版社 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目：
中学数学教育学概论 题型： 词解释题（15 分），辨析题（30 分），论述题 （35 分），综合题（20 分） 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
同等学力加试科目
中学数学教学概论和数学分析 同等学力加试参考书： 数学分析 华东师范大学数学系.数学分析（上、下册）[M].高等教育出版社，2010，第四版 简答题（30 分），计算与解答题 （40 分），证明题（30 分） 中学数学教学概论题型名词解释题（15 分），辨析题（30 分），论述题 （35 分），综合题（20 分）。 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
818数学专业综合
其中数学分析占 60%，90 分，高等代数占 40%，60 分 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
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复试 |
>>更多分数线信息 | ||
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录取比例 |
>>更多录取信息 | ||
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难度系数 |
>>更多难度分析 | ||
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导师信息 |
>>更多导师信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2022 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学（数学）专业招生人数: 14 | 专业代码 : 045104 |
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研究方向 |
045104学科教学（数学） 全日制 14 不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①（101）《思想政治理论》 ②（204）《英语二》 ③（333）《教育综合》 ④（818）《数学专业综合》 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
（333）《教育综合》
《全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南》，全国教 育专业学位研究生教育指导委员会编，出版社：人民教育出版社；出 版日期：2019 年 7 月 1 日。 （818）《数学专业综合》 考查范围 (一)数学分析 (二)高等代数 其中数学分析占 60%，90 分，高等代数占 40%， 60 分。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目：《中学数学教育学概论》 更多复试科目信息 | ||
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同等学力 |
同等学力加试：
《中学数学教学概论》和《数学分析》 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学（数学）专业招生人数: 18 | 专业代码 : 045104 |
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研究方向 |
045104 学科教学（数学） 不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①（101）《思想政治理论》 ②（204）《英语二》 ③（333）《教育综合》 ④（818）《数学专业综合》 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合
《全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南》，全国教育专业学位研究生教育指导委员会编，出版社：人民教育出版社；出版日期：2019年7月1日 （818）《数学专业综合》 考试形式与试卷结构 数学专业综合包括数学分析和高等代数。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目：《中学数学教育学概论》
更多复试科目信息 |
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同等学力 |
同等学力加试：《中学数学教学概论》和《数学分析》 更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
（818）《数学专业综合》
其中数学分析占 60%， 90 分，高等代数占 40%，60 分 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学（数学）专业招生人数: 9 | 专业代码 : 045104 |
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研究方向 |
045104 学科教学（数学） 不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①（101）《思想政治理论》 ②（204）《英语二》 ③（333）《教育综合》 ④（818）《初等数学研究》 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
（333）《教育综合》 《全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南》，全国教育专业学位研究生教育指导委员会编，人民教育出版社，2019年7月1日出版
（818）《初等数学研究》 各部分内容所占分值为： 1. 初等数学研究概论，15 分左右 2. 数的理论，35 分左右 3．函数的理论，45 分左右 4. 几何变换，几何解题思路，45 分左右 5、初等的组合数学，10 分左右 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目：《中学数学教育学概论》 更多复试科目信息 | ||
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同等学力 |
同等学力加试：《中学数学教学概论》和《数学分析》 更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
（818）《初等数学研究》 试卷题型结构 1.填空题：10 小题， 共20 分； 2.简答题：10 小题，共50 分； 3.计算题：3 小题，共30 分。 4.解析证明题：5 小题，共50 分。
333教育综合 （一）试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 教育学原理 约60分 中国教育史 约30分 外国教育史 约30分 教育心理学 约30分 （二）试卷题型结构 名词解释题：6小题，每小题5分，共30分 简答题： 4小题，每小题10分，共40分 分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分 （三）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2017 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学（数学）专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 045104 |
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研究方向 |
更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①（101）《政治》 ②（204）《英语二》 ③（333）《教育综合》 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
更多初试参考书目信息 | ||
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复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2016 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学（数学）专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 45104 |
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研究方向 |
更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101政治 ②204英语二 ③333教育综合 ④904初等数学研究 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合 教育部考试中心制定 《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南（教育综合科目）》，全国教育硕士专业学位教育指导委员会编，人民教育出版社，2009年第1版。 904初等数学研究 一、试卷题型 1.填空题：10 小题， 共 20 分； 2.简答题：10 小题，共 50 分； 3.计算题：3 小题，共 30 分。 4.解析证明题：5 小题，共 50 分。 二、主要参考书目 1、葛军，涂荣豹编，《初等数学研究教程》，江苏教育出版社，2009年。 2、李长明，周焕山编，《初等数学研究》，高等教育出版社，1995 年。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目： 中学数学教育学概论 备注： 同等学力加试： 中学数学教学概论、数学分析 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2015 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学（数学）专业招生人数: 5 | 专业代码 : 45104 |
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研究方向 |
不区分方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
101 思想政治理论 204 英语二 333 教育综合 904 初等数学研究 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
更多初试参考书目信息 | ||
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复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
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