中央财经大学商学院

中央财经大学商学院

学院介绍

中央财经大学于2003年9月以原有的企业管理学科为基础成立商学院，其前身可以追溯到1952年的企业管理专业。学院成立以来, 秉承“以德为本、以能为先”的教育理念，倡导“崇尚科学、讲求民主”的学院文化，以我国社会、经济发展和人类进步为己任，将中央财经大学商学院建成为在国际具有重要影响、在国内处于一流水平的高素质管理人才培养基地和管理理论研究基地。2009年商学院被评为“全国教育系统先进集体”。

    [教师队伍] 商学院设立工商管理系、营销管理系、人力资源管理系、物流管理系，以及管理研究中心、中国创业和企业发展研究中心、中外合作的英得杰国际企业研究中心和中日创业教育研究所等教学科研机构。截至2010年9月，学院共有专职教职员工53位。其中，专职教师46位，专职教辅行政人员7位。在专职教师队伍中，教授13位，专职博士生导师4位，副教授16位，专职硕士生导师29位，具有博士学位者40位（占比87%），有海外留学或访学经历者20位，享受国务院特殊津贴者1位，教育部新世纪优秀人才4位，获北京市名师奖1位，北京市优秀教师2位，北京市优秀青年骨干教师称号2位。另外，商学院长期聘任2位外籍教师以及聘请近20位中外知名专家和企业家作为客座教授或兼职教授。 

    [学生规模] 目前，商学院全日制在校生共800余人，其中，在校本科生700余人，硕士研究生80余人，博士研究生30余人，博士后2人，国际留学生10余人。另外，还有非全日制在职研究生300余人。

    [学科建设] 工商管理一级学科为北京市重点学科，跨国公司管理为交叉学科北京市重点学科。拥有工商管理一级学科博士后流动站；拥有工商管理一级学科博士学位授予权，包括企业管理、技术经济与管理和旅游管理3个博士生专业；拥有交叉学科跨国公司管理博士专业；拥有工商管理一级学科硕士学位授予权，包括企业管理、技术经济与管理和旅游管理3个硕士生专业；拥有工商管理、市场营销、人力资源管理和物流管理4个本科专业。

    [学术研究] 商学院以现有各系、各科研机构、各本硕博专业以及《每周学术论坛》为平台，紧跟管理学科理论发展动态，密切结合中国国情，积极开展学术研究，在有关国际直接投资、国际贸易、跨国公司、WTO、企业战略、市场营销、人力资源管理、服务管理、旅游管理、物流管理、项目评估与管理、公司金融、风险投资、资本运作、风险管理等领域承担并完成了大量国家自然科学基金、国家社科基金以及各类市部级课题，发表了大量CSSCI\SSCI\SCI\EI检索论文,以及出版了大量学术专著，产生了一批在国内外具有重要学术价值和理论贡献的研究成果。这些研究成果是教师学术团队及师生学术团队的研究结晶，它有力地支撑了商学院博士生、硕士生和本科生的研究型创新教育。

    [教学研究] 商学院积极探索人才培养新模式，不断探索教学改革和创新，鼓励以课程组方式对教学内容、方法、技术与模式进行改进、创新，以提升教学效果。《营销风险管理》被评为国家级精品课以及教育部信息化工程建设试点课程，《国际企业管理》和《国际市场营销》被评为北京市精品课程，市场营销学本科专业为教育部第三批全国高等学校“特色专业建设点”、北京市“特色专业建设点”，营销管理系为北京市“优秀教学团队”。近些年，学院出版了工商管理教材40余本，其中5本为国家十一五规划教材、3本为北京市级精品教材；完成了大量的教学改革项目，全面推动了商学院本科生及研究生的教育教学改革与发展。

    [创业教育] 商学院始于2003年的创业教育，全面带动了学院人才培养模式探索和教育教学创新工作，在全国已经拥有重要的社会影响力。学院每年面向全校一年级本科生招收学制为三年的业余辅修专业教学改革项目——“创业先锋班”；加盟国际商学院联盟并建有Start-up Café俱乐部（咖啡屋），在此学生定期举办创业家论坛并全面经营咖啡屋；每年组织学生参加美国密西根大学举办的中华创新与创业全球论坛，以及由我校和日本大阪商业大学分别在北京和大阪轮流举办的中日（日中）创业教育国际研讨会。形成了普及性创业教育、系统性创业教育和创业实践活动相结合的财经院校创业教育模式。并先后获得了团中央、国际劳工组织和全国青联联合授予的“全国大学生KAB创业教育基地”称号（2007），教育部、财政部联合授予的2007年度人才培养模式创新实验区，国家级教学成果二等奖（2009）、北京市优秀教学团队（2010）在内的系列荣誉。

    [人才培养] 在重视专业理论课堂教学的基础上，学院还注重学生创新能力、实践能力、国际视野以及综合素质的提升。（1）提高创新能力。学院设有现代工商管理、创业、物流等专业实验室，为学生开展课程实验、学术研究提供场所；学院每周举办学术论坛，不定期举办管理学名家讲堂；学院积极组织、指导学生参与创新课题申请与论文竞赛，激励学生开展创新研究。（2）提高实践能力。学院与北京及其周边省份的企业合作开发建立实践教学基地供学生实习调研之用；学院建有学生刊物《商音》，学生以班级为单位投标争取每期的申办权，从经费筹措、版面设计，到约稿、编辑、印刷、发行实施全过程经营管理；商学院学生加盟团中央和国际劳工组织的KBA俱乐部，接受资助广泛开展创业调研和创业实践活动。（3）开阔国际视野。学院与日本、加拿大、美国、英国、瑞士等著名大学以及法国英德杰国际顾问公司的本科生和研究生交流项目，大大开阔了学生的国际视野。（4）提高综合素质。学院定期组织学生举行或参加创业方案设计大赛、模拟招聘大赛、营销策划大赛、市场调研大赛等多种形式的商业模拟竞赛，以此提高学生的综合能力；学院通过文体活动、党团活动以及其他专题活动等加强学生综合素质的提高。2007年商学院党总支获得“北京市先进基层党组织”称号。近几年，商学院学生集体和个人多次获得全国性奖励及省部级奖励，各种活动先后被中国教育电视台、光明日报、中国教育报等几十家媒体报道。

    [国内交流] 商学院广泛开展国内学术交流。各位教师积极参与有关管理学、管理科学、企业管理、市场营销、人力资源、创业、物流、流通、旅游等领域的专业学会活动，并担任了副会长、常务理事、理事等重要职务。同时，学院近年来陆续举办数次工商管理领域的高级别国内、国际研讨会，通过会议这一载体加强与科研机构、各兄弟院校的学术合作与交流。

    [国际交流] 商学院教师积极参加欧美具有影响力的经济学、管理学、营销学、人力资源、创业等学科的国际学术会议。积极与海外各高校加强学术交流与合作。交流与合作的项目包括：教师交流、学生交流、合作研究、合作办学等；合作对象包括中国香港、中国台湾、日本、英国、法国、德国、意大利、瑞士、丹麦、加拿大、美国等国家或地区的知名高校或企业。目前，在企业发展、跨国经营、市场营销、人力资源、创业等方面的学术研究，研究生和本科生的国际交流访学，以及创业教育的合作交流等成果日益显著。

    [社会服务] 商学院积极开展社会服务，承担并完成了大量的各级政府部门和著名企业的科研课题和规划项目，开办企业管理在职研究生项目和各种短期高层培训项目。商学院立足北京，面向全国，积极为中国经济改革与发展输出智力、培养人才。

院长致辞

11世纪末世界第一所正式大学在意大利产生，大学，一直担负着有关神学、医学、法学等知识的传授使命。中世纪结束后，人道、启蒙、改革等因素强烈影响着大学，18、19世纪理学和工学的崛起最终导致以科学研究为标志的现代研究型大学的产生。

自19世纪末世界第一所商学院在美国宾夕法尼亚大学产生，伴随着经济和企业的发展，商学（Business），在整个20世纪处于大发展的过程。

然而，无论学科范围如何扩充，在近千年的发展中，大学，始终担负着传授知识、科学研究、培养有素养的人、传递共同文化与准则、服务于社会的使命。

中国教育，源远流长。古代教育，以培养仕人为目标，以人文学科为主体，以“官学”和“私学”为形式。19世纪中后期至20世纪初，“西学”陆续进入中国，各种洋务学堂纷纷出现。目前中国很多百年老校，追溯历史即源于此时期。

1949年后，新中国依苏联模式建立起完整的高等教育体系，并推动着中国的发展，但也形成集中管理过度、分割与部门化、学科专业划分过细等现象。1978年改革开放后，中国高等教育兼顾本国特色和美国大学模式一直在改革和快速发展着。中国有现在如此举世瞩目的经济发展成就，在其中，专门从事科学研究以及培养和输出人力资本的高校，做出了重要贡献。与此同时，中央财经大学也在培养高素质经济管理人才方面“做出了不可低估的贡献”。

中财，这所被誉为“中国财经管理专家的摇篮”的大学，以她特有的风姿屹立于祖国的首都。工作于此，倍感自豪，她那求真、求实的校风时刻在感染着我，她那不断创新、追求卓越的风范永远在引领着我和我的同事们。

商学院，作为中央财经大学的重要一员，担负着学校管理学科领域的学术研究及人才培养工作。在长期的发展中，商学院形成了自己的学科特色，建立了一支崇尚科学、善于探索的师资队伍，开展着开拓性的理论研究和创新性的应用研究工作，以及本科生、硕士生和博士生三种学历和学位的人才培养工作，为中国经济、社会以及人类的发展，做出应有的贡献。

走进商学院，您将分享着崇尚科学、讲求民主、和谐积极的学术环境和工作文化，享受着德能并重、科学严谨、激情创造的教师风范和学习氛围。

商学院，不仅使你拥有知识，还使你拥有文化！

商学院，将是你通向成功的桥梁！

中央财经大学商学院院长    孙国辉

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