伊犁师范大学教育学原理专业考研研究方向以及如何选择

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伊犁师范大学教育科学学院教育学原理专业的研究方向是非常重要的，伊犁师范大学教育科学学院教育学原理专业的研究生阶段主要就是培养学生的科研能力，并不是让你对一个专业的各个方向全面的走马观花式的学习，从很大程度讲伊犁师范大学教育科学学院教育学原理专业的研究方向选择的如何将决定你的研究生学习阶段的成败。伊犁师范大学教育科学学院教育学原理专业的研究方向包括下列研究方向：

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伊犁师范大学教育学原理专业2023年考研招生简章招生目录

招生年份:2023

本院系招生人数: 未公布

教育学原理专业招生人数: 未公布

专业代码 : 040101

研究方向	040101 教育学原理 (全日制)01 教育基本理论 (全日制)02 教育政策与法律 (全日制)03 教师教育 (全日制)04 基础教育改革与发展更多研究方向
考试科目	①思想政治理论②英语一③教育学专业基础(国家统一考试) 更多考试科目信息
初试参考书目	更多初试参考书目信息
复试科目	复试科目：1.教育综合 2.综合面试复试参考书： [1]《教育学》（第七版），王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2016. [2]《中国教育史》（第四版），孙培青编，华东师范大学出版社，2019. [3]《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社，2008. [4]《普通心理学》（第五版），彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2019. 更多复试科目信息
同等学力加试科目	仅限教育学、心理学、哲学相关专业考生报考；同等学力加试： 1.普通心理学 2.发展心理学加试参考书： [1]《普通心理学》（第五版），彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2019. [2]《发展心理学》(第三版)，林崇德主编，人民教育出版社，2018. 更多同等学力加试科目
题型结构	更多题型结构
资料说明	更多资料说明

复试分数线	伊犁师范大学教育学原理专业考研复试分数线对考研人来说是非常重要的信息，考研复试分数线就决定了考多少分才能有机会进复试的一个最低标准。如果伊犁师范大学教育学原理专业考研复试分数线过高的话，那么对于基础相对较差的考生肯定就会有一定的难度，而如果伊犁师范大学教育学原理专业考研复试分数线较低的话就会比较容易。当然复试分数线也受试题难度等影响，也不能完全根据分数线来判断考研难易程度。我们提供的复试分数线可能来源于大学名研究生院网站，也可能由伊犁师范大学教育学原理专业的研究生提供，不代表学校官方数据，可能有误差，供考生参考，如有误差本站不承担相应责任。 >>更多分数线信息
录取比例	伊犁师范大学教育学原理专业考研录取比例代表着你有多大的概率或者可能性考研成功，这是每个考研人都十分关注的非常现实的一个问题。伊犁师范大学教育学原理专业考研报录比，顾名思义，是报考人数与录取人数的比例关系。伊犁师范大学教育学原理专业研究生历年录取比例以及历年报录比的对每个考生都非常重要。知道了伊犁师范大学教育学原理专业研究生录取比例，就可以做到心中有数，在起跑线上就已经处于领先地位了。我们提供的报录比可能来源于大学名研究生院网站，也可能由伊犁师范大学教育学原理专业的研究生提供，不代表学校官方数据，可能有误差，供考生参考，如有误差本站不承担相应责任 >>更多录取信息
难度系数	伊犁师范大学教育学原理专业考研难度系数是经过多届(一般3届以上)大量的报考伊犁师范大学教育学原理专业研究生的考生根据专业课的难度、分数线、报录比等多种因素分析出来的参考数据，最高为10（代表非常难考，代表强手多，竞争大，需要足够的重视和付出，考研复习时间建议一年以上），最低为3（代表竞争不大，报考人数少，正常情况下好好复习半年左右就有比较大的成功率）。难度系数仅供考生参考，不代表学校官方数据，不对数据承担相应的责任。 >>更多难度分析
导师信息	>>更多导师信息
研究方向详情

伊犁师范大学教育学原理以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于伊犁师范大学研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。

再说的具体一些，伊犁师范大学教育科学学院教育学原理专业的研究方向的选择之所以非常重要，是因为研究生阶段的特点是由接受知识到创造知识，所有的精力、所研究的内容、科研时间、所看的书籍都应该有一个关注的焦点，而不像本科生那样漫无目的，而这个焦点就是你所选择的研究方向，在你选择的研究方向里的造诣高深也直接关乎着研究生毕业论文的质量。您看完这段话肯定就会明白伊犁师范大学教育科学学院教育学原理专业研究生研究方向的重要性了吧，应该也知道该如何选择了吧。选择考研研究方向最重要的还是自己的兴趣，其次也要考虑到社会的需求以及价值取向。

伊犁师范大学教育学原理专业2022年考研招生简章招生目录

招生年份:2022

本院系招生人数: 未公布

教育学原理专业招生人数: 未公布

专业代码 : 040101

研究方向	040101 教育学原理 (全日制)01 教育基本理论 (全日制)02 教育政策与法律 (全日制)03 教师教育 (全日制)04 基础教育改革与发展更多研究方向
考试科目	①思想政治理论②英语一③教育学专业基础综合(国家统一考试) 更多考试科目信息
初试参考书目	更多初试参考书目信息
复试科目	1.教育综合 2.综合面试 [1]《教育学》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2009. [2]《中国教育史》（第四版），孙培青编，华东师范大学出版社，2019. [3]《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社，2008. [4]《普通心理学》（第五版），彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2019. 更多复试科目信息
同等学力加试科目	限教育学、心理学、哲学相关专业考生报考；同等学力加试：1.普通心理学 2.发展心理学 [1]《普通心理学》（第五版），彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2019. [2]《发展心理学》，林崇德主编，人民教育出版社，2009. 更多同等学力加试科目
题型结构	更多题型结构
资料说明	更多资料说明

伊犁师范大学教育学原理专业2021年考研招生简章招生目录

招生年份:2021

本院系招生人数: 未公布

教育学原理专业招生人数: 未公布

专业代码 : 040101

研究方向	040101 教育学原理 (全日制)01 教育基本理论 (全日制)02 教育政策与法律 (全日制)03 教师教育 (全日制)04 基础教育改革与发展更多研究方向
考试科目	①思想政治理论 ②英语一 ③311教育学专业基础综合(国家统一考试) 更多考试科目信息
初试参考书目	国家统一考试311教育学专业基础综合更多初试参考书目信息
复试科目	1.教育综合 2.综合面试复试： [1]《教育学》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2009. [2]《中国教育史》（第四版），孙培青编，华东师范大学出版社，2019. [3]《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社，2008. [4]《普通心理学》（第五版），彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2019. 更多复试科目信息
同等学力加试科目	限教育学、心理学、哲学、社会学、法学、管理学类，以及中学小学各科目的相关专业考生报考；同等学力加试：1.普通心理学 2.发展心理学同等学力加试： [1]《普通心理学》（第五版），彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2019. [2]《发展心理学》，林崇德主编，人民教育出版社，2009. 更多同等学力加试科目
题型结构	更多题型结构
资料说明	更多资料说明

伊犁师范大学教育学原理专业2020年考研招生简章招生目录

招生年份:2020

本院系招生人数: 未公布

教育学原理专业招生人数: 未公布

专业代码 : 040101

研究方向	040101 教育学原理 (全日制)01 教育基本理论 (全日制)02 教育政策与法律 (全日制)03 教师教育 (全日制)04 基础教育改革与发展更多研究方向
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合(国家统一考试) 更多考试科目信息
初试参考书目	更多初试参考书目信息
复试科目	复试科目：1.教育综合 2.综合面试 [1]《教育学》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2009. [2]《简明中国教育史》，王炳照等编，北京师范大学出版社，2007. [3]《普通心理学》（第五版），彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2019. 同等学力加试：1.普通心理学 2.发展心理学 [1]《普通心理学》（第五版），彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2019. [2]《发展心理学》，林崇德主编，人民教育出版社，2009. 更多复试科目信息
同等学力加试科目	更多同等学力加试科目
题型结构	更多题型结构
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