江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业考研真题-考研资料-考研群-参考书教材

研究方向	045114现代教育技术 (1)全日制专硕20人 01虚拟现实技术教学应用 02人工智能教学应用 (2)非全日制专硕7人 01虚拟现实技术教学应用 02人工智能教学应用更多研究方向
考试科目	①101思想政治理论 ②204英语（二） ③620教育综合（自命题） ④920计算机应用基础更多考试科目信息
初试参考书目	620教育综合（自命题） 1.《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2008； 2.《中国教育史》（第四版），孙培青，华东师范大学，2019； 3.《西方教育思想史》（修订版），张斌贤，人民教育出版社，2011； 4.《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，2007。 920计算机应用基础考试范围及内容概要一、基础知识二、微型计算机系统的组成三、操作系统的功能和使用四、字表处理软件的功能和使用五、电子表格软件的功能和使用六、电子演示文稿制作软件功能和使用。七、计算机网络。八、因特网的初步知识和应用九、虚拟现实技术等新技术。十、计算机安全更多初试参考书目信息
复试科目	复试笔试科目：教育技术学基础考试范围及内容概要第一章绪论第一节教育技术学概述第二节教育技术学学科的发展历程及趋势第三节教育技术学的研究意义第四节教育技术学的理论基础第二章现代教学媒体与应用第一节教学媒体概述第二节视听媒体及其应用第三节 VR/AR等新技术在现代教学中的应用第三章现代远程教育第一节远程教育概述第二节现代远程教育的特征及分类第三节现代远程教育与终身学习第四节网络课程的开发第四章现代教学环境与应用第一节校园网第二节多媒体教室第三节网络教室第四节微格教学系统第五节语言学习系统第六节微课与翻转课堂第五章多媒体开发基础第一节计算机辅助教学概述第二节多媒体技术技术基础第三节多媒体课件开发工具介绍第四节多媒体素材的采集与制作第五节多媒体课件的制作流程和原则更多复试科目信息
同等学力加试科目	同等学力加试科目： 1.教育科学研究方法 2.教学系统设计 1.教育科学研究方法：题型结构简答题（简述题）、分析论述题（综合题）考试范围及内容概要 1、基础知识科学研究方法的体系；科学研究方法的特征、基本程序。质的研究方法与量的研究方法关系、区别。学习教育科学研究方法的作用；教育科学研究的任务。 2、教育科学的研究设计课题选择的原则；课题类型；变量的类型。研究假设的概念、表述方式，案例分析；研究方案的制定。 3、调查研究方法确定调查对象的方法：抽样；分层抽样、测量量表、问卷、信度、效度的概念。问卷的设计及实施。 4、观察与实地研究法观察法的类型、观察者的角色、科学观察的操作。结构化观察包括的内容及实施的过程。 5、内容分析法内容分析法概念；内容分析法应用模式，及每种模式适用的条件；案例分析。 6、数据处理与分析简单的统计分析方法；SPSS软件的基本统计功能：样本数据的描述和预处理、假设检验、相关分析、回归分析、判别分析、因子分析、聚类分析等。 2.教学系统设计：试卷题型结构简答题（简述题）： 3小题，每小题10分，共60分分析论述题（综合题）： 2小题，每小题20分，共40分考试范围及内容概要 1、基础知识教学系统设计的基本概念；教学系统设计理论；教学系统设计过程模式；教学系统设计的学科性质、应用范畴和层次。 2、以教为主教学系统设计学习者分析；学习需要分析；教学目标的分析与设计；教学内容分析；教学方法的选择与运用；教学媒体的选择与运用；教学策略的选择与运用；教学设计成果的评价。 3、以学为主的教学系统设计建构主义与以学为主的教学系统设计；以学为主的教学系统设计的原则、方法与步骤；自主学习策略与协作学习策略的设计；学习环境的设计；研究性学习；学习过程与学习结果的评价 4、“主导—主体”教学系统设计 “主导—主体”教学系统设计的理论基础及方法；网络课程（或课件）脚本的“主导—主体”教学系统设计流程 5、教学系统设计的应用电视教材的设计；电视教材的设计案例；多媒体教学软件的设计；多媒体教学软件的设计案例；网络课程的设计；网络课程设计的案例；多媒体教学过程的设计；多媒体教学过程的设计案例更多同等学力加试科目
题型结构	620教育综合（自命题）一、考查总目标教育专业学位硕士教育综合考试涵盖教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。二、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。三、答题方式答题方式为闭卷、笔试。四、试卷内容结构教育学原理约 60 分中外教育史约 50 分教育心理学约 40 分（注：中外教育史包含中国教育史、外国教育史）五、试卷题型结构名词解释题5小题，每小题 5 分，共25 分简答题4小题，每小题10分，共40分论述题 3 小题，每小题 15 分，共 45 分材料分析题 2 小题，每小题 20 分，共 40 分 920计算机应用基础计算机应用基础　约150分更多题型结构
资料说明	更多资料说明

复试分数线	江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业考研复试分数线对考研人来说是非常重要的信息，考研复试分数线就决定了考多少分才能有机会进复试的一个最低标准。如果江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业考研复试分数线过高的话，那么对于基础相对较差的考生肯定就会有一定的难度，而如果江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业考研复试分数线较低的话就会比较容易。当然复试分数线也受试题难度等影响，也不能完全根据分数线来判断考研难易程度。我们提供的复试分数线可能来源于大学名研究生院网站，也可能由江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业的研究生提供，不代表学校官方数据，可能有误差，供考生参考，如有误差本站不承担相应责任。 >>更多分数线信息
录取比例	江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业考研录取比例代表着你有多大的概率或者可能性考研成功，这是每个考研人都十分关注的非常现实的一个问题。江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业考研报录比，顾名思义，是报考人数与录取人数的比例关系。江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业研究生历年录取比例以及历年报录比的对每个考生都非常重要。知道了江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业研究生录取比例，就可以做到心中有数，在起跑线上就已经处于领先地位了。我们提供的报录比可能来源于大学名研究生院网站，也可能由江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业的研究生提供，不代表学校官方数据，可能有误差，供考生参考，如有误差本站不承担相应责任 >>更多录取信息
难度系数	江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业考研难度系数是经过多届(一般3届以上)大量的报考江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业研究生的考生根据专业课的难度、分数线、报录比等多种因素分析出来的参考数据，最高为10（代表非常难考，代表强手多，竞争大，需要足够的重视和付出，考研复习时间建议一年以上），最低为3（代表竞争不大，报考人数少，正常情况下好好复习半年左右就有比较大的成功率）。难度系数仅供考生参考，不代表学校官方数据，不对数据承担相应的责任。 >>更多难度分析
导师信息	>>更多导师信息
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江西科技师范大学现代教育技术（专硕）以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于江西科技师范大学研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。

江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业考研大纲和考研真题都是非常重要的，希望大家在考研的过程中一定要重视！一般考研大纲都是可以在网上免费下载的，考研网的江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业考研真题是最全的！

江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业2023年考研招生简章招生目录

招生年份:2023

本院系招生人数: 未公布

现代教育技术（专硕）专业招生人数: 26

专业代码 : 045114

研究方向	045114现代教育技术全日制专硕18人 01虚拟现实教学应用 02教学资源开发非全日制专硕8人 01虚拟现实教学应用 02教学资源开发更多研究方向
考试科目	①101思想政治理论 ②204英语 (二) ③333教育综合 ④920计算机应用基础更多考试科目信息
初试参考书目	333教育综合一、教育学原理 1.王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。二、中国教育史 1.孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版 2.王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007 三、外国教育史张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社２００８年。四、教育心理学１、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。２、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。 920计算机应用基础考试范围及内容概要一、基础知识二、微型计算机系统的组成三、操作系统的功能和使用四、字表处理软件的功能和使用五、电子表格软件的功能和使用六、电子演示文稿制作软件功能和使用。七、计算机网络。八、因特网的初步知识和应用九、虚拟现实技术等新技术。十、计算机安全。更多初试参考书目信息
复试科目	复试科目教育技术学基础考试范围及内容概要第一章绪论第一节教育技术学概述第二节教育技术学学科的发展历程及趋势第三节教育技术学的研究意义第四节教育技术学的理论基础第二章现代教学媒体与应用第一节教学媒体概述第二节视听媒体及其应用第三节 VR/AR等新技术在现代教学中的应用第三章现代远程教育第一节远程教育概述第二节现代远程教育的特征及分类第三节现代远程教育与终身学习第四节网络课程的开发第四章现代教学环境与应用第一节校园网第二节多媒体教室第三节网络教室第四节微格教学系统第五节语言学习系统第六节微课与翻转课堂第五章多媒体开发基础第一节计算机辅助教学概述第二节多媒体技术技术基础第三节多媒体课件开发工具介绍第四节多媒体素材的采集与制作第五节多媒体课件的制作流程和原则更多复试科目信息
同等学力加试科目	同等学力加试科目 1.教育科学研究方法试卷题型结构简答题（简述题）、分析论述题（综合题）考试范围及内容概要 1、基础知识科学研究方法的体系；科学研究方法的特征、基本程序。质的研究方法与量的研究方法关系、区别。学习教育科学研究方法的作用；教育科学研究的任务。 2、教育科学的研究设计课题选择的原则；课题类型；变量的类型。研究假设的概念、表述方式，案例分析；研究方案的制定。 3、调查研究方法确定调查对象的方法：抽样；分层抽样、测量量表、问卷、信度、效度的概念。问卷的设计及实施。 4、观察与实地研究法观察法的类型、观察者的角色、科学观察的操作。结构化观察包括的内容及实施的过程。 5、内容分析法内容分析法概念；内容分析法应用模式，及每种模式适用的条件；案例分析。 6、数据处理与分析简单的统计分析方法；SPSS软件的基本统计功能：样本数据的描述和预处理、假设检验、相关分析、回归分析、判别分析、因子分析、聚类分析等。 2.教学系统设计试卷题型结构简答题（简述题）： 3小题，每小题10分，共60分分析论述题（综合题）： 2小题，每小题20分，共40分考试范围及内容概要 1、基础知识教学系统设计的基本概念；教学系统设计理论；教学系统设计过程模式；教学系统设计的学科性质、应用范畴和层次。 2、以教为主教学系统设计学习者分析；学习需要分析；教学目标的分析与设计；教学内容分析；教学方法的选择与运用；教学媒体的选择与运用；教学策略的选择与运用；教学设计成果的评价。 3、以学为主的教学系统设计建构主义与以学为主的教学系统设计；以学为主的教学系统设计的原则、方法与步骤；自主学习策略与协作学习策略的设计；学习环境的设计；研究性学习；学习过程与学习结果的评价 4、“主导—主体”教学系统设计 “主导—主体”教学系统设计的理论基础及方法；网络课程（或课件）脚本的“主导—主体”教学系统设计流程 5、教学系统设计的应用电视教材的设计；电视教材的设计案例；多媒体教学软件的设计；多媒体教学软件的设计案例；网络课程的设计；网络课程设计的案例；多媒体教学过程的设计；多媒体教学过程的设计案例更多同等学力加试科目
题型结构	333教育综合各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题20分，共80分 920计算机应用基础：名词解释4题简答题4题论述题1题编程题1 更多题型结构
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江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业2022年考研招生简章招生目录

招生年份:2022

本院系招生人数: 未公布

现代教育技术（专硕）专业招生人数: 25

专业代码 : 045114

研究方向	045114 现代教育技术 01 虚拟现实教学应用 02 教学资源开发更多研究方向
考试科目	101 思想政治理论 204英语二 333 教育综合 920 计算机应用基础更多考试科目信息
初试参考书目	333教育综合 1.王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。 2.孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版 3.王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版 4.张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社２００８年。 5、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。 6、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。 920 计算机应用基础一、基础知识二、微型计算机系统的组成三、操作系统的功能和使用四、字表处理软件的功能和使用五、电子表格软件的功能和使用六、电子演示文稿制作软件功能和使用。七、计算机网络。八、因特网的初步知识和应用九、虚拟现实技术等新技术。十、计算机安全。学姐推荐教材：《大学计算机基础教程》柴欣，马岱编科学出版社，2011 更多初试参考书目信息
复试科目	复试科目：教育技术学基础更多复试科目信息
同等学力加试科目	同等学力加试： 1.教育科学研究方法 2.教学系统设计更多同等学力加试科目
题型结构	333教育综合一、各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题20分，共80分 920 计算机应用基础各部分内容所占分值为：计算机应用基础　约150分更多题型结构
资料说明	更多资料说明

江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业2021年考研招生简章招生目录

招生年份:2021

本院系招生人数: 未公布

现代教育技术（专硕）专业招生人数: 41

专业代码 : 045114

研究方向	专硕全日制 3年专硕非全日制 3年 045114 现代教育技术 00 不区分研究方向更多研究方向
考试科目	"101思想政治理论 204英语二 333教育综合 920计算机应用基础" 更多考试科目信息
初试参考书目	333教育综合包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程教育学原理主要参考书王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。中国教育史主要参考书 1.孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版 2.王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版外国教育史主要参考书：张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。教育心理学主要参考书：１、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。２、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。 919计算机应用基础《大学计算机基础教程》柴欣，马岱编科学出版社，2011 更多初试参考书目信息
复试科目	复试科目名称：教育技术学基础更多复试科目信息
同等学力加试科目	接受同等学力考生 "1.教育科学研究方法试卷题型结构简答题（简述题）： 6小题，每小题10分，共60分分析论述题（综合题）： 2小题，每小题20分，共40分 2.教学系统设计" 试卷题型结构简答题（简述题）： 3小题，每小题10分，共60分分析论述题（综合题）： 2小题，每小题20分，共40分更多同等学力加试科目
题型结构	333教育综合本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。答题方式为闭卷、笔试。各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题20分，共80分 920计算机应用基础试卷内容结构（考试的内容比例及题型）各部分内容所占分值为：计算机应用基础　约150分更多题型结构
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江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业2020年考研招生简章招生目录

招生年份:2020

本院系招生人数: 未公布

现代教育技术（专硕）专业招生人数: 22

专业代码 : 45114

研究方向	045114现代教育技术<专业学位> 全日制 15 01 虚拟现实教学应用 02 教学资源开发非全日制 7 01 虚拟现实教学应用 02 教学资源开发更多研究方向
考试科目	101思想政治理论 204英语二 333教育综合 920计算机应用基础更多考试科目信息
初试参考书目	333教育综合王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007 张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社２００８年。张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。更多初试参考书目信息
复试科目	复试科目：教育技术学基础。更多复试科目信息
同等学力加试科目	同等学力加试科目：1、教育科学研究方法试卷题型结构简答题（简述题）： 6小题，每小题10分，共60分分析论述题（综合题）： 2小题，每小题20分，共40分 2、教学系统设计试卷题型结构简答题（简述题）： 3小题，每小题10分，共60分分析论述题（综合题）： 2小题，每小题20分，共40分更多同等学力加试科目
题型结构	333教育综合各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题20分，共80分 920计算机应用基础本试卷满分为 150分，考试时间为180分钟。各部分内容所占分值为：计算机应用基础　约150分更多题型结构
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江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业2016年考研招生简章招生目录

招生年份:2016

本院系招生人数: 未公布

现代教育技术（专硕）专业招生人数: 5

专业代码 : 45114

研究方向	01虚拟现实与多媒体应用 02教学资源开发与应用更多研究方向
考试科目	101思想政治理论 204英语二 333教育综合 919计算机应用基础更多考试科目信息
初试参考书目	333教育综合参见教育部考试中心制定的311-教育学专业基础综合考试大纲 919计算机应用基础《大学计算机基础教程》柴欣，马岱编科学出版社，2011 更多初试参考书目信息
复试科目	复试笔试科目及参考书目：教育技术学基础《现代教育技术与应用》胡小强，何玲，北京师范大学出版社，2013 同等学力加试科目及参考书目： 1.教育科学研究方法《教育技术学研究方法》李克东，北京师范大学出版社，2003年第一版 2.教学系统设计《教学系统设计》，何克抗，北京师范大学出版社，2006 更多复试科目信息
同等学力加试科目	更多同等学力加试科目
题型结构	更多题型结构
资料说明	更多资料说明

江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业2015年考研招生简章招生目录

招生年份:2015

本院系招生人数: 未公布

现代教育技术（专硕）专业招生人数: 5

专业代码 : 45114

研究方向	01虚拟现实与多媒体应用 02教学资源开发与应用更多研究方向
考试科目	101思想政治理论 204英语二 333教育综合(自命题) 919计算机应用基础更多考试科目信息
初试参考书目	919计算机应用基础：《大学计算机基础教程》柴欣，马岱编，科学出版社， 2011 更多初试参考书目信息
复试科目	复试科目：教育技术学基础参考书; 《现代教育技术与应用》胡小强、何玲；北京师范大学出版社， 2013 同等学历加试科目： 1.教育科学研究方法 2.教学系统设计参考书：《教育技术学研究方法》李克东，北京师范大学出版社，2003年第一版《教学系统设计》何克抗，北京师范大学出版社 2006 更多复试科目信息
同等学力加试科目	更多同等学力加试科目
题型结构	更多题型结构
资料说明	更多资料说明

江西科技师范大学现代教育技术（专硕）专业初试科目

333教育综合

920计算机应用基础

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