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历年真题详解
江西科技师范大学333教育综合考研真题:
江西科技师范大学333教育综合历年考研真题年份:2017-2020、2022-2024(24为回忆版),其中2022-2023有答案解析。江西科技师范大学333教育综合历年考研真题年份齐全,真题来源于学校研招办或来源于我们合作的本校研究生和老师,真实可靠!价格:59元。
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二、售后保障:
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三、怎么辨别资料真假好坏(一定要看):
1.否是本校直接发货。2.是否可以来江西科技师范大学本专业的宿舍当面交易,如果不可以,推三阻四总能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天无条件退换货,如果不支持必然是假的,而且维权困难。以上三点缺一不可。
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一本通(强化篇+冲刺押题)内容详解
江西科技师范大学333教育综合考研一本通(强化篇+冲刺押题)包括三部分:
第一部分:江西科技师范大学333教育综合考研初试复习一本通(强化篇)
江西科技师范大学333教育综合考研复习一本通(强化篇)适合第二轮或者强化复习使用,全部是干货,强化复习阶段只用这些资料复习就完全足够了,大大提高复习效率,事半功倍。具体包括以下3部分:
1、江西科技师范大学333教育综合考研重点复习精编:江西科技师范大学333教育综合考研重点复习精编由文登教育请江西科技师范大学本专业的多名研究生参与编写(均为文登教育的考研高分学员),在编写的过程中由江西科技师范大学本专业的研究生找导师进行考研重点范围的咨询与指导,再结合历年考研真题、考研大纲进行编写。江西科技师范大学333教育综合考研重点复习精编内容详细,重要内容进行重点分析讲解,全面涵盖江西科技师范大学333教育综合考研的重点难点考点,可以确保包含90%以上的考试范围。每年考研结束之后,江西科技师范大学333教育综合考研重点复习精编都是大家公认的最全面、最具价值的考研专业课内部复习资料。价格:210元
2、江西科技师范大学333教育综合考研内部导师题库:江西科技师范大学333教育综合考研内部导师题库是一本通强化篇最核心的部分,通过多届高分研究生的分析与验证,江西科技师范大学333教育综合考研真题的原型都来源于导师的习题和题库,江西科技师范大学333教育综合的考研命题导师极少会专为考研创造出一批全新题,一般都是从题库中选取,然后适度的变形或修改,江西科技师范大学333教育综合考研历年真题里的几乎每一道题目都能在这份题库中找到原型。江西科技师范大学本专业的研究生每年都把导师出过的所有习题汇总在一起,并整理出了详细答案解析,更新并整理这套江西科技师范大学333教育综合考研内部导师题库。做真题的时候可以参考内部题库的答案去整理真题的答案。这套题库每年更新大约10%的题目,如果您有这套江西科技师范大学333教育综合考研内部导师题库最近一两年的版本,在资金不充裕的情况下可不购买最新版本。虽然考场上的考题一般会有变动,但只要把题库做熟练,必定能轻松应对考场中的每一道试题。价格:260元
3、江西科技师范大学333教育综合考研内部重点模拟题:江西科技师范大学333教育综合考研内部重点模拟题共3套,江西科技师范大学本专业的多名高分研究生全面分析总结江西科技师范大学333教育综合历年考研真题的考点及命题趋势,充分知悉导师重点的情况下编写的极具价值的模拟题,难度与考研真题保持一致,目的让大家查缺补漏,更有针对性的调整复习计划。价格:195元
第二部分:江西科技师范大学333教育综合考研初试复习一本通(冲刺密押卷)
江西科技师范大学333教育综合考研冲重点押题,11月底校方命题基本结束,江西科技师范大学本专业的研究生多方面了解2023考研最新的重点考点动态编写而成,确保为大家成功梦圆江西科技师范大学加一道最后的保险。押题命中率很高,不多做介绍,相当于划重点,大家都明白。订购后由江西科技师范大学本专业的研究生直接发货。江西科技师范大学333教育综合冲刺篇具体包括:①重点狂背。11月下旬命题基本结束,研究生多方面了解2023考研最新的重点考点动态,根据自己对导师出题的喜好、真题的命题规律、导师的教学资料里体现出来的重点编写而成。每本教材对应的重点狂背内容大约为30页左右。②冲刺点题:每本教材押20道题左右(主观题),命中率高,不多做介绍,大家都明白。原价:638元。
注:以上各项江西科技师范大学333教育综合复习资料为2023年考研最新资料。江西科技师范大学333教育综合考研复习一本通(强化篇+冲刺押题)由江西科技师范大学本专业的研究生直接从江西科技师范大学发货,发货后从物流信息可以看到。买江西科技师范大学333教育综合考研资料当然只选江西科技师范大学本校发货的。
对考生的承诺
1.资料一律从江西科技师范大学直接发货。2.真实江西科技师范大学本专业研究生高分团队。3.全程售后服务,更新免费补寄。
注:1.考研真题、模拟题、冲刺题、期末题由于页码少,无质量问题不支持七天无理由退货。2.对于支持七天无理由退货的资料,退货收取成本费,每页0.15元,彩色胶装每本10元,订书机装订每本0.2元。发货运费由卖家承担,退货运费由买家承担。
资料定价与说明
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《江西科技师范大学333教育综合考研复习一本通》可以在文登考研官网(www2.wdkao.com),也可以在江西科技师范大学附近的文登教育合作的考试书店购买。因考生人数有限,印刷数量不多,售完即止,一般情况不会加印。《江西科技师范大学333教育综合考研复习一本通》为文登考研专业课一对一辅导学员、vip保过班学员专用考研专业课辅导资料,在文登考研官网(www2.wdkao.com)报名的学员可以联系网站客服免费领取。
改版与售后服务
文登教育每年均根据本年度每年会根据江西科技师范大学333教育综合的最新考研要求和考研大纲对江西科技师范大学333教育综合考研初试复习一本通进行改版升级并提供售后服务,请考生务必谨慎辨别,避免购买其他机构或个人销售的往年的盗版的江西科技师范大学333教育综合考研初试复习一本通而耽误备考和前途;同时文登教育官方郑重声明,购买盗版资料我们将不提供任何售后服务。
怎么辨别资料真假好坏(一定要看)
市面的资料很多,很多卖家随便购买拼凑一些往年的旧资料就进行大量转卖,导致真正的江西科技师范大学333教育综合高价值内部资料反而卖不出去,江西科技师范大学本专业的师兄师姐教大家怎么辨别假资料:1.否是本校直接发货,由于专业课资料的特殊性,只有本校的才是真实可靠的,买之前一定要问一下是不是江西科技师范大学本校发货,如果不是本校发货那么资料还能可靠吗?2.是否可以来江西科技师范大学本专业的宿舍当面交易,如果不可以,推三阻四总能找出理由,百分百就是假的。3.是否有一对一辅导服务,如果没有基本上就没有江西科技师范大学本专业的研究生团队。4.是否有江西科技师范大学本专业的研究生团队负责持续更新。5.资料是否与考研大纲完全相符,现在考研资料网上一大堆,很多卖家随便下载一些就冒充江西科技师范大学333教育综合的内部资料进行出售,问一下如果资料与考研大纲或者历年真题的方向和重点不一致是否可以全额退款,是否可以无条件退款。如果回答的不自信基本上资料肯定不可靠。6.如果您发现一份资料好多店铺都在同时卖,那您觉得这个资料来源是不是也太简单了呢?7.根据我们长期的观察,很多人冒充是江西科技师范大学本专业的研究生卖资料,90%的都是假的。江西科技师范大学的研究生要写论文、发表期刊文章,不可能天天泡在网上卖资料,如果有人说自己是研究生,那么找一些专业知识的题目问问他,自然很快辨别真假。
纠错反馈与奖励
为了能不断完善江西科技师范大学333教育综合考研初试复习一本通的质量,从而使广大考生进行更有效地考研复习备考,如果您在复习过程中发现江西科技师范大学333教育综合考研初试复习一本通有任何出入(如印刷不清晰、考点不准确、错别字)或其他疑问、批评建议等,可将具体内容(所购买的图书名称、章节、年份、题目、页数)发送至我们的投诉邮箱。我们将高度重视每位报考江西科技师范大学考研学子的反馈,第一时间组织江西科技师范大学的研究生进行校对审核,并及时将结果反馈给您。您的反馈一经采纳,我们将向您赠送价值80-120元的专业课资料抵用券。并且在考研录取后,可优先被录取为文登教育的考研专业课辅导老师。
版权与投诉声明
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多年的传承,资料每年都由江西科技师范大学本专业刚刚考上的高分研究生更新整理。历年考研招生信息均由历届本专业的研究生整理,仅供参考。
江西科技师范大学现代教育技术(专硕)专业历年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人数: 未公布 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 27 | 专业代码 : 045114 |
研究方向 |
045114现代教育技术 (1)全日制专硕20人 01虚拟现实技术教学应用 02人工智能教学应用 (2)非全日制专硕7人 01虚拟现实技术教学应用 02人工智能教学应用 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语(二) ③620教育综合(自命题) ④920计算机应用基础 更多考试科目信息 | ||
初试 |
620教育综合(自命题)
1.《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社,2008; 2.《中国教育史》(第四版),孙培青,华东师范大学,2019; 3.《西方教育思想史》(修订版),张斌贤,人民教育出版社,2011; 4.《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社,2007。 920计算机应用基础 考试范围及内容概要 一、基础知识 二、微型计算机系统的组成 三、操作系统的功能和使用 四、字表处理软件的功能和使用 五、电子表格软件的功能和使用 六、电子演示文稿制作软件功能和使用。 七、计算机网络。 八、因特网的初步知识和应用 九、虚拟现实技术等新技术。 十、计算机安全 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试笔试科目:教育技术学基础
考试范围及内容概要 第一章 绪论 第一节 教育技术学概述 第二节 教育技术学学科的发展历程及趋势 第三节 教育技术学的研究意义 第四节 教育技术学的理论基础 第二章 现代教学媒体与应用 第一节 教学媒体概述 第二节 视听媒体及其应用 第三节 VR/AR等新技术在现代教学中的应用 第三章 现代远程教育 第一节 远程教育概述 第二节 现代远程教育的特征及分类 第三节 现代远程教育与终身学习 第四节 网络课程的开发 第四章 现代教学环境与应用 第一节 校园网 第二节 多媒体教室 第三节 网络教室 第四节 微格教学系统 第五节 语言学习系统 第六节 微课与翻转课堂 第五章 多媒体开发基础 第一节 计算机辅助教学概述 第二节 多媒体技术技术基础 第三节 多媒体课件开发工具介绍 第四节 多媒体素材的采集与制作 第五节 多媒体课件的制作流程和原则 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
同等学力加试科目:
1.教育科学研究方法 2.教学系统设计 1.教育科学研究方法: 题型结构 简答题(简述题)、 分析论述题(综合题) 考试范围及内容概要 1、基础知识 科学研究方法的体系;科学研究方法的特征、基本程序。 质的研究方法与量的研究方法关系、区别。 学习教育科学研究方法的作用;教育科学研究的任务。 2、教育科学的研究设计 课题选择的原则;课题类型;变量的类型。研究假设的概念、表述方式,案例分析;研究方案的制定。 3、调查研究方法 确定调查对象的方法:抽样;分层抽样、测量量表、问卷、信度、效度的概念。问卷的设计及实施。 4、观察与实地研究法 观察法的类型、观察者的角色、科学观察的操作。结构化观察包括的内容及实施的过程。 5、内容分析法 内容分析法概念;内容分析法应用模式,及每种模式适用的条件;案例分析。 6、数据处理与分析 简单的统计分析方法;SPSS软件的基本统计功能:样本数据的描述和预处理、假设检验、相关分析、回归分析、判别分析、因子分析、聚类分析等。 2.教学系统设计: 试卷题型结构 简答题(简述题): 3小题,每小题10分,共60分 分析论述题(综合题): 2小题,每小题20分,共40分 考试范围及内容概要 1、基础知识 教学系统设计的基本概念;教学系统设计理论;教学系统设计过程模式;教学系统设计的学科性质、应用范畴和层次。 2、以教为主教学系统设计 学习者分析;学习需要分析;教学目标的分析与设计;教学内容分析;教学方法的选择与运用;教学媒体的选择与运用;教学策略的选择与运用;教学设计成果的评价。 3、以学为主的教学系统设计 建构主义与以学为主的教学系统设计;以学为主的教学系统设计的原则、方法与步骤;自主学习策略与协作学习策略的设计;学习环境的设计;研究性学习;学习过程与学习结果的评价 4、“主导—主体”教学系统设计 “主导—主体”教学系统设计的理论基础及方法;网络课程(或课件)脚本的“主导—主体”教学系统设计流程 5、教学系统设计的应用 电视教材的设计;电视教材的设计案例;多媒体教学软件的设计;多媒体教学软件的设计案例;网络课程的设计;网络课程设计的案例;多媒体教学过程的设计;多媒体教学过程的设计案例 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
620教育综合(自命题)
一、考查总目标 教育专业学位硕士教育综合考试涵盖教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法, 能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 二、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 三、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 四、试卷内容结构 教育学原理 约 60 分 中外教育史 约 50 分 教育心理学 约 40 分 (注:中外教育史包含中国教育史、外国教育史) 五、试卷题型结构 名词解释题5小题,每小题 5 分,共25 分 简答题4小题,每小题10分,共40分 论述题 3 小题,每小题 15 分,共 45 分 材料分析题 2 小题,每小题 20 分,共 40 分 920计算机应用基础 计算机应用基础 约150分 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
复试 |
>>更多分数线信息 | ||
录取比例 |
>>更多录取信息 | ||
难度系数 |
>>更多难度分析 | ||
导师信息 |
>>更多导师信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 26 | 专业代码 : 045114 |
研究方向 |
045114现代教育技术 全日制专硕18人 01虚拟现实教学应用 02教学资源开发 非全日制专硕8人 01虚拟现实教学应用 02教学资源开发 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语 (二) ③333教育综合 ④920计算机应用基础 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合
一、教育学原理 1.王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2009年。 二、中国教育史 1.孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版 2.王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007 三、外国教育史 张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年。 四、教育心理学 1、张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社2005年。 2、陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年。 920计算机应用基础 考试范围及内容概要 一、基础知识 二、微型计算机系统的组成 三、操作系统的功能和使用 四、字表处理软件的功能和使用 五、电子表格软件的功能和使用 六、电子演示文稿制作软件功能和使用。 七、计算机网络。 八、因特网的初步知识和应用 九、虚拟现实技术等新技术。 十、计算机安全。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目
教育技术学基础 考试范围及内容概要 第一章 绪论 第一节 教育技术学概述 第二节 教育技术学学科的发展历程及趋势 第三节 教育技术学的研究意义 第四节 教育技术学的理论基础 第二章 现代教学媒体与应用 第一节 教学媒体概述 第二节 视听媒体及其应用 第三节 VR/AR等新技术在现代教学中的应用 第三章 现代远程教育 第一节 远程教育概述 第二节 现代远程教育的特征及分类 第三节 现代远程教育与终身学习 第四节 网络课程的开发 第四章 现代教学环境与应用 第一节 校园网 第二节 多媒体教室 第三节 网络教室 第四节 微格教学系统 第五节 语言学习系统 第六节 微课与翻转课堂 第五章 多媒体开发基础 第一节 计算机辅助教学概述 第二节 多媒体技术技术基础 第三节 多媒体课件开发工具介绍 第四节 多媒体素材的采集与制作 第五节 多媒体课件的制作流程和原则 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
同等学力加试科目
1.教育科学研究方法 试卷题型结构 简答题(简述题)、 分析论述题(综合题) 考试范围及内容概要 1、基础知识 科学研究方法的体系;科学研究方法的特征、基本程序。 质的研究方法与量的研究方法关系、区别。 学习教育科学研究方法的作用;教育科学研究的任务。 2、教育科学的研究设计 课题选择的原则;课题类型;变量的类型。研究假设的概念、表述方式,案例分析;研究方案的制定。 3、调查研究方法 确定调查对象的方法:抽样;分层抽样、测量量表、问卷、信度、效度的概念。问卷的设计及实施。 4、观察与实地研究法 观察法的类型、观察者的角色、科学观察的操作。结构化观察包括的内容及实施的过程。 5、内容分析法 内容分析法概念;内容分析法应用模式,及每种模式适用的条件;案例分析。 6、数据处理与分析 简单的统计分析方法;SPSS软件的基本统计功能:样本数据的描述和预处理、假设检验、相关分析、回归分析、判别分析、因子分析、聚类分析等。 2.教学系统设计 试卷题型结构 简答题(简述题): 3小题,每小题10分,共60分 分析论述题(综合题): 2小题,每小题20分,共40分 考试范围及内容概要 1、基础知识 教学系统设计的基本概念;教学系统设计理论;教学系统设计过程模式;教学系统设计的学科性质、应用范畴和层次。 2、以教为主教学系统设计 学习者分析;学习需要分析;教学目标的分析与设计;教学内容分析;教学方法的选择与运用;教学媒体的选择与运用;教学策略的选择与运用;教学设计成果的评价。 3、以学为主的教学系统设计 建构主义与以学为主的教学系统设计;以学为主的教学系统设计的原则、方法与步骤;自主学习策略与协作学习策略的设计;学习环境的设计;研究性学习;学习过程与学习结果的评价 4、“主导—主体”教学系统设计 “主导—主体”教学系统设计的理论基础及方法;网络课程(或课件)脚本的“主导—主体”教学系统设计流程 5、教学系统设计的应用 电视教材的设计;电视教材的设计案例;多媒体教学软件的设计;多媒体教学软件的设计案例;网络课程的设计;网络课程设计的案例;多媒体教学过程的设计;多媒体教学过程的设计案例 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
333教育综合
各部分内容所占分值为: 教育学原理约60分 中国教育史约30分 外国教育史约30分 教育心理学约30分 名词解释题:6小题,每小题5分,共30分 简答题:4小题,每小题10分,共40分 分析论述题:4小题,每小题20分,共80分 920计算机应用基础: 名词解释4题 简答题4题 论述题1题 编程题1 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2022 | 本院系招生人数: 未公布 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 25 | 专业代码 : 045114 |
研究方向 |
045114 现代教育技术 01 虚拟现实教学应用 02 教学资源开发 更多研究方向 | ||
考试科目 |
101 思想政治理论 204英语二 333 教育综合 920 计算机应用基础 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合
1.王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2009年。 2.孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版 3.王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版 4.张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年。 5、张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社2005年。 6、陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年。 920 计算机应用基础 一、基础知识 二、微型计算机系统的组成 三、操作系统的功能和使用 四、字表处理软件的功能和使用 五、电子表格软件的功能和使用 六、电子演示文稿制作软件功能和使用。 七、计算机网络。 八、因特网的初步知识和应用 九、虚拟现实技术等新技术。 十、计算机安全。 学姐推荐教材:《大学计算机基础教程》柴欣,马岱 编 科学出版社,2011 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:教育技术学基础 更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
同等学力加试:
1.教育科学研究方法 2.教学系统设计 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
333教育综合
一、各部分内容所占分值为: 教育学原理约60分 中国教育史约30分 外国教育史约30分 教育心理学约30分 名词解释题:6小题,每小题5分,共30分 简答题:4小题,每小题10分,共40分 分析论述题:4小题,每小题20分,共80分 920 计算机应用基础 各部分内容所占分值为: 计算机应用基础 约150分 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人数: 未公布 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 41 | 专业代码 : 045114 |
研究方向 |
专硕 全日制 3年 专硕 非全日制 3年 045114 现代教育技术 00 不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
"101思想政治理论 204英语二 333教育综合 920计算机应用基础" 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合
包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程 教育学原理主要参考书 王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2009年。 中国教育史主要参考书 1.孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版 2.王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版 外国教育史主要参考书: 张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年。 教育心理学主要参考书: 1、张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社2005年。 2、陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年。 919计算机应用基础 《大学计算机基础教程》柴欣,马岱 编 科学出版社,2011 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目名称:教育技术学基础
更多复试科目信息 |
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同等学力 |
接受同等学力考生
"1.教育科学研究方法 试卷题型结构 简答题(简述题): 6小题,每小题10分,共60分 分析论述题(综合题): 2小题,每小题20分,共40分 2.教学系统设计" 试卷题型结构 简答题(简述题): 3小题,每小题10分,共60分 分析论述题(综合题): 2小题,每小题20分,共40分 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
333教育综合
本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 答题方式为闭卷、笔试。 各部分内容所占分值为: 教育学原理约60分 中国教育史约30分 外国教育史约30分 教育心理学约30分 名词解释题:6小题,每小题5分,共30分 简答题:4小题,每小题10分,共40分 分析论述题:4小题,每小题20分,共80分 920计算机应用基础 试卷内容结构(考试的内容比例及题型) 各部分内容所占分值为: 计算机应用基础 约150分 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人数: 未公布 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 22 | 专业代码 : 45114 |
研究方向 |
045114现代教育技术<专业学位> 全日制 15 01 虚拟现实教学应用 02 教学资源开发 非全日制 7 01 虚拟现实教学应用 02 教学资源开发 更多研究方向 | ||
考试科目 |
101思想政治理论 204英语二 333教育综合 920计算机应用基础 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合
王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2009年。 孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版 王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007 张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年。 张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社2005年。 陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:教育技术学基础。
更多复试科目信息 |
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同等学力 |
同等学力加试科目:1、教育科学研究方法
试卷题型结构 简答题(简述题): 6小题,每小题10分,共60分 分析论述题(综合题): 2小题,每小题20分,共40分 2、教学系统设计 试卷题型结构 简答题(简述题): 3小题,每小题10分,共60分 分析论述题(综合题): 2小题,每小题20分,共40分 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
333教育综合
各部分内容所占分值为: 教育学原理约60分 中国教育史约30分 外国教育史约30分 教育心理学约30分 名词解释题:6小题,每小题5分,共30分 简答题:4小题,每小题10分,共40分 分析论述题:4小题,每小题20分,共80分 920计算机应用基础 本试卷满分为 150分,考试时间为180分钟。各部分内容所占分值为:计算机应用基础 约150分 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人数: 未公布 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 5 | 专业代码 : 45114 |
研究方向 |
01虚拟现实与多媒体应用 02教学资源开发与应用 更多研究方向 | ||
考试科目 |
101思想政治理论 204英语二 333教育综合 919计算机应用基础 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合 参见教育部考试中心制定的311-教育学专业基础综合考试大纲 919计算机应用基础 《大学计算机基础教程》柴欣,马岱 编 科学出版社,2011 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试笔试科目及参考书目: 教育技术学基础 《现代教育技术与应用》胡小强,何玲,北京师范大学出版社,2013 同等学力加试科目及参考书目: 1.教育科学研究方法 《教育技术学研究方法》李克东,北京师范大学出版社,2003年第一版 2.教学系统设计 《教学系统设计》,何克抗,北京师范大学出版社,2006 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人数: 未公布 | 现代教育技术(专硕)专业招生人数: 5 | 专业代码 : 45114 |
研究方向 |
01虚拟现实与多媒体应用 02教学资源开发与应用 更多研究方向 | ||
考试科目 |
101思想政治理论 204英语二 333教育综合(自命题) 919计算机应用基础 更多考试科目信息 | ||
初试 |
919计算机应用基础: 《大学计算机基础教程》柴欣,马岱 编, 科学出版社, 2011 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目: 教育技术学基础 参考书; 《现代教育技术与应用》胡小强、何玲;北京师范大学出版社, 2013 同等学历加试科目: 1.教育科学研究方法 2.教学系统设计 参考书: 《教育技术学研究方法》李克东,北京师范大学出版社,2003年第一版 《 教学系统设计》何克抗,北京师范大学出版社 2006 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
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