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吉林外国语大学教育学院【全日制专业硕士】心理健康教育(专硕)专业考研录取比例代表着你有多大的概率或者可能性考研成功,这是每个考研人都十分关注的非常现实的一个问题。研究生报录比,顾名思义,是报考人数与录取人数的比例关系。考研网的众多研究生工作人员以及老师可以深深的体会到吉林外国语大学教育学院【全日制专业硕士】心理健康教育(专硕)专业研究生历年录取比例以及历年报录比的重要性。非常好理解的是报录比是我们选学校、选专业的基础之基础,如果您非常清楚您报考的学校及专业的考研报录比,就可以做到心中有数,在起跑线上就已经处于领先地位了。在搜集研究生“报录比”资料的过程中也是有很多方法的。首先我们考研人在搜集考研“报录比”资料时,一定要注意搜集排除掉推免生的统招生的研究生报考人数与录取人数的比例数据。其次,广大考生还应注意,要搜集至少三到五年的考研“报录比”数据,这样的话吉林外国语大学教育学院【全日制专业硕士】心理健康教育(专硕)专业考研录取比例的数据特点,才能够看出其中的规律。
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吉林外国语大学心理健康教育(专硕)专业2023年考研招生简章招生目录
招生年份:2023 本院系招生人数: 未公布 心理健康教育(专硕)专业招生人数: 未公布 专业代码 : 045116

研究方向

045116  心理健康教育 更多研究方向

考试科目

① 101 思想政治理论  ② 204 英语二 202 俄语 203 日语  ③ 333 教育综合  ④ 816 心理健康教育 更多考试科目信息

初试
参考书目

333 教育综合
1《教育学》(第七版)王道俊、郭文安 人民教育出版社 2016年
2《教育心理学》(第2版) 陈琦、刘儒德 高等教育出版社 2011年
3《中国教育史》(第三版) 孙培青 华东师范大学出版社 2008年
4《外国教育史教程》(第三版) 吴式颖 人民教育出版社 2015年

816心理健康教育
《学校心理健康教育新论》 姚本先 高等教育出版社 2010年
更多初试参考书目信息

复试科目

复试科目:
① 综合面试 (含外语测试)
② 学校心理咨询(笔试)

学校心理咨询
《学校心理咨询》 郑日昌、陈永胜 人民教育出版社 2010年
更多复试科目信息

同等学力
加试科目

加试科目:
① 普通心理学② 发展心理学
普通心理学
《普通心理学》(第5版) 彭聃龄 北京师范大学出版社 2019年
发展心理学
《发展心理学》(第三版) 林崇德 人民教育出版社 2018年
更多同等学力加试科目

题型结构

更多题型结构

资料说明

更多资料说明

复试
分数线

      吉林外国语大学心理健康教育(专硕)专业考研复试分数线对考研人来说是非常重要的信息,考研复试分数线就决定了考多少分才能有机会进复试的一个最低标准。如果吉林外国语大学心理健康教育(专硕)专业考研复试分数线过高的话,那么对于基础相对较差的考生肯定就会有一定的难度,而如果吉林外国语大学心理健康教育(专硕)专业考研复试分数线较低的话就会比较容易。当然复试分数线也受试题难度等影响,也不能完全根据分数线来判断考研难易程度。我们提供的复试分数线可能来源于大学名研究生院网站,也可能由吉林外国语大学心理健康教育(专硕)专业的研究生提供,不代表学校官方数据,可能有误差,供考生参考,如有误差本站不承担相应责任。

>>更多分数线信息

录取比例

      吉林外国语大学心理健康教育(专硕)专业考研录取比例代表着你有多大的概率或者可能性考研成功,这是每个考研人都十分关注的非常现实的一个问题。吉林外国语大学心理健康教育(专硕)专业考研报录比,顾名思义,是报考人数与录取人数的比例关系。吉林外国语大学心理健康教育(专硕)专业研究生历年录取比例以及历年报录比的对每个考生都非常重要。知道了吉林外国语大学心理健康教育(专硕)专业研究生录取比例,就可以做到心中有数,在起跑线上就已经处于领先地位了。我们提供的报录比可能来源于大学名研究生院网站,也可能由吉林外国语大学心理健康教育(专硕)专业的研究生提供,不代表学校官方数据,可能有误差,供考生参考,如有误差本站不承担相应责任

>>更多录取信息

难度系数

      吉林外国语大学心理健康教育(专硕)专业考研难度系数是经过多届(一般3届以上)大量的报考吉林外国语大学心理健康教育(专硕)专业研究生的考生根据专业课的难度、分数线、报录比等多种因素分析出来的参考数据,最高为10(代表非常难考,代表强手多,竞争大,需要足够的重视和付出,考研复习时间建议一年以上),最低为3(代表竞争不大,报考人数少,正常情况下好好复习半年左右就有比较大的成功率)。难度系数仅供考生参考,不代表学校官方数据,不对数据承担相应的责任。

>>更多难度分析

导师信息

 >>更多导师信息

研究方向
详情

吉林外国语大学心理健康教育(专硕)以上招生信息(招生目录、考试科目、参考书、复试信息)均来源于吉林外国语大学研究生院,权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生,信息比较准确,但是可能存在一定的误差,仅供大家参考。
吉林外国语大学教育学院【全日制专业硕士】心理健康教育(专硕)专业考研录取比例以及报录比既然这么重要,尤其是报录比体现了竞争激烈程度,那么怎么样才能找到考研录取比例以及招录比呢?在哪里可以找到这些信息呢?考研网的专业课辅导老师经过多年的经验总结了以下一些方法:第一,通过考研群、考研论坛、百度搜索去查询,在网上能找到一些相关的数据,这些数据很可能是上一届的研究生提供的,而且很可能在不同的网站这些数据也是有差别的,这就需要自己去辨别哪些数据的可靠性更强,更准确。第二、通过吉林外国语大学研究生院官方网站进行查询,有时候学校也会公布的。第三、可以亲自去报考院校去咨询,到了报考院校之后可以去吉林外国语大学教育学院【全日制专业硕士】心理健康教育(专硕)专业的研究生导师办公室,也可以去本专业的研究生宿舍,通过研究生师哥师姐肯定可以获得准确的吉林外国语大学教育学院【全日制专业硕士】心理健康教育(专硕)专业考研录取比例以及报录比、研究生录取人数,并且相信还会获得其他一些高价值的信息和资料。
吉林外国语大学心理健康教育(专硕)专业2022年考研招生简章招生目录
招生年份:2022 本院系招生人数: 未公布 心理健康教育(专硕)专业招生人数: 未公布 专业代码 : 045116

研究方向

045116心理健康教育 更多研究方向

考试科目

101 思想政治理论  204 英语二 202 俄语 203 日语  333 教育综合  816 心理健康教育 更多考试科目信息

初试
参考书目

333教育综合 :
《教育学》(第七版) 王道俊、郭文安 人民教育出版社 2016年
《教育心理学》(第2版) 陈琦、刘儒德 高等教育出版社 2011年
《教育研究方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社 "1995/2001年"
《中国教育史》(第三版) 孙培青 华东师范大学出版社 2008年
《外国教育史教程》(第三版) 吴式颖 人民教育出版社 2015年

816心理健康教育 :
《学校心理健康教育新论》 姚本先 高等教育出版社 2010年
更多初试参考书目信息

复试科目

复试科目:
1.综合面试(含外语测试)
2. 学校心理咨询(笔试)

参考书目:
《学校心理咨询》 郑日昌、陈永胜 人民教育出版社 2010年
更多复试科目信息

同等学力
加试科目

加试科目:
① 普通心理学
② 发展心理学

参考书目:
1.《普通心理学》(第5版) 彭聃龄 北京师范大学出版社 2019年
2.《发展心理学》(第三版) 林崇德 人民教育出版社 2018年
更多同等学力加试科目

题型结构

更多题型结构

资料说明

更多资料说明
吉林外国语大学心理健康教育(专硕)专业2021年考研招生简章招生目录
招生年份:2021 本院系招生人数: 未公布 心理健康教育(专硕)专业招生人数: 未公布 专业代码 : 045116

研究方向

"045116  心理健康教育"   更多研究方向

考试科目

"101 思想政治理论  204 英语二 202 俄语 203 日语  333 教育综合  816 心理健康教育"   更多考试科目信息

初试
参考书目

333教育综合
参考书目:
1.《教育学》(第七版) 王道俊、郭文安 人民教育出版社 2016年
2.《教育心理学》(第2版) 陈琦、刘儒德 高等教育出版社 2011年
3.《教育研究方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社 1995/2001年
4.《中国教育史》(第三版) 孙培青 华东师范大学出版社 2008年
5.《外国教育史教程》(第三版) 吴式颖 人民教育出版社 2015年

816 心理健康教育
《学校心理健康教育新论》 姚本先 高等教育出版社 2010年


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复试科目

复试科目:
"① 综合面试(含外语测试)
② 学校心理咨询(笔试)"

复试参考书目:
学校心理咨询
《学校心理咨询》 郑日昌、陈永胜 人民教育出版社 2010年

更多复试科目信息

同等学力
加试科目

加试科目:
普通心理学
发展心理学

加试参考书目:
普通心理学
《普通心理学》(第5版) 彭聃龄 北京师范大学出版社 2019年
发展心理学
《发展心理学》(第三版) 林崇德 人民教育出版社 2018年
更多同等学力加试科目

题型结构

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资料说明

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