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华南师范大学教育管理(专硕)专业同等学力加试考研内部题库。
华南师范大学教育管理(专硕)专业历年招生信息
| 招生年份:2024 | 本院系招生人数: 250 | 教育管理(专硕)专业招生人数: 28 | 专业代码 : 045101 |
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研究方向 |
045101教育管理()(全日制专 业型)28(0) (01)教育管理(教育硕士) 备注：本研究方向拟招收全日制考生 28 人。 不招推免生。要求考生大学本科毕业后 具有 3 年及以上工作经验或达到大学本 科毕业同等学力并有 5 年以上工作经 验，其中，全日制基础教育学校或幼儿 园工作经历不少于 1 年 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101|思想政治理论 ②204|英语 (二) ③333|教育综合 ④900|教育管理学 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合
教育综合为全国统一命题科目。 学姐推荐教材 900 教育管理学 葛新斌《学校组织与管理》（2015 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目：①00513|教育学 更多复试科目信息 | ||
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
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复试 |
>>更多分数线信息 | ||
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录取比例 |
>>更多录取信息 | ||
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难度系数 |
>>更多难度分析 | ||
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导师信息 |
>>更多导师信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育管理(专硕)专业招生人数: 55 | 专业代码 : 045101 |
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研究方向 |
【045101】教育管理 研究方向 1 全日制 01 教育管理(教育硕士) 2 非全日制 02 教育管理(教育硕士)* 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 900 教育管理学 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333 教育综合
一、教育学原理 二、中国教育史 三、外国教育史 四、教育心理学 900 教育管理学 一、学校组织与管理概述 （一）学校组织与管理的界定 1．教育组织与学校组织的概念 2．教育管理与学校管理的概念 3．管理及学校管理相关概念辨析 （二）学校组织与管理的演变 1．古代学校组织及其管理特点 2．现代学校组织兴起及其特点 3．我国学校组织体系及其管理 （三）学校组织与管理理论的发展 1．学校组织理论的演进 2．学校管理学的产生及发展 3．学校管理学的对象与属性 二、学校组织与管理体系 （一）学校管理组织体系 1．学校领导与决策体系 2．学校中层管理职能分工 3．学校基层管理组织的作用 （二）国外学校组织与管理 1．美国中小学的组织与管理 2．英国中小学的组织与管理 3．日本中小学的组织与管理 4．法国中小学的组织与管理 5．四国学校组织与管理比较 （三）学校组织与管理制度改革 1．学校领导体制及其完善 2．教职工任用制度及其改革 3．薪酬制度与绩效工资改革 （四）学校基层组织管理变革 1．学校基层组织管理概述 2．学校基层管理组织与年级组变革 3．年级组变革的基本策略 三、学校人力资源开发与管理 （一）学校人力资源开发与管理概述 1．学校人力资源开发与管理的概念 2．学校人力资源管理理念的转变 3．学校人力资源管理的主要职能 （二）教师资源开发：促进教师专业发展 1．教师专业素质 2．教师专业发展的规律 3．促进教师专业发展的策略 （三）教师的保健与激励理论 （四）中小学教研组建设研究 1．中小学教研组的历史与现状 2．中小学教研组生存困难和发展对策 四、学校德育组织与管理 （一）学校德育管理概述 1．学校德育管理及其实体化 2．学校德育管理的内容 3．学校德育管理的时代挑战和发展趋势 （二）学校德育组织体系与运行 1．学校德育组织体系 2．学校德育组织的运行环节 3．学校德育组织的运行方式 （三）学校德育管理规范 1．管理规范及其德育意义 2．学生管理规范 3．德育管理中学生的自主性 （四）班级德育管理 1．班级及其德育功能 2．班级德育管理的运作 3．班级德育管理改革 五、学校课程与教学管理 （一）课程与教学管理概述 1．课程与教学管理的概念 2．课程与教学管理的层次 3．课程与教学管理的领域 （二）课程与教学规划管理 1．校本化课程实施的规划管理 2．校本课程开发的规划管理 3．课程与教学规划管理民主化 （三）课程与教学实施管理 1．教师培训管理 2．教学活动管理 3．课程与教学实施管理弹性化 （四）课程与教学评价管理 1．评价对象的管理 2．评价主体的管理 3．评价方法的管理 4．课程与教学评价管理学本化 六、学校教研与科研管理 （一）学校教研与科研管理概述 1．学校教研与科研的概念和理念 2．学校教研与科研管理的共性要素和内容 （二）学校教研活动的组织与管理 1．学校教研活动的组织 2．教研组建设 3．学校教研管理的基本环节 （三）学校教育科研的组织与管理 1．学校教育科研的主要内容与形式 2．学校教育科研的组织 3．学校课题研究管理 七、学校财务与后勤管理 （一）教育财政管理体制 1．教育经费来源构成 2．教育财政管理体制 （二）学校财务管理体制 1．学校财务管理含义及特点 2．学校财务管理的任务 3．中小学财务管理体制 4．学校财务管理评价体系 （三）学校后勤社会化管理 1．学校后勤管理含义及特点 2．走向社会的学校后勤管理 3．学校后勤社会化内容与运作 4．学校后勤社会化管理的模式 八、学校公共关系与危机管理 （一）公共关系的历史渊源 1．西方公共关系的演变 2．中国公共关系的发展 （二）学校公共关系 1．学校公共关系定义 2．学校公共关系的构成要素 3．开展学校公共关系的意义 （三）学校公共关系职能与流程 1．学校公共关系基本职能 2．学校公共关系工作流程 （四）学校危机管理与人员素养 1．学校危机类型与管理 2．学校公共关系人员素质要求 九、学校品牌创建与管理 （一）品牌的含义及概念辨析 （二）学校品牌的含义与特性 1．学校品牌的多维透视 2．学校品牌的教育特性 （三）学校品牌创建与管理 1．学校品牌的战略定位 2．学校品牌的形象识别 3．学校品牌的传播推广 4．学校品牌的维护创新 十、学校组织变革与领导 （一）学校组织变革概述 1．学校组织变革的内涵 2．学校组织变革的动因与内容 3．学校组织变革的特征、类型及范式 4．学校组织变革的过程与策略 5．中美学校组织变革趋势 （二）领导概念与领导理论 1．领导的概念 2．领导理论 （三）学校领导艺术 学姐推荐教材： 333 教育综合 （1）王道俊、郭文安主编：《教育学》第七版，人民教育出版社。 （2）孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社。 （3）吴式颖、李明德主编：《外国教育史教程》第三版，人民教育出版社。 （4）陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》第三版，北京师范大学出版集团。 注：以这些为主，但不要只看这些教材 900 教育管理学 葛新斌《学校组织与管理》（2015） 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试考试科目
① 00513 教育学 一、教育的概念 1.教育的质的规定性 2.教育的基本要素 3.教育的历史发展 二、教育与人的发展 1.人的发展概述 2.影响人的发展的基本因素 3.教育对人的发展的主导作用 三、教育与社会发展 1.教育的社会制约性 2.教育的社会功能 3.教育与我国社会主义建设 四、教育目的 1.教育目的概述 2.教育目的的理论基础 3.我国的教育目的 五、教育制度 1.教育制度概述 2.现代学校教育制度 3.我国现行学校教育制度 六、课程 1.课程概述 2.课程设计 3.课程改革 七、教学 1.教学概述 2.教学过程理论的发展 3.教学过程 4.教学原则 5.教学方法 6.教学组织形式 7.教学评价 八、德育 1.德育概述 2.品德发展规律 3.德育过程 4.德育原则 5.德育途径与方法 九、美育 1.美育的概念 2.美育的价值 3.美育的任务及内容 4.美育的实施 十、体育 1.学校体育概述 2.学校体育的意义、任务与内容 3.体育过程的基本要素和规律 4.学校体育促进学生发展的基本策略 十一、综合实践活动 1.综合实践活动概述 2.综合实践活动的设计与实施 十二、班主任 1.班主任工作概述 2.班集体的培养 3.班主任工作的内容和方法 十三、教师 1.教师劳动的特点、价值与角色扮演 2.教师的素养及其培养 3.教师的培养与提高 十四、学校管理 1.学校管理概述 2.学校管理的目标与过程 3.学校管理的内容和要求 4.学校管理的发展趋势 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
1 全日制
01 教育管理(教育硕士) 本研究方向拟招收全日制考生30人。不招推免生，不招同等学力。要求考生大学本科毕业后具有3年及以上工作经验，其中，全日制基础教育学校或幼儿园工作经历不少于1年。 2 非全日制 02 教育管理(教育硕士)* 本研究方向拟招非全日制考生25人。本专业不招同等学力，不招应届毕业生，只招定向就业考生，只招大学本科毕业后具有三年及以上工作经验的在职中小学、幼儿园、中职学校专任教师或管理人员、各级教育局（厅）或教育研究部门中有相当于中小学幼儿园教师职务的教研员或管理人员。 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
题型结构：
333 教育综合 名词解释6道，简答题4道，论述题4道 900 教育管理学 名词解释4道，简答题3道，论述题2道 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育管理(专硕)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 045101 |
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研究方向 |
045101教育管理 01 教育管理(教育硕士) 全日 02 教育管理(教育硕士) 非全日 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语（二） ③ 333 教育综合 ④ 900 教育管理学 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
900：
一、学校组织与管理概述 二、学校组织与管理体系 三、学校人力资源开发与管理 四、学校德育组织与管理 五、学校课程与教学管理 六、学校教研与科研管理 七、学校财务与后勤管理 八、学校公共关系与危机管理 九、学校品牌创建与管理 十、学校组织变革与领导 学姐推荐：葛新斌《学校组织与管理》（2015） 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
① 00513 教育学 更多复试科目信息 | ||
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同等学力 |
1 全日制
本研究方向拟招收全日制考生24人。不招推免生，不招同等学力。要求考生具有3年及以上工作经验，其中，全日制基础教育学校或幼儿园工作经历不少于1年。 2 非全日制 本研究方向拟招非全日制考生25人。本专业不招同等学力，不招应届毕业生，只招定向就业考生，只招三年工作经验以上的在职中小学、幼儿园、中职学校专任教师或管理人员、各级教育局（厅）或教育研究部门中有相当于中小学幼儿园教师职务的教研员或管理人员。 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育管理(专硕)专业招生人数: 45 | 专业代码 : 045101 |
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研究方向 |
045101 教育管理 01 教育管理(教育硕士) 02 教育管理(教育硕士)* 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 900 教育管理学 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
900教育管理学
一、学校组织与管理概述 二、学校组织与管理体系 三、学校人力资源开发与管理 四、学校德育组织与管理 五、学校课程与教育管理 六、学校教学与科研管理 七、学校财务与后勤管理 八、学校公共关系与危机管理 九、学校品牌创建与管理 十、学校组织变革与领导 备注 ： 01方向：本研究方向拟招收全日制考生20人。不招推免生，不招同等学力。要求考生具有3年及以上工作经验，其中，全日制基础教育学校或幼儿园工作经历不少于1年。 02方向：本研究方向拟招非全日制考生25人。本专业不招同等学力，不招应届毕业生，只招定向就业考生，只招三年工作经验以上的在职中小学、幼儿园、中职学校专任教师或管理人员、各级教育局（厅）或教育研究部门中有相当于中小学幼儿园教师职务的教研员或管理人员。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目：
① 00513 教育学 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育管理(专硕)专业招生人数: 45 | 专业代码 : 045101 |
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研究方向 |
045101 全日制： 01 教育管理(教育硕士) 非全日制： 01 教育管理(教育硕士) 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 900 教育管理学 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333 教育综合：
教育学原理 中国教育史 外国教育史 教育心理学 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目：
① 00513 教育学 备注：学制2年 01方向本研究方向拟招收全日制考生20人。不招推免生，不招同等学力。要求具有3年及以上工作经验；具有基础教育学校工作经历 02方向本研究方向拟招非全日制考生25人。本专业不招同等学力，不招应届毕业生，只招定向就业考生，只招三年工作经验以上的在职中小学、幼儿园、中职学校专任教师或管理人员、各级教育局（厅）或教育研究部门中有相当于中小学幼儿园教师职务的教研员或管理人员。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2019 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育管理(专硕)专业招生人数: 61 | 专业代码 : 045101 |
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研究方向 |
全日制： 01 教育管理(教育硕士) 非全日制： 01 教育管理(教育硕士) 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 900 教育管理学 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
900 教育管理学 "一、学校组织与管理概述 二、学校组织与管理体系 三、学校人力资源开发与管理 四、学校德育组织与管理 五、学校课程与教育管理六、学校教学与科研管理七、学校财务与后勤管理八、学校公共关系与危机管理
九、学校品牌创建与管理十、学校组织变革与领导" 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
① 00513 教育学
"一、 教育的概念 1 教育的质的规定性 2 教育的基本要素 3 教育的历史发展 二、 教育与人的发展 1 人的发展概述 2 影响人的发展的基本因素 3 教育对人的发展的主导作用 三、 教育与社会发展 1 教育的社会制约性 2 教育的社会功能 3 教育与我国社会主义建设 四、 教育目的 1 教育目的概述 2 教育目的的理论基础 3 我国的教育目的 五、 教育制度 1 教育制度概述 2 现代学校教育制度 3 我国现行学校教育制度 六、 课程 1 课程概述 2 课程设计 3 课程改革 七、 教学 1 教学概述 2 教学过程理论的发展 3 教学过程 4 教学原则 5 教学方法 6 教学组织形式 7 教学评价 八、 德育 1 德育概述 2 品德发展规律 3 德育过程 4 德育原则 5 德育途径与方法 九、 美育 1 美育的概念 2 美育的价值 3 美育的任务及内容 4 美育的实施 十、 体育 1 学校体育概述 2 学校体育的意义、任务与内容 3 体育过程的基本要素和规律 4 学校体育促进学生发展的基本策略 十一、 综合实践活动 1 综合实践活动概述 2 综合实践活动的设计与实施 十二、 班主任 1 班主任工作概述 2 班集体的培养 3 班主任工作的内容和方法 十三、 教师 1 教师劳动的特点、价值与角色扮演 2 教师的素养及其培养 3 教师的培养与提高 十四、 学校管理 1 学校管理概述 2 学校管理的目标与过程 3 学校管理的内容和要求 4 学校管理的发展趋势 " 全日制： 备注：本研究方向拟招收全日制考生36人（其中基础教育培训与研究院8人）。招生对象为“具有国民教育系列大学本科学历；具有3年以上工作经验；具有幼儿园或中小学教育教学工作工作经历（需提供教师资格证和幼儿园或中小学工作经历证明）”。不招推免生。不招同等学力。全日制学制2年。 非全日制： 备注： 本研究方向拟招非全日制考生25人，不招推免生，不招同等学力，只招定向考生。非全日制学制3年 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2017 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育管理(专硕)专业招生人数: 44 | 专业代码 : 045101 |
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研究方向 |
01 (全日制)教育管理(教育硕士) 02 (非全日制)教育管理(教育硕士) 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 333 教育综合 ④ 900 教育管理学 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
更多初试参考书目信息 | ||
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复试科目 |
复试科目：
① 00513 教育学 备注： 本专业不招推免生，不招同等学力。全日制学制2年。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2016 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育管理(专硕)专业招生人数: 20 | 专业代码 : 45101 |
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研究方向 |
01 教育管理（教育硕士） 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④900教育管理学 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
更多初试参考书目信息 | ||
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复试科目 |
复试科目： 00513教育学 备注：本专业不招推免生，不招同等学力 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2014 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育管理(专硕)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 45101 |
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研究方向 |
01.教育管理（教育硕士） 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④900教育管理学 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
01.“教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会的相关考试指导意见。 02.陈孝彬、高洪源主编：《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社，2008 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目：教育学 王道俊、王汉澜主编.《教育学》.人民教育出版社，1999 备注： 01方向属教育科学学院；本方向招生人数含与广东省教育研究院联合培养项目2人；不接收推免生，不招收同等学力考生。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2013 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育管理(专硕)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 45101 |
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研究方向 |
01.教育管理（教育硕士） 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④900教育管理学 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
01.“教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会的相关考试指导意见。 02.陈孝彬、高洪源主编：《教育管理学》（第三版），北京师范大学出版社，2008 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目：教育学 复试参考书：王道俊、王汉澜主编.《教育学》.人民教育出版社，1999 备注：全日制教育硕士总招生人数为150人，本专业不接收推免生，不招收同等学力考生。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2012 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育管理(专硕)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 45101 |
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研究方向 |
01.教育管理（教育硕士） 02.教育管理（教育硕士） 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④900教育管理学 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
01.“教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会的相关考试指导意见。 02.“教育管理学”参考书目：陈孝彬主编：《教育管理学》（修订版），北京师范大学出版社，1999 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
01方向属教育科学学院，全日制教育硕士总招生人数为90人，本专业不接收推免生，不招收同等学力考生。复试科目：教育学 02方向属公共管理学院，全日制教育硕士总招生人数为90人，本专业不接收推免生，不招收同等学力考生。复试科目：教育学 01.王道俊、王汉澜主编.《教育学》.人民教育出版社，1999 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
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