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历年真题详解
集美大学333教育综合考研真题:
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三、怎么辨别资料真假好坏(一定要看):
1.否是本校直接发货。2.是否可以来集美大学本专业的宿舍当面交易,如果不可以,推三阻四总能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天无条件退换货,如果不支持必然是假的,而且维权困难。以上三点缺一不可。
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资料定价与说明
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怎么辨别资料真假好坏(一定要看)
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版权与投诉声明
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多年的传承,资料每年都由集美大学本专业刚刚考上的高分研究生更新整理。历年考研招生信息均由历届本专业的研究生整理,仅供参考。
集美大学学科教学(数学)专业历年招生信息
招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
"045104 学科教学(数学) 00(全日制)不区分研究方向 00(非全日制)不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
"①101思想政治理论 ②204英语(二) ③333教育综合 ④922数学教育论" 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合:
参考书: 1、王道俊、郭文安主编.《教育学》,人民教育出版社2016年。第七版 2、《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》,人民教育出版社,2009年。 3、全国十二所重点师范大学联合编写.《教育学基础》,教育科学出版社,2008年 4、孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年。 5、王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年 6、张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年。 7、陈琦、刘儒德,当代教育心理学(第三版),北京师范大学出版社2019年。 8、张大均主编;教育心理学(第三版),人民教育出版社2015年。 922数学教育论 (一)《数学教育概论》,张奠宙、宋乃庆主编,高等教育出版社,2016,第三版。 (二)《义务教育数学课程标准(2022版)》,教育部主编,中华人民共和国教育部,2022。 (三)《普通高中数学课程标准(2017版2020修订)》.教育部主编,中华人民共和国教育部,2020。 (四) 《数学分析(上册)》,复旦大学数学系编,高等教育出版社,2018年,第四版。 (五)《高等代数》,北京大学数学系编,高等教育出版社,2019年,第五版。 (六)《人教版高中数学课本(新版)》(必修1-2),人民教育出版社,2020。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
"1.英语听力、口语;
2.面试:综合能力; 3.笔试:初等数学研究" 复试参考书目: "1.《初等数学研究》,官运和,清华大学出版社,2017年版; 2.《2020百题大过关.高考数学:第一关(基础题)》,张瑞炳,华东师范大学出版社, 2020年版。" 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
本专业不招收同等学力考生
更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
333教育综合
名词解释题:6小题,每小题5分,共30分。 简答题: 4小题,每小题10分,共40分。 分析论述题:4小题,每小题 20分,共80分。 922数学教育论 1、填空题:5小题,每小题4分,共20分。 2、选择题:5小题,每小题4分,共20分。 3、简答题:5小题,每小题6分,共30分。 4、计算题、解题说题、论述题、案例分析题等:5小题,每小题12分,共60分。 5、综合实践题:1小题,共20分。 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
复试 |
>>更多分数线信息 | ||
录取比例 |
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难度系数 |
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导师信息 |
>>更多导师信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2022 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104 学科教学(数学) 00(全日制)不区分研究方向 00(非全日制)不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
初试考试科目: ①101思想政治理论 ②204英语(二) ③333教育综合 ④922数学教育论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
教育综合:
1.《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》,人民教育出版社,2009年版; 2.《教育学》,王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2016年,第七版; 3.《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社,2019年,第三版; 4.《教育心理学》,张大均,人民教育出版社,2015年,第三版。 数学教育论: 1.《数学教育概论》,张奠宙、宋乃庆主编,高等教育出版社,2016年,第三版。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:
1.英语听力、口语; 2.面试:综合能力; 3.笔试:初等数学研究 1.《初等数学研究》,官运和,清华大学出版社,2017年版; 2.《2020百题大过关.高考数学:第一关(基础题)》,张瑞炳,华东师范大学出版社,2020年版。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
本专业不招收同等学力考生 更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 22 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104学科教学(数学) 00(全日制)不区分研究方向 00(非全日制)不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④922数学教育论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
1.《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》,人民教育出版社,2009年版;
2.《数学教育概论》,张奠宙、宋乃庆主编,高等教育出版社,2016年,第三版。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:
1.英语听力、口语; 2.面试:综合能力; 3.笔试:初等数学研究 1.《初等数学研究》,官运和,清华大学出版社,2017年版; 2.《2020百题大过关.高考数学:第一关(基础题)》,张瑞炳,华东师范大学出版社,2020年版。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 12 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104学科教学(数学) 领域(全日制9人,含推免生2人;非全日制3人。) 00(全日制)不区分研究方向 00(非全日制)不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④922数学教育论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合
全国教育硕士专业学位教育指导委员会编写:《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》,人民教育出版社,2009年版。 第一部分 教育学原理主要参考书: 1、王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2009年。 第二部分 中国教育史主要参考书: 1、孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版 2、王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版 第三部分 外国教育史主要参考书: 1、张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社2008年。 第四部分 教育心理学主要参考书: 1、张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社2005年。 2、陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年 922数学教育论 (一)张奠宙、宋乃庆主编:《数学教育概论》(第三版),高等教育出版社,2016版。 (二)马云鹏等主编:《小学数学教育概论》,高等教育出版社,2012版。 (三)人教版高中数学课本(必修1-5),人民教育出版社,2016。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
1.英语听力、口语;
2.面试:综合能力; 3.笔试:数学学科教学论 1.《初等数学研究》,官运和著,清华大学出版社,2017年版; 2.《中学数学教学设计》李祎编著,高等教育出版社,2016年 版; 3.《普通高中数学课程标准》, 中华人民共和国教育部,人民教育出版社,2017年版。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
全日制不招收同等学力考生 更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
333教育综合
名词解释题:6小题,每小题5分,共30分 简答题:4小题,每小题10分,共40分 分析论述题:4小题,每小题20分,共80分 922数学教育论 1、填空题:5小题,每小题4分,共20分; 2、选择题:5小题,每小题4分,共20分; 3、简答题:5小题,每小题6分,共30分; 4、计算题、论述题或案例分析题:4小题,每小题12分,共48分; 5、综合实践题:2小题,分别为12分和20分,共32分。 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2017 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 40 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
00(全日制)不区分研究方向 30(非全日制)不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④922数学教育论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
1.《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》,人民教育出版社,2009年版;
2.922数学教育论 《数学教育概论》(第三版),张奠宙、宋乃庆,高等教育出版社,2009年版。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:
1.英语听力、口语; 2.面试:综合能力; 3.笔试:教学论 复试参考书目: 《中学数学教学教程》张景斌,科学出版社,2000年版。 同等学力加试科目: ①初等数学研究 ②新课程改革实践 同等学力加试参考书目: 1.《初等数学研究》,叶立军,华东师大出版社,2015年版; 2.《新课程的理论与创新——师范生读本》钟启泉、崔允郭,高等教育出版社,2003年版。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 20 | 专业代码 : 45104 |
研究方向 |
更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④922数学教育论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合 《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写,人民教育出版社;2009。 922数学教育论 《数学教育概论》(第三版),张奠宙、宋乃庆主编,高等教育出版社,2009年。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目: 英语听力、口语 面试:综合能力 笔试:教学论 参考书: 《中学数学教学教程》张景斌编,科学出版社,2000年版 同等学历加试: ①初等数学研究 ②课程改革实践 参考书: 1.《初等数学研究》华东师范大学出版社,叶立军,2015. 2.《新课程的理论与创新——师范生读本》钟启泉、崔允郭主编,高等教育出版社,2003年版 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人数: 50 | 学科教学(数学)专业招生人数: 20 | 专业代码 : 45104 |
研究方向 |
不区分方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④922数学教育论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合 《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写,人民教育出版社; 922数学教育论 《数学教育概论》(第三版),张奠宙、宋乃庆主编,高等教育出版社 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
英语听力、口语 面试:综合能力 笔试:教学论 参考书: 《中学数学教学教程》张景斌编,科学出版社,2000年版 同等学历加试: ①基础教育 ②课程改革研究 参考书: 《新课程的理论与创新——师范生读本》钟启泉、崔允郭主编,高等教育出版社,2003年版 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
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资料说明 |
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178****8416 | [2020-12-27 00:12] | |||||
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