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近三年期末试题详解
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三、怎么辨别资料真假好坏(一定要看):
1.否是本校直接发货。2.是否可以来佛山大学本专业的宿舍当面交易,如果不可以,推三阻四总能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天无条件退换货,如果不支持必然是假的,而且维权困难。以上三点缺一不可。
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怎么辨别资料真假好坏(一定要看)
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版权与投诉声明
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多年的传承,资料每年都由佛山大学本专业刚刚考上的高分研究生更新整理。历年考研招生信息均由历届本专业的研究生整理,仅供参考。
佛山大学学科教学(数学)专业历年招生信息
招生年份:2023 | 本院系招生人数: 55 | 学科教学(数学)专业招生人数: 7 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104学科教学(数学)(全日制) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④818数学专业综合 更多考试科目信息 | ||
初试 |
初试参考书目
333教育综合 《全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南》,全国教育专业学位 研究生教育指导委员会编,出版社:人民教育出版社;出版日期:2019 年 7 月。 818数学专业综合 [1] 华东师范大学数学系.数学分析(上、下册)[M].高等教育出版社,2010, 第四版. [2] 北京大学数学系前代数小组,王萼芳,石生明编,《高等代数》(第五版), 高等教育出版社 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:
中学数学教育学概论 题型: 词解释题(15 分),辨析题(30 分),论述题 (35 分),综合题(20 分) 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
同等学力加试科目
中学数学教学概论和数学分析 同等学力加试参考书: 数学分析 华东师范大学数学系.数学分析(上、下册)[M].高等教育出版社,2010,第四版 简答题(30 分),计算与解答题 (40 分),证明题(30 分) 中学数学教学概论题型名词解释题(15 分),辨析题(30 分),论述题 (35 分),综合题(20 分)。 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
818数学专业综合
其中数学分析占 60%,90 分,高等代数占 40%,60 分 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
复试 |
>>更多分数线信息 | ||
录取比例 |
>>更多录取信息 | ||
难度系数 |
>>更多难度分析 | ||
导师信息 |
>>更多导师信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2022 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 14 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104学科教学(数学) 全日制 14 不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①(101)《思想政治理论》 ②(204)《英语二》 ③(333)《教育综合》 ④(818)《数学专业综合》 更多考试科目信息 | ||
初试 |
(333)《教育综合》
《全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南》,全国教 育专业学位研究生教育指导委员会编,出版社:人民教育出版社;出 版日期:2019 年 7 月 1 日。 (818)《数学专业综合》 考查范围 (一)数学分析 (二)高等代数 其中数学分析占 60%,90 分,高等代数占 40%, 60 分。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:《中学数学教育学概论》 更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
同等学力加试:
《中学数学教学概论》和《数学分析》 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 18 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104 学科教学(数学) 不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①(101)《思想政治理论》 ②(204)《英语二》 ③(333)《教育综合》 ④(818)《数学专业综合》 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合
《全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南》,全国教育专业学位研究生教育指导委员会编,出版社:人民教育出版社;出版日期:2019年7月1日 (818)《数学专业综合》 考试形式与试卷结构 数学专业综合包括数学分析和高等代数。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:《中学数学教育学概论》
更多复试科目信息 |
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同等学力 |
同等学力加试:《中学数学教学概论》和《数学分析》 更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
(818)《数学专业综合》
其中数学分析占 60%, 90 分,高等代数占 40%,60 分 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 9 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104 学科教学(数学) 不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①(101)《思想政治理论》 ②(204)《英语二》 ③(333)《教育综合》 ④(818)《初等数学研究》 更多考试科目信息 | ||
初试 |
(333)《教育综合》 《全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南》,全国教育专业学位研究生教育指导委员会编,人民教育出版社,2019年7月1日出版
(818)《初等数学研究》 各部分内容所占分值为: 1. 初等数学研究概论,15 分左右 2. 数的理论,35 分左右 3.函数的理论,45 分左右 4. 几何变换,几何解题思路,45 分左右 5、初等的组合数学,10 分左右 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:《中学数学教育学概论》 更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
同等学力加试:《中学数学教学概论》和《数学分析》 更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
(818)《初等数学研究》 试卷题型结构 1.填空题:10 小题, 共20 分; 2.简答题:10 小题,共50 分; 3.计算题:3 小题,共30 分。 4.解析证明题:5 小题,共50 分。
333教育综合 (一)试卷内容结构 各部分内容所占分值为: 教育学原理 约60分 中国教育史 约30分 外国教育史 约30分 教育心理学 约30分 (二)试卷题型结构 名词解释题:6小题,每小题5分,共30分 简答题: 4小题,每小题10分,共40分 分析论述题:4小题,每小题 20分,共80分 (三)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2017 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
更多研究方向 | ||
考试科目 |
①(101)《政治》 ②(204)《英语二》 ③(333)《教育综合》 更多考试科目信息 | ||
初试 |
更多初试参考书目信息 | ||
复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 45104 |
研究方向 |
更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101政治 ②204英语二 ③333教育综合 ④904初等数学研究 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合 教育部考试中心制定 《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南(教育综合科目)》,全国教育硕士专业学位教育指导委员会编,人民教育出版社,2009年第1版。 904初等数学研究 一、试卷题型 1.填空题:10 小题, 共 20 分; 2.简答题:10 小题,共 50 分; 3.计算题:3 小题,共 30 分。 4.解析证明题:5 小题,共 50 分。 二、主要参考书目 1、葛军,涂荣豹编,《初等数学研究教程》,江苏教育出版社,2009年。 2、李长明,周焕山编,《初等数学研究》,高等教育出版社,1995 年。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目: 中学数学教育学概论 备注: 同等学力加试: 中学数学教学概论、数学分析 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 5 | 专业代码 : 45104 |
研究方向 |
不区分方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
101 思想政治理论 204 英语二 333 教育综合 904 初等数学研究 更多考试科目信息 | ||
初试 |
更多初试参考书目信息 | ||
复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
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