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华东师范大学885教育技术与C程序设计对应科目的近三年本科期末题(淘宝店:学姐本校直发甄选店)

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近三年期末试题详解

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 三、怎么辨别资料真假好坏(一定要看):

1.否是本校直接发货。2.是否可以来华东师范大学本专业的宿舍当面交易,如果不可以,推三阻四总能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天无条件退换货,如果不支持必然是假的,而且维权困难。以上三点缺一不可。

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注:1.考研真题、模拟题、冲刺题、期末题由于页码少,无质量问题不支持七天无理由退货。2.退货收取成本费,每页0.15元,彩色胶装每本10元,订书机装订每本0.2元。

资料定价与说明

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怎么辨别资料真假好坏(一定要看)

市面的资料很多,很多卖家随便购买拼凑一些往年的旧资料就进行大量转卖,导致真正的华东师范大学885教育技术与C程序设计高价值内部资料反而卖不出去,华东师范大学本专业的师兄师姐教大家怎么辨别假资料:1.否是本校直接发货,由于专业课资料的特殊性,只有本校的才是真实可靠的,买之前一定要问一下是不是华东师范大学本校发货,如果不是本校发货那么资料还能可靠吗?2.是否可以来华东师范大学本专业的宿舍当面交易,如果不可以,推三阻四总能找出理由,百分百就是假的。3.是否有一对一辅导服务,如果没有基本上就没有华东师范大学本专业的研究生团队。4.是否有华东师范大学本专业的研究生团队负责持续更新。5.资料是否与考研大纲完全相符,现在考研资料网上一大堆,很多卖家随便下载一些就冒充华东师范大学885教育技术与C程序设计的内部资料进行出售,问一下如果资料与考研大纲或者历年真题的方向和重点不一致是否可以全额退款,是否可以无条件退款。如果回答的不自信基本上资料肯定不可靠。6.如果您发现一份资料好多店铺都在同时卖,那您觉得这个资料来源是不是也太简单了呢?7.根据我们长期的观察,很多人冒充是华东师范大学本专业的研究生卖资料,90%的都是假的。华东师范大学的研究生要写论文、发表期刊文章,不可能天天泡在网上卖资料,如果有人说自己是研究生,那么找一些专业知识的题目问问他,自然很快辨别真假。

版权与投诉声明

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多年的传承,资料每年都由华东师范大学本专业刚刚考上的高分研究生更新整理。历年考研招生信息均由历届本专业的研究生整理,仅供参考。

华东师范大学教育技术学专业2023年考研招生简章招生目录
招生年份:2023 本院系招生人数: 未公布 教育技术学专业招生人数: 25 专业代码 : 078401

研究方向

(078401)教育技术学  学术学位  全日制:25  推免上限:18  01 (全日制)教育技术学理论  02 (全日制)信息化教学设计  03 (全日制)智能教学系统  04 (全日制)教育装备开发  05 (全日制)网络远程教育  06 (全日制)教学与培训系统  07 (全日制)信息技术教学研究  08 (全日制)数字媒体设计  09 (全日制)计算机测量、评价与学习分析 更多研究方向

考试科目

①101思想政治理论②201英语(一)③303数学(三)④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息

初试
参考书目

885 教育技术与C程序设计
1. 教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源 、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学; 2. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 3. 计算机基础知识。

学姐推荐教材
885教育技术与C程序设计
谭浩强《C程序设计》
尹俊华《教育技术学导论》
更多初试参考书目信息

复试科目

复试科目:
与教育技术相关的专业知识和综合素质技能.1.教育技术学综合知识(笔试),涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术,相关教材均可参考。 2.计算机应用能力综合测试(上机操作)。 3.专业基础知识的综合能力(口试)。 4.外语听力、口语测试。
更多复试科目信息

同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目

题型结构

更多题型结构

资料说明

更多资料说明

复试
分数线

      华东师范大学教育技术学专业考研复试分数线对考研人来说是非常重要的信息,考研复试分数线就决定了考多少分才能有机会进复试的一个最低标准。如果华东师范大学教育技术学专业考研复试分数线过高的话,那么对于基础相对较差的考生肯定就会有一定的难度,而如果华东师范大学教育技术学专业考研复试分数线较低的话就会比较容易。当然复试分数线也受试题难度等影响,也不能完全根据分数线来判断考研难易程度。我们提供的复试分数线可能来源于大学名研究生院网站,也可能由华东师范大学教育技术学专业的研究生提供,不代表学校官方数据,可能有误差,供考生参考,如有误差本站不承担相应责任。

>>更多分数线信息

录取比例

      华东师范大学教育技术学专业考研录取比例代表着你有多大的概率或者可能性考研成功,这是每个考研人都十分关注的非常现实的一个问题。华东师范大学教育技术学专业考研报录比,顾名思义,是报考人数与录取人数的比例关系。华东师范大学教育技术学专业研究生历年录取比例以及历年报录比的对每个考生都非常重要。知道了华东师范大学教育技术学专业研究生录取比例,就可以做到心中有数,在起跑线上就已经处于领先地位了。我们提供的报录比可能来源于大学名研究生院网站,也可能由华东师范大学教育技术学专业的研究生提供,不代表学校官方数据,可能有误差,供考生参考,如有误差本站不承担相应责任

>>更多录取信息

难度系数

      华东师范大学教育技术学专业考研难度系数是经过多届(一般3届以上)大量的报考华东师范大学教育技术学专业研究生的考生根据专业课的难度、分数线、报录比等多种因素分析出来的参考数据,最高为10(代表非常难考,代表强手多,竞争大,需要足够的重视和付出,考研复习时间建议一年以上),最低为3(代表竞争不大,报考人数少,正常情况下好好复习半年左右就有比较大的成功率)。难度系数仅供考生参考,不代表学校官方数据,不对数据承担相应的责任。

>>更多难度分析

导师信息

 >>更多导师信息

研究方向
详情

华东师范大学教育技术学以上招生信息(招生目录、考试科目、参考书、复试信息)均来源于华东师范大学研究生院,权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生,信息比较准确,但是可能存在一定的误差,仅供大家参考。
华东师范大学教育技术学专业2022年考研招生简章招生目录
招生年份:2022 本院系招生人数: 未公布 教育技术学专业招生人数: 23 专业代码 : 078401

研究方向

(078401)教育技术学(学术学位)  全日制:23  推免上限:16  01 (全日制)教育技术学理论  02 (全日制)信息化教学设计  03 (全日制)智能教学系统  04 (全日制)教育装备开发  05 (全日制)网络远程教育  06 (全日制)教学与培训系统  07 (全日制)信息技术教学研究  08 (全日制)数字媒体设计  09 (全日制)计算机测量、评价与学习分析  备注:理学硕士学位。 更多研究方向

考试科目

①101思想政治理论  ②201英语(一)  ③602高等数学(B)  ④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息

初试
参考书目

602 高等数学(B)
a.高等数学(函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程);
b.线性代数(行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量)。

885 教育技术与C程序设计
1. 教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源 、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学;
2. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 3. 计算机基础知识。
更多初试参考书目信息

复试科目

教育信息技术学系(112)
与教育技术相关的专业知识和综合素质技能.1.教育技术学综合知识(笔试),涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术,相关教材均可参考。 2.计算机应用能力综合测试(上机操作)。 3.专业基础知识的综合能力(口试)。 4.外语听力、口语测试。
更多复试科目信息

同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目

题型结构

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华东师范大学教育技术学专业2021年考研招生简章招生目录
招生年份:2021 本院系招生人数: 未公布 教育技术学专业招生人数: 44 专业代码 : 078401

研究方向

078401教育技术学  01 (全日制)教育技术学理论   02 (全日制)信息化教学设计   03 (全日制)智能教学系统   04 (全日制)教育装备开发   05 (全日制)网络远程教育   06 (全日制)教学与培训系统   07 (全日制)信息技术教学研究   08 (全日制)数字媒体设计   09 (全日制)计算机测量、评价与学习分析  备注:本专业授予理学硕士学位 更多研究方向

考试科目

078401教育技术学  ①101思想政治理论②201英语一③602高等数学(B)④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息

初试
参考书目

602 高等数学(B)
a.高等数学(函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程);b.线性代数(行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量)。
885 教育技术与C程序设计
a.教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学; b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 c.计算机基础知识。

更多初试参考书目信息

复试科目

与教育技术相关的专业知识和综合素质技能.1.教育技术学综合知识(笔试),涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术,相关教材均可参考。 2.计算机应用能力综合测试(上机操作)。 3.专业基础知识的综合能力(口试)。 4.外语听力、口语测试。 更多复试科目信息

同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目

题型结构

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华东师范大学教育技术学专业2020年考研招生简章招生目录
招生年份:2020 本院系招生人数: 未公布 教育技术学专业招生人数: 23 专业代码 : 078401

研究方向

(078401)教育技术学  01 (全日制)教育技术学理论   02 (全日制)信息化教学设计   03 (全日制)智能教学系统   04 (全日制)教育装备开发   05 (全日制)网络远程教育   06 (全日制)教学与培训系统   07 (全日制)信息技术教学研究   08 (全日制)数字媒体设计   09 (全日制)计算机测量、评价与学习分析 更多研究方向

考试科目

①101思想政治理论  ②201英语一  ③602高等数学(B)  ④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息

初试
参考书目

885教育技术与C程序设计
教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学;b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 c.计算机基础知识。
更多初试参考书目信息

复试科目

与教育技术相关的专业知识和综合素质技能.
1.教育技术学综合知识(笔试)
涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术,相关教材均可参考。
2.计算机应用能力综合测试(上机操作)。
3.专业基础知识的综合能力(口试)。
4.外语听力、口语测试。

备注:推免上限:16;本专业授予理学硕士学位
(140)思勉人文高等研究院暂不招收统考生,涉及专业统考招生均分布于其他各招生院系
更多复试科目信息

同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目

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华东师范大学教育技术学专业2019年考研招生简章招生目录
招生年份:2019 本院系招生人数: 未公布 教育技术学专业招生人数: 22 专业代码 : 078401

研究方向

01 (全日制)教育技术学理论   02 (全日制)信息化教学设计   03 (全日制)智能教学系统   04 (全日制)教育装备开发   05 (全日制)网络远程教育   06 (全日制)教学与培训系统   07 (全日制)信息技术教学研究   08 (全日制)数字媒体设计   09 (全日制)计算机测量、评价与学习分析 更多研究方向

考试科目

①101思想政治理论   ②201英语一   ③602高等数学(B)   ④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息

初试
参考书目

602 高等数学(B)
a.高等数学(函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程);b.线性代数(行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量)。

885 教育技术与C程序设计
教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学;b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 c.计算机基础知识。
更多初试参考书目信息

复试科目

与教育技术相关的专业知识和综合素质技能.
1.教育技术学综合知识(笔试),涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术,相关教材均可参考。
2.计算机应用能力综合测试(上机操作)。
3.专业基础知识的综合能力(口试)
4.外语听力、口语测试。
更多复试科目信息

同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目

题型结构

更多题型结构

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华东师范大学教育技术学专业2017年考研招生简章招生目录
招生年份:2017 本院系招生人数: 未公布 教育技术学专业招生人数: 23 专业代码 : 078401

研究方向

01 (全日制)教育技术学理论   02 (全日制)信息化教学设计   03 (全日制)智能教学系统   04 (全日制)教育装备开发   05 (全日制)网络远程教育   06 (全日制)教学与培训系统   07 (全日制)信息技术教学研究   08 (全日制)数字媒体设计   09 (全日制)计算机测量、评价与学习分析 更多研究方向

考试科目

①101思想政治理论   ②201英语一   ③602高等数学(B)   ④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息

初试
参考书目

602高等数学(B)
a.高等数学(函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程);b.线性代数(行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量)。

885教育技术与C程序设计
教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学;b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 c.计算机基础知识。
更多初试参考书目信息

复试科目

复试科目:
与教育技术相关的专业知识和综合素质技能.
1.教育技术学综合知识(笔试),涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术,相关教材均可参考。
2.计算机应用能力综合测试(上机操作)。
3.专业基础知识的综合能力(口试)。
4.外语听力、口语测试。
更多复试科目信息

同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目

题型结构

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华东师范大学教育技术学专业2016年考研招生简章招生目录
招生年份:2016 本院系招生人数: 未公布 教育技术学专业招生人数: 23 专业代码 : 78401

研究方向

01 教育技术学理论   02 信息化教学设计   03 智能教学系统   04 教育装备开发   05 网络远程教育   06 教学与培训系统   07 信息技术教学研究   08 数字媒体设计   09 计算机测量、评价与学习分析 更多研究方向

考试科目

①101思想政治理论   ②201英语一   ③602高等数学(B)   ④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息

初试
参考书目

602高等数学(B)
a.高等数学(函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程);
b.线性代数(行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量)。
更多初试参考书目信息

复试科目

复试科目及参考书目:
与教育技术相关的专业知识和综合素质技能.
1.教育技术学综合知识(笔试),涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术,相关教材均可参考。
2.计算机应用能力综合测试(上机操作)。
3.专业基础知识的综合能力(口试)。
4.外语听力、口语测试。
更多复试科目信息

同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目

题型结构

更多题型结构

资料说明

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华东师范大学教育技术学专业2015年考研招生简章招生目录
招生年份:2015 本院系招生人数: 24 教育技术学专业招生人数: 24 专业代码 : 78401

研究方向

01 教育技术学理论   02 信息化教学设计   03 智能教学系统   04 教育装备开发   05 网络远程教育   06 教学与培训系统   07 信息技术教学研究   08 数字媒体设计   09 计算机测量、评价与学习分析    更多研究方向

考试科目

①101思想政治理论  ②201英语一  ③602高等数学(B)  ④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息

初试
参考书目

602 高等数学(B)
a.高等数学(函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程);b.线性代数(行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量)。

885 教育技术与C程序设计
教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学;b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 c.计算机基础知识。
更多初试参考书目信息

复试科目

与教育技术相关的专业知识和综合素质技能.
1.教育技术学综合知识(笔试),
涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术,相关教材均可参考。
2.计算机应用能力综合测试(上机操作)。
3.专业基础知识的综合能力(口试)。
4.外语听力、口语测试。

备注:
该专业我校授理学硕士学位
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同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目

题型结构

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华东师范大学教育技术学专业2014年考研招生简章招生目录
招生年份:2014 本院系招生人数: 29 教育技术学专业招生人数: 29 专业代码 : 78401

研究方向

01 教育技术学理论   02 信息化教学设计   03 智能教学系统   04 远程教育教育装备开发   05 教学与培训系统   06 网络远程教育   07 信息技术教学   08 数字媒体设计   更多研究方向

考试科目

①101思想政治理论  ②201英语一  ③602高等数学(B)  ④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息

初试
参考书目

602 高等数学(B)
a.高等数学(函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程);
b.线性代数(行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量)。

885 教育技术与C程序设计
教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学;
b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。
c.计算机基础知识。

教育技术与C程序设计参考书:
《教育技术学导论》尹俊华,高等教育出版社;
《信息化教育概论》南国农主编,高等教育出版社;
《C程序设计》(第三版)谭浩强,清华大学出版社;
《计算机应用基础》华东师范大学出版社(2004)。

提醒:
华东师范大学研招办官方不指定具体参考书,本参考书由华东师范大学本专业部分研究生提供,仅供参考
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复试科目

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同等学力
加试科目

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题型结构

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华东师范大学教育技术学专业2013年考研招生简章招生目录
招生年份:2013 本院系招生人数: 30 教育技术学专业招生人数: 30 专业代码 : 78401

研究方向

01 教育技术学理论   02 信息化教学设计   03 智能教学系统   04 远程教育教育装备开发   05 教学与培训系统   06 网络远程教育   07 信息技术教学   08 数字媒体设计 更多研究方向

考试科目

①101思想政治理论  ②201英语一  ③602高等数学(B)  ④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息

初试
参考书目

602 高等数学(B)
a.高等数学(函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程);
b.线性代数(行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量)。

885 教育技术与C程序设计
教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学;
b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。
c.计算机基础知识。

教育技术与C程序设计参考书:
《教育技术学导论》尹俊华,高等教育出版社;
《信息化教育概论》南国农主编,高等教育出版社;
《C程序设计》(第三版)谭浩强,清华大学出版社;
《计算机应用基础》华东师范大学出版社(2004)。

提醒:
华东师范大学研招办官方不指定具体参考书,本参考书由华东师范大学本专业部分研究生提供,仅供参考
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复试科目

教育技术学
与教育技术相关的专业知识和综合素质技能.
1.教育技术学综合知识(笔试),涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术,相关教材均可参考。
2.计算机应用能力综合测试(上机操作)。
3.专业基础知识的综合能力(口试)。
4.外语听力、口语测试。

备注:该专业我校授理学学位
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同等学力
加试科目

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题型结构

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华东师范大学教育技术学专业2012年考研招生简章招生目录
招生年份:2012 本院系招生人数: 未公布 教育技术学专业招生人数: 30 专业代码 : 78401

研究方向

01 教育技术学理论   02 教学设计   03 智能教学系统   04 远程教育   05 教学与培训系统   06 信息技术教学论   07 数字媒体设计 更多研究方向

考试科目

① 101 思想政治理论  ② 201 英语一  ③ 602 高等数学(B)  ④ 885 教育技术与C程序设计 更多考试科目信息

初试
参考书目

602高等数学(B)
a.高等数学(函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程);
b.线性代数(行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量)。

885教育技术与C程序设计
教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学;b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 c.计算机基础知识。
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复试科目

与教育技术相关的专业知识和综合素质技能.
1.教育技术学综合知识(笔试),涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术,相关教材均可参考。
2.计算机应用能力综合测试(上机操作)。
3.专业基础知识的综合能力(口试)。
4.外语听力、口语测试。
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同等学力
加试科目

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题型结构

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华东师范大学教育技术学专业2011年考研招生简章招生目录
招生年份:2011 本院系招生人数: 未公布 教育技术学专业招生人数: 23 专业代码 : 77001

研究方向

01 教育技术学理论   02 教学设计   03 智能教学系统   04 远程教育   05 教育培训 更多研究方向

考试科目

①101思想政治理论   ②201英一   ③602高等数学(B) ④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息

初试
参考书目

602高等数学(B)
a.高等数学(函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程);
b.线性代数(行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量)。
885教育技术与C程序设计
教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学;
b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。
c.计算机基础知识。
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复试科目

1.教育技术学综合知识(笔试),涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术,相关教材均可参考。
2.计算机应用能力综合测试(上机操作)。
3.专业基础知识的综合能力(口试)。
4.外语听力、口语测试。
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同等学力
加试科目

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