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华东师范大学咨询答疑请进学姐本校直发淘宝店：学姐本校直发甄选店
| 招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育技术学专业招生人数: 25 | 专业代码 : 078401 |
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研究方向 |
(078401)教育技术学 学术学位 全日制：25 推免上限：18 01 (全日制)教育技术学理论 02 (全日制)信息化教学设计 03 (全日制)智能教学系统 04 (全日制)教育装备开发 05 (全日制)网络远程教育 06 (全日制)教学与培训系统 07 (全日制)信息技术教学研究 08 (全日制)数字媒体设计 09 (全日制)计算机测量、评价与学习分析 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论②201英语（一）③303数学（三）④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
885 教育技术与C程序设计
1. 教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源 、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学； 2. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 3. 计算机基础知识。 学姐推荐教材 885教育技术与C程序设计 谭浩强《C程序设计》 尹俊华《教育技术学导论》 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目：
与教育技术相关的专业知识和综合素质技能.1．教育技术学综合知识（笔试），涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术，相关教材均可参考。 2．计算机应用能力综合测试（上机操作）。 3．专业基础知识的综合能力（口试）。 4．外语听力、口语测试。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
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复试 |
>>更多分数线信息 | ||
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录取比例 |
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难度系数 |
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导师信息 |
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研究方向 |
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| 招生年份:2022 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育技术学专业招生人数: 23 | 专业代码 : 078401 |
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研究方向 |
(078401)教育技术学（学术学位） 全日制：23 推免上限：16 01 (全日制)教育技术学理论 02 (全日制)信息化教学设计 03 (全日制)智能教学系统 04 (全日制)教育装备开发 05 (全日制)网络远程教育 06 (全日制)教学与培训系统 07 (全日制)信息技术教学研究 08 (全日制)数字媒体设计 09 (全日制)计算机测量、评价与学习分析 备注：理学硕士学位。 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②201英语（一） ③602高等数学(B) ④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
602 高等数学(B)
a.高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程）； b.线性代数（行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量）。 885 教育技术与C程序设计 1. 教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源 、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学； 2. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 3. 计算机基础知识。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
教育信息技术学系(112)
与教育技术相关的专业知识和综合素质技能.1．教育技术学综合知识（笔试），涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术，相关教材均可参考。 2．计算机应用能力综合测试（上机操作）。 3．专业基础知识的综合能力（口试）。 4．外语听力、口语测试。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育技术学专业招生人数: 44 | 专业代码 : 078401 |
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研究方向 |
078401教育技术学 01 (全日制)教育技术学理论 02 (全日制)信息化教学设计 03 (全日制)智能教学系统 04 (全日制)教育装备开发 05 (全日制)网络远程教育 06 (全日制)教学与培训系统 07 (全日制)信息技术教学研究 08 (全日制)数字媒体设计 09 (全日制)计算机测量、评价与学习分析 备注：本专业授予理学硕士学位 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
078401教育技术学 ①101思想政治理论②201英语一③602高等数学(B)④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
602 高等数学(B)
a.高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程）；b.线性代数（行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量）。 885 教育技术与C程序设计 a.教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学； b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 c.计算机基础知识。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
与教育技术相关的专业知识和综合素质技能.1．教育技术学综合知识（笔试），涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术，相关教材均可参考。 2．计算机应用能力综合测试（上机操作）。 3．专业基础知识的综合能力（口试）。 4．外语听力、口语测试。 更多复试科目信息 | ||
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育技术学专业招生人数: 23 | 专业代码 : 078401 |
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研究方向 |
(078401)教育技术学 01 (全日制)教育技术学理论 02 (全日制)信息化教学设计 03 (全日制)智能教学系统 04 (全日制)教育装备开发 05 (全日制)网络远程教育 06 (全日制)教学与培训系统 07 (全日制)信息技术教学研究 08 (全日制)数字媒体设计 09 (全日制)计算机测量、评价与学习分析 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③602高等数学(B) ④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
885教育技术与C程序设计
教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学；b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 c.计算机基础知识。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
与教育技术相关的专业知识和综合素质技能.
1．教育技术学综合知识（笔试） 涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术，相关教材均可参考。 2．计算机应用能力综合测试（上机操作）。 3．专业基础知识的综合能力（口试）。 4．外语听力、口语测试。 备注：推免上限：16；本专业授予理学硕士学位 (140)思勉人文高等研究院暂不招收统考生，涉及专业统考招生均分布于其他各招生院系 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2019 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育技术学专业招生人数: 22 | 专业代码 : 078401 |
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研究方向 |
01 (全日制)教育技术学理论 02 (全日制)信息化教学设计 03 (全日制)智能教学系统 04 (全日制)教育装备开发 05 (全日制)网络远程教育 06 (全日制)教学与培训系统 07 (全日制)信息技术教学研究 08 (全日制)数字媒体设计 09 (全日制)计算机测量、评价与学习分析 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③602高等数学(B) ④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
602 高等数学(B)
a.高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程）；b.线性代数（行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量）。 885 教育技术与C程序设计 教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学；b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 c.计算机基础知识。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
与教育技术相关的专业知识和综合素质技能.
1．教育技术学综合知识（笔试），涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术，相关教材均可参考。 2．计算机应用能力综合测试（上机操作）。 3．专业基础知识的综合能力（口试） 4．外语听力、口语测试。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2017 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育技术学专业招生人数: 23 | 专业代码 : 078401 |
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研究方向 |
01 (全日制)教育技术学理论 02 (全日制)信息化教学设计 03 (全日制)智能教学系统 04 (全日制)教育装备开发 05 (全日制)网络远程教育 06 (全日制)教学与培训系统 07 (全日制)信息技术教学研究 08 (全日制)数字媒体设计 09 (全日制)计算机测量、评价与学习分析 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③602高等数学(B) ④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
602高等数学(B)
a.高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程）；b.线性代数（行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量）。 885教育技术与C程序设计 教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学；b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 c.计算机基础知识。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目：
与教育技术相关的专业知识和综合素质技能. 1．教育技术学综合知识（笔试），涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术，相关教材均可参考。 2．计算机应用能力综合测试（上机操作）。 3．专业基础知识的综合能力（口试）。 4．外语听力、口语测试。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2016 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育技术学专业招生人数: 23 | 专业代码 : 78401 |
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研究方向 |
01 教育技术学理论 02 信息化教学设计 03 智能教学系统 04 教育装备开发 05 网络远程教育 06 教学与培训系统 07 信息技术教学研究 08 数字媒体设计 09 计算机测量、评价与学习分析 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③602高等数学(B) ④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
602高等数学(B)
a.高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程）； b.线性代数（行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量）。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目及参考书目：
与教育技术相关的专业知识和综合素质技能. 1．教育技术学综合知识（笔试），涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术，相关教材均可参考。 2．计算机应用能力综合测试（上机操作）。 3．专业基础知识的综合能力（口试）。 4．外语听力、口语测试。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2015 | 本院系招生人数: 24 | 教育技术学专业招生人数: 24 | 专业代码 : 78401 |
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研究方向 |
01 教育技术学理论 02 信息化教学设计 03 智能教学系统 04 教育装备开发 05 网络远程教育 06 教学与培训系统 07 信息技术教学研究 08 数字媒体设计 09 计算机测量、评价与学习分析 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③602高等数学(B) ④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
602 高等数学(B) a.高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程）；b.线性代数（行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量）。 885 教育技术与C程序设计 教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学；b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 c.计算机基础知识。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
与教育技术相关的专业知识和综合素质技能. 1．教育技术学综合知识（笔试）， 涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术，相关教材均可参考。 2．计算机应用能力综合测试（上机操作）。 3．专业基础知识的综合能力（口试）。 4．外语听力、口语测试。 备注： 该专业我校授理学硕士学位 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2014 | 本院系招生人数: 29 | 教育技术学专业招生人数: 29 | 专业代码 : 78401 |
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研究方向 |
01 教育技术学理论 02 信息化教学设计 03 智能教学系统 04 远程教育教育装备开发 05 教学与培训系统 06 网络远程教育 07 信息技术教学 08 数字媒体设计 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③602高等数学(B) ④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
602 高等数学(B) a.高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程）； b.线性代数（行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量）。 885 教育技术与C程序设计 教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学； b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 c.计算机基础知识。 教育技术与C程序设计参考书： 《教育技术学导论》尹俊华，高等教育出版社； 《信息化教育概论》南国农主编，高等教育出版社； 《C程序设计》（第三版）谭浩强，清华大学出版社； 《计算机应用基础》华东师范大学出版社（2004）。 提醒： 华东师范大学研招办官方不指定具体参考书，本参考书由华东师范大学本专业部分研究生提供，仅供参考 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2013 | 本院系招生人数: 30 | 教育技术学专业招生人数: 30 | 专业代码 : 78401 |
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研究方向 |
01 教育技术学理论 02 信息化教学设计 03 智能教学系统 04 远程教育教育装备开发 05 教学与培训系统 06 网络远程教育 07 信息技术教学 08 数字媒体设计 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③602高等数学(B) ④885教育技术与C程序设计 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
602 高等数学(B) a.高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程）； b.线性代数（行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量）。 885 教育技术与C程序设计 教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学； b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 c.计算机基础知识。 教育技术与C程序设计参考书： 《教育技术学导论》尹俊华，高等教育出版社； 《信息化教育概论》南国农主编，高等教育出版社； 《C程序设计》（第三版）谭浩强，清华大学出版社； 《计算机应用基础》华东师范大学出版社（2004）。 提醒： 华东师范大学研招办官方不指定具体参考书，本参考书由华东师范大学本专业部分研究生提供，仅供参考 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
教育技术学 与教育技术相关的专业知识和综合素质技能. 1．教育技术学综合知识（笔试），涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术，相关教材均可参考。 2．计算机应用能力综合测试（上机操作）。 3．专业基础知识的综合能力（口试）。 4．外语听力、口语测试。 备注：该专业我校授理学学位 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2012 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育技术学专业招生人数: 30 | 专业代码 : 78401 |
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研究方向 |
01 教育技术学理论 02 教学设计 03 智能教学系统 04 远程教育 05 教学与培训系统 06 信息技术教学论 07 数字媒体设计 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
① 101 思想政治理论 ② 201 英语一 ③ 602 高等数学(B) ④ 885 教育技术与C程序设计 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
602高等数学(B) a.高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程）； b.线性代数（行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量）。 885教育技术与C程序设计 教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学；b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 c.计算机基础知识。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
与教育技术相关的专业知识和综合素质技能. 1．教育技术学综合知识（笔试），涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术，相关教材均可参考。 2．计算机应用能力综合测试（上机操作）。 3．专业基础知识的综合能力（口试）。 4．外语听力、口语测试。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2011 | 本院系招生人数: 未公布 | 教育技术学专业招生人数: 23 | 专业代码 : 77001 |
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研究方向 |
01 教育技术学理论 02 教学设计 03 智能教学系统 04 远程教育 05 教育培训 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②201英一 ③602高等数学(B) |
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初试 |
602高等数学(B) a.高等数学（函数、极限、连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程）； b.线性代数（行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量）。 885教育技术与C程序设计 教育技术的定义、发展史、学习与教学理论、视听教育理论、系统科学与传播理论、学习媒体涵义、特性和分类、媒体选择、网上教育资源、教学设计的概念、特征、模式、基于视听技术的集体教学、基于计算机的个别化教学、基于网络和通讯技术的远程教学； b. C语言程序结构、数据类型、运算符与表达式、输入输出函数的调用、循环结构程序设计、函数定义、声明和调用、编译预处理、数组、字符串与数组、指针、变量、函数参数、指向指针的指针、结构体和共用体类型数据、链表、结点数据的输出、删除与插入、位运算符、文件的打开与关闭、读写和定位。 c.计算机基础知识。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
1．教育技术学综合知识（笔试），涵盖教育心理学、教学设计、多媒体技术和网络技术，相关教材均可参考。 2．计算机应用能力综合测试（上机操作）。 3．专业基础知识的综合能力（口试）。 4．外语听力、口语测试。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
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