太原师范学院学科教学（生物）专业考研真题-考研资料-考研群-参考书教材

研究方向	045107学科教学 (生物) 00 (全日制) 不区分研究方向备注： 1.不招收同等学力考生。 2.只接受生物科学、生物工程类考生报考更多研究方向
考试科目	①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④827生物教学论更多考试科目信息
初试参考书目	333教育综合 (统考科目) (注：教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲) 827生物教学论 ①刘恩山，《中学生物学教学论》 (第三版) ，高等教育出版社，2020年。更多初试参考书目信息
复试科目	复试科目：普通生物学参考书目： ①吴相钰、陈守良、葛明德，《陈阅增普通生物学》 (第四版) ，高等教育出版社，2014年。更多复试科目信息
同等学力加试科目	更多同等学力加试科目
题型结构	更多题型结构
资料说明	更多资料说明

复试分数线	太原师范学院学科教学（生物）专业考研复试分数线对考研人来说是非常重要的信息，考研复试分数线就决定了考多少分才能有机会进复试的一个最低标准。如果太原师范学院学科教学（生物）专业考研复试分数线过高的话，那么对于基础相对较差的考生肯定就会有一定的难度，而如果太原师范学院学科教学（生物）专业考研复试分数线较低的话就会比较容易。当然复试分数线也受试题难度等影响，也不能完全根据分数线来判断考研难易程度。我们提供的复试分数线可能来源于大学名研究生院网站，也可能由太原师范学院学科教学（生物）专业的研究生提供，不代表学校官方数据，可能有误差，供考生参考，如有误差本站不承担相应责任。 >>更多分数线信息
录取比例	太原师范学院学科教学（生物）专业考研录取比例代表着你有多大的概率或者可能性考研成功，这是每个考研人都十分关注的非常现实的一个问题。太原师范学院学科教学（生物）专业考研报录比，顾名思义，是报考人数与录取人数的比例关系。太原师范学院学科教学（生物）专业研究生历年录取比例以及历年报录比的对每个考生都非常重要。知道了太原师范学院学科教学（生物）专业研究生录取比例，就可以做到心中有数，在起跑线上就已经处于领先地位了。我们提供的报录比可能来源于大学名研究生院网站，也可能由太原师范学院学科教学（生物）专业的研究生提供，不代表学校官方数据，可能有误差，供考生参考，如有误差本站不承担相应责任 >>更多录取信息
难度系数	太原师范学院学科教学（生物）专业考研难度系数是经过多届(一般3届以上)大量的报考太原师范学院学科教学（生物）专业研究生的考生根据专业课的难度、分数线、报录比等多种因素分析出来的参考数据，最高为10（代表非常难考，代表强手多，竞争大，需要足够的重视和付出，考研复习时间建议一年以上），最低为3（代表竞争不大，报考人数少，正常情况下好好复习半年左右就有比较大的成功率）。难度系数仅供考生参考，不代表学校官方数据，不对数据承担相应的责任。 >>更多难度分析
导师信息	>>更多导师信息
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太原师范学院学科教学（生物）以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于太原师范学院研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。

太原师范学院学科教学（生物）专业考研大纲和考研真题都是非常重要的，希望大家在考研的过程中一定要重视！一般考研大纲都是可以在网上免费下载的，考研网的太原师范学院学科教学（生物）专业考研真题是最全的！

太原师范学院学科教学（生物）专业2023年考研招生简章招生目录

招生年份:2023

本院系招生人数: 未公布

学科教学（生物）专业招生人数: 未公布

专业代码 : 045107

研究方向	045107 学科教学（生物）（全日制）不区分研究方向更多研究方向
考试科目	①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④827生物教学论更多考试科目信息
初试参考书目	333教育综合参考书目 ①马工程教材,《教育学原理》，高等教育出版社，2019年； ②吴式颖，李明德，张斌贤,《外国教育史教程（第三版）》，人民教育出版社， 2015年； ③王炳照等，《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，2008年； ④陈琦，刘儒德，《当代教育心理学（第三版）》，北京师范大学出版社，2019年。 827生物教学论参考书目： ①《中学生物学教学论》（第3版），刘恩山，高等教育出版社，2020年更多初试参考书目信息
复试科目	复试科目：普通生物学更多复试科目信息
同等学力加试科目	不招收同等学力考生和非生物科学类考生。更多同等学力加试科目
题型结构	更多题型结构
资料说明	更多资料说明

太原师范学院学科教学（生物）专业2022年考研招生简章招生目录

招生年份:2022

本院系招生人数: 未公布

学科教学（生物）专业招生人数: 未公布

专业代码 : 045107

研究方向	045107 学科教学（生物） 01(全日制)生物更多研究方向
考试科目	①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④827生物教学论更多考试科目信息
初试参考书目	333教育综合教育的本质、教育与人的发展、社会发展的关系；教育目的、制度、课程与教学；德育；教师和班主任；学校管理。中外各历史时期教育形成与演变、教育家的思想、教育事件。心理发展；学习理论；学习动机；知识与技能学习；学习策略；问题解决；社会学习；心理健康及其教育。参考书目： ①马工程教材,《教育学原理》，高等教育出版社，2019年； ②吴式颖，李明德,《外国教育史教程（第三版）》，人民教育出版社，2015年； ③王炳照等，《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，2007； ④陈琦，刘儒德，《当代教育心理学（第三版）》，北京师范大学出版社，2019年. 827生物教学论生物课程的性质及地位；中学生物课程的主要内容；生物学教育有关的教学理论；生物教学方法及技能；生物学教师的说课及教学设计；生物学教育评价；生物教师的教育研究。参考书目： 1.刘恩山，中学生物学教学论（第3版），高等教育出版社，2020年。更多初试参考书目信息
复试科目	复试科目：普通生物学更多复试科目信息
同等学力加试科目	本专业不招收同等学力考生报名，要求本科阶段具有相同或相近专业背景。接受报考的本科专业背景：生物学类、农学类、医学类、环境类、生态学类、自然地理学类、林学类。更多同等学力加试科目
题型结构	更多题型结构
资料说明	更多资料说明

太原师范学院学科教学（生物）专业2021年考研招生简章招生目录

招生年份:2021

本院系招生人数: 未公布

学科教学（生物）专业招生人数: 未公布

专业代码 : 045107

研究方向	045107学科教学（生物） 01(全日制)生物更多研究方向
考试科目	①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④827生物教学论更多考试科目信息
初试参考书目	333教育综合教育的本质、教育与人的发展、社会发展的关系；教育目的、制度、课程与教学；德育；教师和班主任；学校管理。中外各历史时期教育形成与演变、教育家的思想、教育事件。心理发展；学习理论；学习动机；知识与技能学习；学习策略；问题解决；社会学习；心理健康及其教育。 827生物教学论生物课程的性质及地位；中学生物课程的主要内容；生物学教育有关的教学理论；生物教学方法及技能；生物学教师的说课及教学设计；生物学教育评价；生物教师的教育研究。更多初试参考书目信息
复试科目	复试科目：普通生物学更多复试科目信息
同等学力加试科目	本专业不招收同等学力考生报名，要求本科阶段具有相同或相近专业背景。更多同等学力加试科目
题型结构	更多题型结构
资料说明	更多资料说明

太原师范学院学科教学（生物）专业2020年考研招生简章招生目录

招生年份:2020

本院系招生人数: 未公布

学科教学（生物）专业招生人数: 未公布

专业代码 : 045107

研究方向	045107学科教学（生物） 01(全日制)生物更多研究方向
考试科目	①101 思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④ 828 生物教学论更多考试科目信息
初试参考书目	更多初试参考书目信息
复试科目	普通生物学更多复试科目信息
同等学力加试科目	同等学历加试： ①生态学 ②细胞生物学更多同等学力加试科目
题型结构	更多题型结构
资料说明	更多资料说明

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827生物教学论

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