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太原师范学院咨询答疑请进学姐本校直发淘宝店：学姐本校直发甄选店
| 招生年份:2024 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学（生物）专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 045107 |
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研究方向 |
045107学科教学 (生物) 00 (全日制) 不区分研究方向 备注： 1.不招收同等学力考生。 2.只接受生物科学、生物工程类考生报考 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④827生物教学论 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合 (统考科目)
(注：教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲) 827生物教学论 ①刘恩山，《中学生物学教学论》 (第三版) ，高等教育出版社，2020年。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目：普通生物学
参考书目： ①吴相钰、陈守良、葛明德，《陈阅增普通生物学》 (第四版) ，高等教育出版社，2014年。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
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复试 |
>>更多分数线信息 | ||
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录取比例 |
>>更多录取信息 | ||
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难度系数 |
>>更多难度分析 | ||
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导师信息 |
>>更多导师信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学（生物）专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 045107 |
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研究方向 |
045107 学科教学（生物） （全日制）不区分研究方向 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④827生物教学论 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合
参考书目 ①马工程教材,《教育学原理》，高等教育出版社，2019年； ②吴式颖，李明德，张斌贤,《外国教育史教程（第三版）》，人民教育出版社， 2015年； ③王炳照等，《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，2008年； ④陈琦，刘儒德，《当代教育心理学（第三版）》，北京师范大学出版社，2019年。 827生物教学论 参考书目： ①《中学生物学教学论》（第3版），刘恩山，高等教育出版社，2020年 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目：普通生物学 更多复试科目信息 | ||
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同等学力 |
不招收同等学力考生和非生物科学类考生。 更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2022 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学（生物）专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 045107 |
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研究方向 |
045107 学科教学 （生物） 01(全日制)生物 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④827生物教学论 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合
教育的本质、教育与人的发展、社会发展的关系；教育目的、制度、课程与教学；德 育；教师和班主任；学校管理。中外各历史时期教育形成与演变、教育家的思想、教育 事件。心理发展；学习理论； 学习动机；知识与技能学习；学习策略；问题解决；社 会学习；心理健康及其教育。 参考书目： ①马工程教材,《教育学原理》，高等教育出版社，2019年； ②吴式颖，李 明德,《外国教育史教程（第三版）》，人民教育出版社，2015年； ③王炳照等，《简 明中国教育史》，北京师范大学出版社，2007； ④陈琦，刘儒德，《当代教育心理学 （第三版）》，北京师范大学出版社，2019年. 827生物教学论 生物课程的性质及地位；中学生物课程的主要内容；生物学教育有关的教学理论；生物 教学方法及技能；生物学教师的说课及教学设计；生物学教育评价；生物教师的教育研 究。 参考书目： 1.刘恩山，中学生物学教学论（第3版），高等教育出版社，2020年。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目： 普通生物学 更多复试科目信息 | ||
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同等学力 |
本专业不招收同等学力考生报名，要求本科阶段具有相同或相近专业背景。
接受报考的本科专业背景：生物学类、农学类、医学类、环境类、生态学类 、自然地理学类、林学类。 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学（生物）专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 045107 |
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研究方向 |
045107学科教学（生物） 01(全日制)生物 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④827生物教学论 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
333教育综合
教育的本质、教育与人的发展、社会发展的关系；教育目的、制度、课程与教学；德育；教师和班主任；学校管理。中外各历史时期教育形成与演变、教育家的思想、教育事件。心理发展；学习理论； 学习动机；知识与技能学习；学习策略；问题解决；社会学习；心理健康及其教育。 827生物教学论 生物课程的性质及地位；中学生物课程的主要内容；生物学教育有关的教学理论；生物教学方法及技能；生物学教师的说课及教学设计；生物学教育评价；生物教师的教育研究。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目： 普通生物学
更多复试科目信息 |
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同等学力 |
本专业不招收同等学力考生报名，要求本科阶段具有相同或相近专业背景。 更多同等学力加试科目 | ||
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
更多资料说明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学（生物）专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 045107 |
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研究方向 |
045107学科教学（生物） 01(全日制)生物 更多研究方向 | ||
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考试科目 |
①101 思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④ 828 生物教学论 更多考试科目信息 | ||
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初试 |
更多初试参考书目信息 | ||
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复试科目 |
普通生物学
更多复试科目信息 |
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同等学力 |
同等学历加试：
①生态学 ②细胞生物学 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
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资料说明 |
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