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1.否是本校直接发货。2.是否可以来内蒙古师范大学本专业的宿舍当面交易,如果不可以,推三阻四总能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天无条件退换货,如果不支持必然是假的,而且维权困难。以上三点缺一不可。

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内蒙古师范大学心理健康教育专业2024年考研招生简章招生目录
招生年份:2024 本院系招生人数: 未公布 心理健康教育专业招生人数: 11 专业代码 : 045116

研究方向

045116 心理健康教育  01 中小学心理健康教育 更多研究方向

考试科目

①101 思想政治理论  ②202 俄语或203 日语或204英语二  ③333 教育综合  ④916 教育心理综合 更多考试科目信息

初试
参考书目

333 教育综合统考

916 教育心理综合
考试大纲:
一、中小学教育心理学
包括中小学教育心理学的研究对象与任务、中小学教育心理学的意义、中小
学教育心理学的研究方法、中小学心理发展的基本理论、中小学心理的发展、学
习与学习理论、中小学生学习动机及其培养、中小学生知识的掌握与技能的形成、
中小学生学习策略与学习迁移、中小学生问题解决与创造性的培养、中小学生品
德的形成与培养、中小学心理健康教育、中小学生班级人际关系与人际交往、中
小学教师心理等。
二、心理学研究方法
包括心理、教育研究与科学研究,心理与教育研究的特殊性、心理与教育科
学研究的原则、心理与教育研究与理论建构、心理与教育科学研究方法论、心理
与科学研究方法发展的特点,研究课题的选择、研究文献的查阅、研究的设计,
观察法、访谈法、问卷法、测验法,实验研究、现场研究,语义分析法、Q 分类
技术、内容分析法、口语报告法、社会测量法,研究结果的整理与定性分析、研
究结果的定量分析、研究结果的解释、研究报告的撰写、研究的评价等。
更多初试参考书目信息

复试科目

复试科目:心理学研究方法
考试大纲:
心理、教育研究与科学研究;心理与教育研究的特殊性;心理
与教育科学研究的原则;心理、教育研究与理论建构;心理与教育
科学研究方法论;心理与教育研究方法发展的新特点;研究课题的
选择;研究文献的查阅;研究的设计;观察法;访谈法;问卷法;
测验法;实验研究概述;真实验设计;准实验设计;多因素实验设
计;现场研究概述;现场实验研究;语义分析法;Q 分类技术、内
容分析法、口语报告法、社会测量法;研究结果的整理与定性分
析;研究结果的定量分析;研究结果的解释;研究报告的撰写等。
更多复试科目信息

同等学力
加试科目

只招收心理学、教育学、医学等相关专业且具有学士学位的考生。 更多同等学力加试科目

题型结构

更多题型结构

资料说明

更多资料说明

复试
分数线

      内蒙古师范大学心理健康教育专业考研复试分数线对考研人来说是非常重要的信息,考研复试分数线就决定了考多少分才能有机会进复试的一个最低标准。如果内蒙古师范大学心理健康教育专业考研复试分数线过高的话,那么对于基础相对较差的考生肯定就会有一定的难度,而如果内蒙古师范大学心理健康教育专业考研复试分数线较低的话就会比较容易。当然复试分数线也受试题难度等影响,也不能完全根据分数线来判断考研难易程度。我们提供的复试分数线可能来源于大学名研究生院网站,也可能由内蒙古师范大学心理健康教育专业的研究生提供,不代表学校官方数据,可能有误差,供考生参考,如有误差本站不承担相应责任。

>>更多分数线信息

录取比例

      内蒙古师范大学心理健康教育专业考研录取比例代表着你有多大的概率或者可能性考研成功,这是每个考研人都十分关注的非常现实的一个问题。内蒙古师范大学心理健康教育专业考研报录比,顾名思义,是报考人数与录取人数的比例关系。内蒙古师范大学心理健康教育专业研究生历年录取比例以及历年报录比的对每个考生都非常重要。知道了内蒙古师范大学心理健康教育专业研究生录取比例,就可以做到心中有数,在起跑线上就已经处于领先地位了。我们提供的报录比可能来源于大学名研究生院网站,也可能由内蒙古师范大学心理健康教育专业的研究生提供,不代表学校官方数据,可能有误差,供考生参考,如有误差本站不承担相应责任

>>更多录取信息

难度系数

      内蒙古师范大学心理健康教育专业考研难度系数是经过多届(一般3届以上)大量的报考内蒙古师范大学心理健康教育专业研究生的考生根据专业课的难度、分数线、报录比等多种因素分析出来的参考数据,最高为10(代表非常难考,代表强手多,竞争大,需要足够的重视和付出,考研复习时间建议一年以上),最低为3(代表竞争不大,报考人数少,正常情况下好好复习半年左右就有比较大的成功率)。难度系数仅供考生参考,不代表学校官方数据,不对数据承担相应的责任。

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导师信息

 >>更多导师信息

研究方向
详情

内蒙古师范大学心理健康教育以上招生信息(招生目录、考试科目、参考书、复试信息)均来源于内蒙古师范大学研究生院,权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生,信息比较准确,但是可能存在一定的误差,仅供大家参考。
内蒙古师范大学心理健康教育专业2023年考研招生简章招生目录
招生年份:2023 本院系招生人数: 未公布 心理健康教育专业招生人数: 10 专业代码 : 045116

研究方向

045116 心理健康教育  01 中小学心理健康教育 更多研究方向

考试科目

①101 思想政治理论  ②202 俄语或203 日语或204英语二  ③333 教育综合  ④916 教育心理综合 更多考试科目信息

初试
参考书目

333 教育综合:
教育学原理 教育学的对象和任务、教育学的产生和发展、教育及其产生与 发展、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、 课程、教学、德育、班主任、教师和学生、学校管理。 中国教育史 西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成、私人讲学的兴起 与传统教育思想的奠基、儒学独尊与读经做官教育模式的形成、封 建国家教育体制的完备、理学教育思想和学校的改革与发展、早期 启蒙教育思想、中国教育的近代转折、近代教育体系的建立、近代 教育体制的变革、南京国民政府的教育建设、中国共产党领导下的 教育、现代教育家的教育探索。 外国教育史 古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育、文艺复兴时期的 教育、欧美主要国家和日本的教育发展、欧美教育思想的发展。 教育心理学 教育心理学的研究对象与任务、教育心理学的历史发展与趋势、 心理发展与教育、学习及其理论、学习动机、知识的学习、技能的形 成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学 习与品德发展、心理健康及其教育

916 教育心理综合
一、中小学教育心理学 包括中小学教育心理学的研究对象与任务、中小学教育心理学的 意义、中小学教育心理学的研究方法、中小学心理发展的基本理论、 中小学心理的发展、学习与学习理论、中小学生学习动机及其培养、 中小学生知识的掌握与技能的形成、中小学生学习策略与学习迁移、 中小学生问题解决与创造性的培养、中小生品德的形成与培养、中小 学心理健康教育、中小学生班级人际关系与人际交往、中小学教师心 理等。二、心理学研究方法 包括心理、教育研究与科学研究,心理与教育研究的特殊性、心 理与教育科学研究的原则、心理与教育研究与理论建构、心理与教育 科学研究方法论、心理与科学研究方法发展的特点,研究课题的选择、 研究文献的查阅、研究的设计,观察法、访谈法、问卷法、测验法, 实验研究、现场研究,语义分析法、Q 分类技术、内容分析法、口语 报告法、社会测量法,研究结果的整理与定性分析、研究结果的定量 分析、研究结果的解释、研究报告的撰写、研究的评价等。

学姐推荐:
333 教育综合
王道俊《教育学》(第7版)
王炳照《简明中国教育史》
孙培青《中国教育史》
张斌贤《外国教育史》
吴式颖《外国教育史教程》
陈琦、刘儒德《当代教育心理学》
张大均《教育心理学》

916 教育心理综合
董奇《心理与教育研究方法》
七十三《中小学教育心理学》
更多初试参考书目信息

复试科目

心理学研究方法
心理、教育研究与科学研究;心理与教育研究的特殊性;心理 与教育科学研究的原则;心理、教育研究与理论建构;心理与教育 科学研究方法论;心理与教育研究方法发展的新特点;研究课题的 选择;研究文献的查阅;研究的设计;观察法;访谈法;问卷法; 测验法;实验研究概述;真实验设计;准实验设计;多因素实验设 计;现场研究概述;现场实验研究;语义分析法;Q 分类技术、内 容分析法、口语报告法、社会测量法;研究结果的整理与定性分析; 研究结果的定理分析;研究结果的解释;研究报告的撰写等。
更多复试科目信息

同等学力
加试科目

只招收心理学、教育学、医学等相关专业且具有学士学位的考生。 更多同等学力加试科目

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内蒙古师范大学心理健康教育专业2022年考研招生简章招生目录
招生年份:2022 本院系招生人数: 未公布 心理健康教育专业招生人数: 13 专业代码 : 045116

研究方向

045116 心理健康教育  01 中小学心理健康教育  备注:只招收具有本科学历的考生 更多研究方向

考试科目

①101 思想政治理论  ②202 俄语或 203 日语或 204 英语二  ③333 教育综合  ④915 教育心理综合 更多考试科目信息

初试
参考书目

333 教育综合
1.教育学原理
教育学的对象和任务、教育学的产生和发展、教育及其产生与发展、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、班主任、教师和学生、学校管理。
2.中国教育史
西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基、儒学独尊与读经做官教育模式的形成、封建国家教育体制的完备、理学教育思想和学校的改革与发展、早期启蒙教育思想、中国教育的近代转折、近代教育体系的建立、近代教育体制的变革、南京国民政府的教育建设、中国共产党领导下的教育、现代教育家的教育探索。
3.外国教育史
古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育、文艺复兴时期的教育、欧美主要国家和日本的教育发展、欧美教育思想的发展。
4.教育心理学
教育心理学的研究对象与任务、教育心理学的历史发展与趋势、心理发展与教育、学习及其理论、学习动机、知识的学习、技能的形成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展、心理健康及其教育。

915 教育心理综合
(一)中小学教育心理学
中小学教育心理学的研究对象与任务;中小学教育心理学的意义;中小学教育心理学的研究方法;中小学心理发展的基本理论;中小学心理的发展;学习与学习理论;中小学生学习动机及其培养;中小学生知识的掌握与技能的形成;中小学生学习策略与学习迁移;中小学生问题解决与创造性的培养;中小生品德的形成与培养;中小学心理健康教育;中小学生班级人际关系与人际交往;中小学教师心理。
(二)心理学研究方法
心理、教育研究与科学研究;心理与教育研究的特殊性;心理与教育科学研究的原则;心理与教育研究与理论建构;心理与教育科学研究方法论;心理与科学研究方法发展的特点;研究课题的选择、研究文献的查阅、研究的设计;观察法、访谈法、问卷法、测验法;实验研究、现场研究;语义分析法、Q 分类技术、内容分析法、口语报告法、社会测量法;研究结果的整理与定性分析、研究结果的定量分析、研究结果的解释、研究报告的撰写、研究的评价。
更多初试参考书目信息

复试科目

复试科目:心理学研究方法
心理、教育研究与科学研究;心理与教育研究的特殊性;心理与教育科学研 究的原则;心理、教育研究与理论建构;心理与教育科学研究方法论;心理与教 育研究方法发展的新特点;研究课题的选择;研究文献的查阅;研究的设计;观 察法;访谈法;问卷法;测验法;实验研究概述;真实验设计;准实验设计;多 因素实验设计;现场研究概述;现场实验研究;语义分析法;Q 分类技术、内容 分析法、口语报告法、社会测量法;研究结果的整理与定性分析;研究结果的定 理分析;研究结果的解释;研究报告的撰写。
更多复试科目信息

同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目

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内蒙古师范大学心理健康教育专业2017年考研招生简章招生目录
招生年份:2017 本院系招生人数: 未公布 心理健康教育专业招生人数: 25 专业代码 : 045116

研究方向

00(全日制)不区分方向 更多研究方向

考试科目

①101思想政治理论  ②202俄语  或203日语  或204英语二  ③333教育综合  ④916教育心理综合 更多考试科目信息

初试
参考书目

333教育综合:
1、《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社 2009年
2、《简明中国教育史》王炳照等著 北京师范大学出版社 2007
3、《外国教育史》张斌贤、王晨 教育科学出版社2008年
4、《教育心理学》张大均主编,人民教育出版社2005年

916教育心理综合:
1、《发展与教育心理学》白乙拉 陈中永 陕西师范大学出版社2007年
2、《教育科学研究方法》刘文霞 内蒙古大学出版社 2009年
更多初试参考书目信息

复试科目

复试科目:
心理与教育研究方法
《心理与教育研究方法》董奇 北京师范大学出版社 2004

备注:
只招收具有学士学位考生。
更多复试科目信息

同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目

题型结构

更多题型结构

资料说明

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内蒙古师范大学心理健康教育专业2014年考研招生简章招生目录
招生年份:2014 本院系招生人数: 25 心理健康教育专业招生人数: 未公布 专业代码 : 45116

研究方向

_ 00不区分研究方向 更多研究方向

考试科目

①101思想政治理论  ②202俄语或203日语或204英语二  ③333教育综合  ④916教育心理综合     备注:  只招收具有学士学位的考生 更多考试科目信息

初试
参考书目

333教育综合
《教育学》王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2009年
《中国教育史》孙培青主编,华东师大出版社,2009年;
《简明中国教育史》王炳照等著,北京师大出版社,2007年;
《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社,2008年;《教育心理学》张大均主编;人民教育出版社,2005年;
《教育心理学》陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社,2005年

916教育心理综合
《发展与教育心理学》白乙拉 陈中永 陕西师范大学 2007年
《教育科学研究方法》刘文霞 内蒙古大学出版社 2009年
更多初试参考书目信息

复试科目

复试科目:
心理与教育研究方法
参考书:
董奇《心理与教育研究方法》北京师范大学出版社2004年

加试科目 参考书目:无
更多复试科目信息

同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目

题型结构

更多题型结构

资料说明

更多资料说明
内蒙古师范大学心理健康教育专业2012年考研招生简章招生目录
招生年份:2012 本院系招生人数: 未公布 心理健康教育专业招生人数: 40 专业代码 : 45116

研究方向

_ 00不区分研究方向 更多研究方向

考试科目

①101思想政治理论  ②202俄语或203日语或204英语二  ③333教育综合  ④916教育心理综合 更多考试科目信息

初试
参考书目

333教育综合
1、《教育学》王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2009年
2、《中国教育史》孙培青主编,华东师大出版社,2009年;
3、《简明中国教育史》王炳照等著,北京师大出版社,2007年;
4、《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社,2008年;
5、《教育心理学》张大均主编;人民教育出版社,2005年;
6、《教育心理学》陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社,2005年
916教育心理综合
1、《发展与教育心理学》白乙拉、陈中永 陕西师范大学 2007年
2、《教育科学研究方法》刘文霞 内蒙古大学出版社 2009年版
更多初试参考书目信息

复试科目

心理与教育研究方法 董奇

1、《心理与教育研究方法》,北京师范大学出版社,2004年
更多复试科目信息

同等学力
加试科目

更多同等学力加试科目

题型结构

更多题型结构

资料说明

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内蒙古师范大学心理健康教育专业2011年考研招生简章招生目录
招生年份:2011 本院系招生人数: 未公布 心理健康教育专业招生人数: 10 专业代码 : 45116

研究方向

_ 00不区分研究方向   更多研究方向

考试科目

①101思想政治理论  ②202俄语或203日语或204英语二  ③333教育综合  ④916教育心理综合   更多考试科目信息

初试
参考书目

333教育综合
《教育学》王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2009年;
《中国教育史》孙培青主编,华东师大出版社,2009年;
《简明中国教育史》王炳照等著,北京师大出版社,2007年;
《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社,2008年;
《教育心理学》张大均主编,人民教育出版社,2005年;
《教育心理学》陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社,2005年

916教育心理综合
《发展与教育心理学》白乙拉、陈中永 陕西师范大学 2007年
《教育科学研究方法》刘文霞 内蒙古大学出版社 2009年版

更多初试参考书目信息

复试科目

复试科目
心理与教育研究方法

参考书目
董奇,《心理与教育研究方法》,北京师范大学出版社,2004年


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加试科目

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