欢迎加内蒙古师范大学数学科学学院学科教学(数学) 考研咨询QQ:800179089
内蒙古师范大学333教育综合高分研究生辅导团队
带您一起实现内蒙古师范大学考研梦
内蒙古师范大学学科教学(数学)专业的考研专业课资料均由内蒙古师范大学学科教学(数学)专业的研究生整理并直接发货,七天无理由退货。支持淘宝购买,淘宝店铺名:心理学教育学之家。
一本通(冲刺篇)内容详解
内蒙古师范大学333教育综合考研冲重点押题,11月底校方命题基本结束,内蒙古师范大学本专业的研究生多方面了解2021考研最新的重点考点动态编写而成,确保为大家成功梦圆内蒙古师范大学加一道最后的保险。押题命中率很高,不多做介绍,相当于划重点,大家都明白。订购后由内蒙古师范大学本专业的研究生直接发货。内蒙古师范大学333教育综合冲刺篇具体包括:①重点狂背。11月下旬命题基本结束,研究生多方面了解2021考研最新的重点考点动态,根据自己对导师出题的喜好、真题的命题规律、导师的教学资料里体现出来的重点编写而成。每本教材对应的重点狂背内容大约为40页左右。②冲刺点题:每本教材押20道题左右(主观题),都有详细的答案解析,40页左右,命中率高,不多做介绍,大家都明白。原价:798元。
如需咨询资料详情和报考答疑,欢迎加内蒙古师范大学学科教学(数学)专业考研咨询客服QQ:800179089。也可以通过淘宝店铺(学姐本校直发甄选店)进行咨询购买,本校直发,7天无理由退货。
注:以上各项内蒙古师范大学333教育综合复习资料为2021年最新资料。内蒙古师范大学333教育综合考研复习一本通(冲刺篇)由内蒙古师范大学本专业的研究生直接从内蒙古师范大学发货,发货后从物流信息可以看到。买内蒙古师范大学333教育综合考研资料当然只选内蒙古师范大学本校发货的。
一、我们认真负责的向每一位尊敬的考生承诺:
我们是真实的内蒙古师范大学333教育综合高分研究生辅导团队,团队成员都是2020届考研的专业前几名,资料由内蒙古师范大学本专业的研究生从内蒙古师范大学直接发货,可以来内蒙古师范大学当面交易。资料真实、权威、全面、可靠,别的家有的资料我们全都有,2020届高分研究生学姐学长的智慧、经验和心血的结晶。目前负责内蒙古师范大学333教育综合资料的研究生团队多数也是考研时买了我们的资料,被录取后加入我们的团队。我们的资料最大的特点是能最真实的体现内蒙古师范大学333教育综合导师的重点,同时确保内容最全面、重点最突出、复习最有针对性,别的家有的资料我们都有,很多家几百元的宝贝在我们这里只是赠品(赠品涉及本专业的本科课件、笔记、期末题、习题、期末复习题、名校历年真题等等.......)。
二、售后保障:
内蒙古师范大学本专业的师兄师姐人都非常好,全程负责售后把关,内蒙古师范大学本专业的资料考前至少更新2-3次,每次更新或者补充都会及时通知,免费包邮补寄,直至复试结束。内蒙古师范大学333教育综合考研咨询客服QQ:800179089。
三、怎么辨别资料真假好坏(一定要看):
1.否是本校直接发货。2.是否可以来内蒙古师范大学本专业的宿舍当面交易,如果不可以,推三阻四总能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天无条件退换货,如果不支持必然是假的,而且维权困难。以上三点缺一不可。
四:多家比较,无条件退换货:
建议您挑选购买三家支持7天无条件退换货的资料,留下自己认为最可靠的一份资料,把其他2份退掉。老字号品牌,服务有保障,收货后对资料不满意,无条件支持退款。
对考生的承诺
1.资料一律从内蒙古师范大学直接发货。2.真实内蒙古师范大学本专业研究生高分团队。3.全程售后服务,更新免费补寄。
注:1.考研真题、模拟题、冲刺题、期末题由于页码少,无质量问题不支持七天无理由退货。2.对于支持七天无理由退货的资料,退货收取成本费,每页0.15元,彩色胶装每本10元,订书机装订每本0.2元。发货运费由卖家承担,退货运费由买家承担。
资料定价与说明
《内蒙古师范大学333教育综合考研复习一本通(冲刺篇)》,原价798元,暂无折扣。
《内蒙古师范大学333教育综合考研复习一本通》可以在文登考研官网(www2.wdkao.com),也可以在内蒙古师范大学附近的文登教育合作的考试书店购买。因考生人数有限,印刷数量不多,售完即止,一般情况不会加印。《内蒙古师范大学333教育综合考研复习一本通》为文登考研专业课一对一辅导学员、vip保过班学员专用考研专业课辅导资料,在文登考研官网(www2.wdkao.com)报名的学员可以联系网站客服免费领取。
改版与售后服务
文登教育每年均根据本年度每年会根据内蒙古师范大学333教育综合的最新考研要求和考研大纲对内蒙古师范大学333教育综合考研初试复习一本通进行改版升级并提供售后服务,请考生务必谨慎辨别,避免购买其他机构或个人销售的往年的盗版的内蒙古师范大学333教育综合考研初试复习一本通而耽误备考和前途;同时文登教育官方郑重声明,购买盗版资料我们将不提供任何售后服务。
怎么辨别资料真假好坏(一定要看)
市面的资料很多,很多卖家随便购买拼凑一些往年的旧资料就进行大量转卖,导致真正的内蒙古师范大学333教育综合高价值内部资料反而卖不出去,内蒙古师范大学本专业的师兄师姐教大家怎么辨别假资料:1.否是本校直接发货,由于专业课资料的特殊性,只有本校的才是真实可靠的,买之前一定要问一下是不是内蒙古师范大学本校发货,如果不是本校发货那么资料还能可靠吗?2.是否可以来内蒙古师范大学本专业的宿舍当面交易,如果不可以,推三阻四总能找出理由,百分百就是假的。3.是否有一对一辅导服务,如果没有基本上就没有内蒙古师范大学本专业的研究生团队。4.是否有内蒙古师范大学本专业的研究生团队负责持续更新。5.资料是否与考研大纲完全相符,现在考研资料网上一大堆,很多卖家随便下载一些就冒充内蒙古师范大学333教育综合的内部资料进行出售,问一下如果资料与考研大纲或者历年真题的方向和重点不一致是否可以全额退款,是否可以无条件退款。如果回答的不自信基本上资料肯定不可靠。6.如果您发现一份资料好多店铺都在同时卖,那您觉得这个资料来源是不是也太简单了呢?7.根据我们长期的观察,很多人冒充是内蒙古师范大学本专业的研究生卖资料,90%的都是假的。内蒙古师范大学的研究生要写论文、发表期刊文章,不可能天天泡在网上卖资料,如果有人说自己是研究生,那么找一些专业知识的题目问问他,自然很快辨别真假。
纠错反馈与奖励
为了能不断完善内蒙古师范大学333教育综合考研初试复习一本通的质量,从而使广大考生进行更有效地考研复习备考,如果您在复习过程中发现内蒙古师范大学333教育综合考研初试复习一本通有任何出入(如印刷不清晰、考点不准确、错别字)或其他疑问、批评建议等,可将具体内容(所购买的图书名称、章节、年份、题目、页数)发送至我们的投诉邮箱。我们将高度重视每位报考内蒙古师范大学考研学子的反馈,第一时间组织内蒙古师范大学的研究生进行校对审核,并及时将结果反馈给您。您的反馈一经采纳,我们将向您赠送价值80-120元的专业课资料抵用券。并且在考研录取后,可优先被录取为文登教育的考研专业课辅导老师。
版权与投诉声明
最近发现很多人在校园贴小广告或者网上发帖进行倒卖文登教育内蒙古师范大学333教育综合往年的复印版的资料,在非正规渠道购买资料的,我们不负责更新以及售后。内蒙古师范大学333教育综合考研初试复习一本通为文登考研官方独家版权所有,为文登教育的独家内部资料,受《著作权法》保护,任何单位及个人不得对其进行非法复印、篡改、抄录、传播、销售;一经发现,文登考研将依据国家法律法规追究相关当事人侵权责任;考生如发现内蒙古师范大学333教育综合考研初试复习一本通存在盗版行为可随时向文登教育投诉举报,我们将予以奖励。打击盗版,支持正版,人人有责!
内蒙古师范大学333教育综合考研复习一本通(冲刺篇)由内蒙古师范大学本专业的研究生直接从内蒙古师范大学发货,发货后可以从物流信息可以看到。真实、权威、可靠的内蒙古师范大学333教育综合考研高价值内部资料,为您考研成功加把力!买内蒙古师范大学333教育综合考研资料当然只选内蒙古师范大学本校发货的。
如需咨询资料详情和报考答疑,欢迎加内蒙古师范大学学科教学(数学)专业考研咨询客服QQ:800179089。也可以通过淘宝店铺(学姐本校直发甄选店)进行咨询购买,本校直发,7天无理由退货。
多年的传承,资料每年都由内蒙古师范大学本专业刚刚考上的高分研究生更新整理。历年考研招生信息均由历届本专业的研究生整理,仅供参考。
内蒙古师范大学学科教学(数学)专业历年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 31 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104 学科教学(数学) 00 不区分研究方向 非全日制(12) 00 不区分研究方向 全日制(19) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101 思想政治理论; ②203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④904 中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合统考
904 中学数学教学论: 考试内容 (一)数学教学论基本内容 (二)数学教育的发展 (三)数学课程 (四)数学教学 (五)数学学习 (六)数学教育评价与测评 (七)逻辑基础与数学教学 (八)数学教学实践与数学能力的培养 (九)数学教育研究与教师的继续教育 (十)信息技术与数学教育 (十一)现行中小学数学课程标准 学姐推荐: 904 中学数学教学论 1、《中学数学教学论》代钦 斯钦孟克 陕西师范大学出版社 2、《数学教学论》曹一鸣 张生春 北京师范大学出版社 更多初试参考书目信息 |
||
复试科目 |
考试大纲:
考试科目:初等几何研究 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为 100 分,考试时间为 180 分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷题型结构 简答题 2 小题,共 20 分。 辨析题 3 小题,共 20 分。 问题解决题 3 小题,共 45 分。 论述题 1 小题,共 15 分。 四、考试内容 (一)问题解决基本内容 何谓问题;何谓问题解决;问题解决过程的分析;问题解决中的几何问题;平 面几何问题解决过程。 具体要求 1.掌握几何问题解决教学的含义。 2.了解几何问题解决教学的相关理论。 3.掌握几何问题的分析方法。 (二)几何问题解决教学的逻辑基础 数学概念及其产生;数学中的定义;判断与命题;简单命题;复合命题;数 学命题的四种形式;命题的条件;同一性命题和分断式命题;形式逻辑的基本规 律;数学中的推理;数学中的证明。 具体要求 1.理解并掌握数学概念的含义、内涵和外延、定义方式及其原则。 2.理解并掌握数学命题的含义、类型及其形式。 3.理解并掌握同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。 4.理解并掌握数学推理和数学证明。 (三)对称与初等几何变换 合同变换的概念;合同变换的性质;平移变换的概念;平移变换的应用;旋 转变换的概念;旋转变换的应用;反射变换的概念;反射变换的应用;相似变换 及其应用;位似变换及其应用。 具体要求 1.掌握合同变换的含义。 2.掌握平移变换、旋转变换、反射变换、相似变换与位似变换及其性质。 3.熟练应用上述变换解决问题。 (四)初等几何问题解决策略(上) 线段相等的证明;角的相等的证明;面积相等问题的证明;与圆有关的相等 问题的证明;如何证明角或线段的和差问题;如何证明角或线段的倍分关系问题; 角或线段的不等问题的证明;如何证明两线的平行;如何证明两线垂直;运用几 何知识求几何极值问题;运用代数方法求几何极值;运用三角方法求几何极值; 证明定值问题;证明三点共线的一般方法;证明三线共点的一般方法;证明四点 共圆。 具体要求 1.掌握相等问题的证明策略:线段的相等问题、角的相等问题、面积的相等 问题、比例的相等问题等等。 2.掌握角或线段的和差与倍分问题的证明策略。 3.掌握直线的平行与垂直问题的证明策略。 4.掌握极值问题的证明策略。 5.掌握定值问题的证明策略。 6.掌握三点共线和三线共点问题的证明策略。 7.掌握四点共圆问题的证明策略。 (五)初等几何问题解决策略(下) 比例法;代数法;三角法;解析法;用其它学科的方法证明几何题;微积分 证法;矢量证法;用仿射变换证明一些初等几何题;利用抽屉原则证明初等几何 题。 具体要求 1.掌握数形结合的解决问题的策略:比例法、代数法、三角法、解析法。 2.掌握用其它学科的方法解决初等几何问题的策略。 3.掌握用高等数学方法解决初等几何问题的策略:微积分方法;向量证法; 仿射变换方法。 4.掌握用抽屉原则解决一些初等几何问题。 (六)勾股定理的证明 具体要求 1.了解勾股定理的历史。 2.掌握勾股定理的一些典型的证明方法。 3.掌握勾股定理的应用。 (七)几何问题解决过程中逻辑错误及其分析 具体要求 1.了解悖论的含义和特点。 2.掌握对初等几何问题解决过程中出现的具有悖论性质的逻辑错误根源的 分析方法。 更多复试科目信息 |
||
同等学力 |
备注:
只招收数学类或统计学类或小学教育(数学方向)专业具有学士学位的考生 更多同等学力加试科目 |
||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
复试 |
>>更多分数线信息 | ||
录取比例 |
>>更多录取信息 | ||
难度系数 |
>>更多难度分析 | ||
导师信息 |
联系人:梁胡义乐 联系电话:0471-4392481 >>更多导师信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 27 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104 学科教学(数学) 00 不区分研究方向 非全日制(10) 00 不区分研究方向 全日制(17) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101 思想政治理论; ②203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④904 中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
考试大纲: 教育学原理 教育学的对象和任务、教育学的产生和发展、教育及其产生与 发展、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、 课程、教学、德育、班主任、教师和学生、学校管理。 中国教育史 西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成、私人讲学的兴起 与传统教育思想的奠基、儒学独尊与读经做官教育模式的形成、封 建国家教育体制的完备、理学教育思想和学校的改革与发展、早期 启蒙教育思想、中国教育的近代转折、近代教育体系的建立、近代 教育体制的变革、南京国民政府的教育建设、中国共产党领导下的 教育、现代教育家的教育探索。 外国教育史 古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育、文艺复兴时期的 教育、欧美主要国家和日本的教育发展、欧美教育思想的发展。 教育心理学 教育心理学的研究对象与任务、教育心理学的历史发展与趋势、 心理发展与教育、学习及其理论、学习动机、知识的学习、技能的形 成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学 习与品德发展、心理健康及其教育。 904 中学数学教学论: 数学教学论基本内容: 数学教学论的内容及其意义;数学教学论的特征、研究领域及其 研究方法。 具体要求: 1.掌握数学教学论的含义。 2.认识数学教学论的意义。 3.掌握数学教学论的特征、研究领域和研究方法。 4.要了解世界著名数学教育家及其著作概况。 学姐推荐: 333 教育综合 王道俊《教育学》(第7版) 王炳照《简明中国教育史》 孙培青《中国教育史》 张斌贤《外国教育史》 吴式颖《外国教育史教程》 陈琦、刘儒德《当代教育心理学》 张大均《教育心理学》 904 中学数学教学论 1、《中学数学教学论》代钦 斯钦孟克 陕西师范大学出版社 2、《数学教学论》曹一鸣 张生春 北京师范大学出版社 更多初试参考书目信息 |
||
复试科目 |
复试科目:
1.初等几何研究 考试科目:初等几何研究 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为 100 分,考试时间为 120 分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷题型结构 简答题 2 小题,共 20 分。 辨析题 3 小题,共 20 分。 问题解决题 3 小题,共 45 分。 论述题 1 小题,共 15 分。 四、考试内容 (一)问题解决基本内容 何谓问题;何谓问题解决;问题解决过程的分析;问题解决中的几 何问题;平面几何问题解决过程。 具体要求 1.掌握几何问题解决教学的含义。 2.了解几何问题解决教学的相关理论。 3.掌握几何问题的分析方法。 (二)几何问题解决教学的逻辑基础 数学概念及其产生;数学中的定义;判断与命题;简单命题;复 合命题;数学命题的四种形式;命题的条件;同一性命题和分断式命题;形式逻辑的基本规律;数学中的推理;数学中的证明。 更多复试科目信息 |
||
同等学力 |
备注:
只招收数学类或统计学类或小学教育(数学方向)专业具有学士学位的考生 同等学力加试科目: 1.常微分方程(加试) 2.解析几何(加试) 更多同等学力加试科目 |
||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2022 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 26 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104 学科教学(数学) 全日制: 01 学科教学(数学)(汉):招14; 02 学科教学(数学)(蒙):招4; 备注: 01:只招收数学类、统计学类、小学教育(数学方向)专业的考生。 02:只招收本科是数学类或 统计学类或小学教育(数学方向)且高中阶段为少数民族语言授课(蒙语)的考生。 非全日制: 00 不区分研究方向:招8; 备注:只招收数学类或统计学类或小学教育(数学方向)专业的考生。 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101 思想政治理论 ②202 俄语或 203 日语或 204 英语二 ③333 教育综合 ④909 中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
1.教育学原理 教育学的对象和任务、教育学的产生和发展、教育及其产生与发展、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、班主任、教师和学生、学校管理。 2.中国教育史 西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基、儒学独尊与读经做官教育模式的形成、封建国家教育体制的完备、理学教育思想和学校的改革与发展、早期启蒙教育思想、中国教育的近代转折、近代教育体系的建立、近代教育体制的变革、南京国民政府的教育建设、中国共产党领导下的教育、现代教育家的教育探索。 3.外国教育史 古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育、文艺复兴时期的教育、欧美主要国家和日本的教育发展、欧美教育思想的发展。 4.教育心理学 教育心理学的研究对象与任务、教育心理学的历史发展与趋势、心理发展与教育、学习及其理论、学习动机、知识的学习、技能的形成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展、心理健康及其教育。 更多初试参考书目信息 |
||
复试科目 |
复试科目:初等几何研究
试卷题型结构:简答题 2 小题,共 20 分。 辨析题 3 小题,共 20 分。 问题解决题 3 小题,共 45 分。 论述题 1 小题,共 15 分。 更多复试科目信息 |
||
同等学力 |
加试 1 科目:常微分方程
主要参考书目:常微分方程(王高雄,朱思铭等编著,高等教育出版社)教 材的前五章 试卷题型结构 单选题 5 小题,每小题 4 分,共 20 分 填空题 5 小题,每小题 4 分,共 20 分 解答题(包括证明题)6 小题,共 60 分 加试 2 科目:解析几何 试卷题型结构 计算题 6 个大题,共 78 分 证明题 2 个大题,共 22 分 更多同等学力加试科目 |
||
题型结构 |
909 中学数学教学论
试卷满分为 150 分,考试时间为 180 分钟。 答题方式为闭卷、笔试. 题型结构 简答题 5 小题,共 20 分。 判断题 5 小题,共 20 分。 简述题 3 小题,共 30 分。 问题解决题 4 小题,共 40 分。 论述题 2 小题,共 40 分。 更多题型结构 |
||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 25 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104学科教学(数学) 00(非全日制)不区分研究方向 01(全日制)学科教学(数学)(汉) 02(全日制)学科教学(数学)(蒙) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101 思想政治理论 ②202 俄语或 203 日语或 204 英语二 ③333 教育综合 ④909 中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合:
教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学 909中学数学教学论: 1、《中学数学教学论》代钦 斯钦孟克 陕西师范大学出版社2009 2、《数学教学论》曹一鸣 张生春 北京师范大学出版社 2010 更多初试参考书目信息 |
||
复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
909 中学数学教学论
试卷题型结构 简答题 5 小题,共 20 分。 判断题 5 小题,共 20 分。 简述题 3 小题,共 30 分。 问题解决题 4 小题,共 40 分。 论述题 2 小题,共 40 分。 更多题型结构 |
||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 26 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104学科教学(数学) 00(非全日制)不区分研究方向 01(全日制)学科教学(数学)(汉) 02(全日制)学科教学(数学)(蒙) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合:
教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学 904中学数学教学论: 试卷题型结构 简答题5小题,共20分。 判断题5小题,共20分。 简述题3小题,共30分。 问题解决题4小题,共40分。 论述题2小题,共40分。 更多初试参考书目信息 |
||
复试科目 |
备注:01方向招生14人,02方向招生6人;全日制含推免生8人;非全日制招生6人
只招收具有理学或工学学士学位的考生 更多复试科目信息 |
||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 15 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
备注:
只招收具有学士学位考生。 更多初试参考书目信息 |
||
复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2017 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 15 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
00(全日制)不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语 或203日语 或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合:
1、《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社 2009年 2、《简明中国教育史》王炳照等著 北京师范大学出版社 2007 3、《外国教育史》张斌贤、王晨 教育科学出版社2008年 4、《教育心理学》张大均主编,人民教育出版社2005年 904中学数学教学论: 1、《数学教学论》曹一鸣 张生春 北京师范大学出版社 2010 2、《中学数学教学论》代钦 斯钦孟克 陕西师范大学出版社2009 更多初试参考书目信息 |
||
复试科目 |
复试科目:
初等数学研究 代钦、李春兰《初等几何问题解决教学研究》 陕西师范大学出版社2010年 加试科目: 1、常微分方程 2、解析几何 参考书: 1、《常微分方程》王高雄 高等教育出版社第三版2009 2、《解析几何》吕林根 高等教育出版社第四版2008年 更多复试科目信息 |
||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 14 | 专业代码 : 45104 |
研究方向 |
00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合: 《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社 2009年; 《简明中国教育史》王炳照等著 北京师范大学出版社 2007年; 《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编 教育科学出版社2008年; 《教育心理学》张大均主编,人民教育出版社2005年 904中学数学教学论: 《数学教学论》 曹一鸣、张生春编 北京师范大学出版社 2010年 《中学数学教学论》代钦、斯钦孟克 陕西师范大学出版社 2009年 更多初试参考书目信息 |
||
复试科目 |
复试科目: 初等数学研究 代钦、李春兰《初等几何问题解决教学研究》陕西师范大学出版社2010年 加试科目: 1、数学分析: 《数学分析》陈传章 高等教育出版社 2008年 2、解析几何 《解析几何》吕林根 高等教育出版社第四版2008年 更多复试科目信息 |
||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 14 | 专业代码 : 45104 |
研究方向 |
00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
(333)教育综合: 《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社 2009年; 《中国教育史》孙培青主编 华东师范大学出版社 2009年: 《简明中国教育史》王炳照等著 北京师范大学出版社 2007年; 《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编 教育科学出版社2008年;《教育心理学》张大均主编人民教育出版社2005年; 《教育心理学》陈琦、刘儒德主编 高等教育出版社 2005年; (904)中学数学教学论: 《数学教学论》 曹一鸣、张生春编 北京师范大学出版社 2010年《中学数学教学论》代钦、斯钦孟克 陕西师范大学出版社 2009年 更多初试参考书目信息 |
||
复试科目 |
复试科目: 初等数学研究 参考书目: 代钦、李春兰 《初等几何问题解决教学研究》 陕西师范大学出版社2010年 同等学力加试科目: 1、常微分方程 2、解析几何 参考书目: 1、《数学分析》陈传章 高等教育出版社 2008年 2、《解析几何》吕林根 高等教育出版社第四版2008年 更多复试科目信息 |
||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2014 | 本院系招生人数: 12 | 学科教学(数学)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 45104 |
研究方向 |
_ 00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合 《教育学》王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2009年 《中国教育史》孙培青主编,华东师大出版社,2009年; 《简明中国教育史》王炳照等著,北京师大出版社,2007年; 《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社,2008年;《教育心理学》张大均主编;人民教育出版社,2005年; 《教育心理学》陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社,2005年 904中学数学教学论 《数学教学论》 曹一鸣、张生春编 北京师范大学出版社 2010年 《中学数学教学论》代钦、斯钦孟克 陕西师范大学出版社 2009年 更多初试参考书目信息 |
||
复试科目 |
复试科目: 初等数学研究 参考书: 代钦、李春兰 《初等几何问题解决教学研究》 陕西师范大学出版社2010年 加试科目 参考书目: 1、常微分方程 2、解析几何 参考书: 1、《常微分方程》王高雄 高等教育出版社 2009年 2、《解析几何》吕林根 高等教育出版社第四版2008年 更多复试科目信息 |
||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人数: 22 | 学科教学(数学)专业招生人数: 10 | 专业代码 : 45104 |
研究方向 |
_ 00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合 《教育学》王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2009年 《中国教育史》孙培青主编,华东师大出版社,2009年; 《简明中国教育史》王炳照等著,北京师大出版社,2007年; 《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社,2008年;《教育心理学》张大均主编;人民教育出版社,2005年; 《教育心理学》陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社,2005年 904中学数学教学论 《数学教学论》 曹一鸣、张生春编 北京师范大学出版社 2010年 《中学数学教学论》代钦、斯钦孟克 陕西师范大学出版社 2009年 更多初试参考书目信息 |
||
复试科目 |
复试科目: 初等数学研究 参考书: 代钦、李春兰《初等几何问题解决教学研究》陕西师范大学出版社2010年 赵振威《中学数学教材教法》第二、三册,华东师范大学出版社2000年 加试科目: 1、解析几何 2、数学分析 加试参考书: 1、吕林根《解析几何》第四版,高等教育出版社2008 2、陈传璋《数学分析》高等教育出版社2008年 更多复试科目信息 |
||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2012 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 15 | 专业代码 : 45104 |
研究方向 |
_ 00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合 1、《教育学》王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2009年 2、《中国教育史》孙培青主编,华东师大出版社,2009年; 3、《简明中国教育史》王炳照等著,北京师大出版社,2007年; 4、《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社,2008年; 5、《教育心理学》张大均主编;人民教育出版社,2005年; 6、《教育心理学》陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社,2005年 904中学数学教学论 1、《数学教学论》 曹一鸣、张生春编 北京师范大学出版社 2010年 2、《中学数学教学论》代钦、斯钦孟克 陕西师范大学出版社 2009年 更多初试参考书目信息 |
||
复试科目 |
初等数学研究 同等学力加试: 1、解析几何 2、数学分析 1、代钦、李春兰《初等几何问题解决教学研究》陕西师范大学出版社2010年 2、赵振威《中学数学教材教法》第二、三册,华东师范大学出版社2000年1、3、吕林根《解析几何》第三版,高等教育出版社1987 4、陈传璋《数学分析》高等教育出版社1978年 更多复试科目信息 |
||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2011 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 10 | 专业代码 : 45104 |
研究方向 |
_ 00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合 《教育学》王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2009年; 《中国教育史》孙培青主编,华东师大出版社,2009年; 《简明中国教育史》王炳照等著,北京师大出版社,2007年; 《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社,2008年; 《教育心理学》张大均主编,人民教育出版社,2005年; 《教育心理学》陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社,2005年 904中学数学教学论 《中学数学教材教法》 十三院校编 高等教育出版社 1981年 《中学数学教学论》代钦、斯钦孟克 陕西师范大学出版社 2009年 更多初试参考书目信息 |
||
复试科目 |
复试科目 初等数学研究 参考书目 赵振威,《中学数学教材教法》第二、三册,华东师范大学出版社 更多复试科目信息 |
||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
手机登录/注册 | |
---|---|