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历年真题详解
内蒙古师范大学333教育综合考研真题:
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三、怎么辨别资料真假好坏(一定要看):
1.否是本校直接发货。2.是否可以来内蒙古师范大学本专业的宿舍当面交易,如果不可以,推三阻四总能找出理由,百分百就是假的。3.是否支持七天无条件退换货,如果不支持必然是假的,而且维权困难。以上三点缺一不可。
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一本通(强化篇+冲刺押题)内容详解
内蒙古师范大学333教育综合考研一本通(强化篇+冲刺押题)包括三部分:
第一部分:内蒙古师范大学333教育综合考研初试复习一本通(强化篇)
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2、内蒙古师范大学333教育综合考研内部导师题库:内蒙古师范大学333教育综合考研内部导师题库是一本通强化篇最核心的部分,通过多届高分研究生的分析与验证,内蒙古师范大学333教育综合考研真题的原型都来源于导师的习题和题库,内蒙古师范大学333教育综合的考研命题导师极少会专为考研创造出一批全新题,一般都是从题库中选取,然后适度的变形或修改,内蒙古师范大学333教育综合考研历年真题里的几乎每一道题目都能在这份题库中找到原型。内蒙古师范大学本专业的研究生每年都把导师出过的所有习题汇总在一起,并整理出了详细答案解析,更新并整理这套内蒙古师范大学333教育综合考研内部导师题库。做真题的时候可以参考内部题库的答案去整理真题的答案。这套题库每年更新大约10%的题目,如果您有这套内蒙古师范大学333教育综合考研内部导师题库最近一两年的版本,在资金不充裕的情况下可不购买最新版本。虽然考场上的考题一般会有变动,但只要把题库做熟练,必定能轻松应对考场中的每一道试题。价格:260元
3、内蒙古师范大学333教育综合考研内部重点模拟题:内蒙古师范大学333教育综合考研内部重点模拟题共3套,内蒙古师范大学本专业的多名高分研究生全面分析总结内蒙古师范大学333教育综合历年考研真题的考点及命题趋势,充分知悉导师重点的情况下编写的极具价值的模拟题,难度与考研真题保持一致,目的让大家查缺补漏,更有针对性的调整复习计划。价格:195元
第二部分:内蒙古师范大学333教育综合考研初试复习一本通(冲刺密押卷)
内蒙古师范大学333教育综合考研冲重点押题,11月底校方命题基本结束,内蒙古师范大学本专业的研究生多方面了解2023考研最新的重点考点动态编写而成,确保为大家成功梦圆内蒙古师范大学加一道最后的保险。押题命中率很高,不多做介绍,相当于划重点,大家都明白。订购后由内蒙古师范大学本专业的研究生直接发货。内蒙古师范大学333教育综合冲刺篇具体包括:①重点狂背。11月下旬命题基本结束,研究生多方面了解2023考研最新的重点考点动态,根据自己对导师出题的喜好、真题的命题规律、导师的教学资料里体现出来的重点编写而成。每本教材对应的重点狂背内容大约为30页左右。②冲刺点题:每本教材押20道题左右(主观题),命中率高,不多做介绍,大家都明白。原价:638元。
注:以上各项内蒙古师范大学333教育综合复习资料为2023年考研最新资料。内蒙古师范大学333教育综合考研复习一本通(强化篇+冲刺押题)由内蒙古师范大学本专业的研究生直接从内蒙古师范大学发货,发货后从物流信息可以看到。买内蒙古师范大学333教育综合考研资料当然只选内蒙古师范大学本校发货的。
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注:1.考研真题、模拟题、冲刺题、期末题由于页码少,无质量问题不支持七天无理由退货。2.对于支持七天无理由退货的资料,退货收取成本费,每页0.15元,彩色胶装每本10元,订书机装订每本0.2元。发货运费由卖家承担,退货运费由买家承担。
资料定价与说明
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改版与售后服务
文登教育每年均根据本年度每年会根据内蒙古师范大学333教育综合的最新考研要求和考研大纲对内蒙古师范大学333教育综合考研初试复习一本通进行改版升级并提供售后服务,请考生务必谨慎辨别,避免购买其他机构或个人销售的往年的盗版的内蒙古师范大学333教育综合考研初试复习一本通而耽误备考和前途;同时文登教育官方郑重声明,购买盗版资料我们将不提供任何售后服务。
怎么辨别资料真假好坏(一定要看)
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版权与投诉声明
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多年的传承,资料每年都由内蒙古师范大学本专业刚刚考上的高分研究生更新整理。历年考研招生信息均由历届本专业的研究生整理,仅供参考。
内蒙古师范大学学科教学(数学)专业历年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 31 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104 学科教学(数学) 00 不区分研究方向 非全日制(12) 00 不区分研究方向 全日制(19) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101 思想政治理论; ②203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④904 中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合统考
904 中学数学教学论: 考试内容 (一)数学教学论基本内容 (二)数学教育的发展 (三)数学课程 (四)数学教学 (五)数学学习 (六)数学教育评价与测评 (七)逻辑基础与数学教学 (八)数学教学实践与数学能力的培养 (九)数学教育研究与教师的继续教育 (十)信息技术与数学教育 (十一)现行中小学数学课程标准 学姐推荐: 904 中学数学教学论 1、《中学数学教学论》代钦 斯钦孟克 陕西师范大学出版社 2、《数学教学论》曹一鸣 张生春 北京师范大学出版社 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
考试大纲:
考试科目:初等几何研究 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为 100 分,考试时间为 180 分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷题型结构 简答题 2 小题,共 20 分。 辨析题 3 小题,共 20 分。 问题解决题 3 小题,共 45 分。 论述题 1 小题,共 15 分。 四、考试内容 (一)问题解决基本内容 何谓问题;何谓问题解决;问题解决过程的分析;问题解决中的几何问题;平 面几何问题解决过程。 具体要求 1.掌握几何问题解决教学的含义。 2.了解几何问题解决教学的相关理论。 3.掌握几何问题的分析方法。 (二)几何问题解决教学的逻辑基础 数学概念及其产生;数学中的定义;判断与命题;简单命题;复合命题;数 学命题的四种形式;命题的条件;同一性命题和分断式命题;形式逻辑的基本规 律;数学中的推理;数学中的证明。 具体要求 1.理解并掌握数学概念的含义、内涵和外延、定义方式及其原则。 2.理解并掌握数学命题的含义、类型及其形式。 3.理解并掌握同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。 4.理解并掌握数学推理和数学证明。 (三)对称与初等几何变换 合同变换的概念;合同变换的性质;平移变换的概念;平移变换的应用;旋 转变换的概念;旋转变换的应用;反射变换的概念;反射变换的应用;相似变换 及其应用;位似变换及其应用。 具体要求 1.掌握合同变换的含义。 2.掌握平移变换、旋转变换、反射变换、相似变换与位似变换及其性质。 3.熟练应用上述变换解决问题。 (四)初等几何问题解决策略(上) 线段相等的证明;角的相等的证明;面积相等问题的证明;与圆有关的相等 问题的证明;如何证明角或线段的和差问题;如何证明角或线段的倍分关系问题; 角或线段的不等问题的证明;如何证明两线的平行;如何证明两线垂直;运用几 何知识求几何极值问题;运用代数方法求几何极值;运用三角方法求几何极值; 证明定值问题;证明三点共线的一般方法;证明三线共点的一般方法;证明四点 共圆。 具体要求 1.掌握相等问题的证明策略:线段的相等问题、角的相等问题、面积的相等 问题、比例的相等问题等等。 2.掌握角或线段的和差与倍分问题的证明策略。 3.掌握直线的平行与垂直问题的证明策略。 4.掌握极值问题的证明策略。 5.掌握定值问题的证明策略。 6.掌握三点共线和三线共点问题的证明策略。 7.掌握四点共圆问题的证明策略。 (五)初等几何问题解决策略(下) 比例法;代数法;三角法;解析法;用其它学科的方法证明几何题;微积分 证法;矢量证法;用仿射变换证明一些初等几何题;利用抽屉原则证明初等几何 题。 具体要求 1.掌握数形结合的解决问题的策略:比例法、代数法、三角法、解析法。 2.掌握用其它学科的方法解决初等几何问题的策略。 3.掌握用高等数学方法解决初等几何问题的策略:微积分方法;向量证法; 仿射变换方法。 4.掌握用抽屉原则解决一些初等几何问题。 (六)勾股定理的证明 具体要求 1.了解勾股定理的历史。 2.掌握勾股定理的一些典型的证明方法。 3.掌握勾股定理的应用。 (七)几何问题解决过程中逻辑错误及其分析 具体要求 1.了解悖论的含义和特点。 2.掌握对初等几何问题解决过程中出现的具有悖论性质的逻辑错误根源的 分析方法。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
备注:
只招收数学类或统计学类或小学教育(数学方向)专业具有学士学位的考生 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
复试 |
>>更多分数线信息 | ||
录取比例 |
>>更多录取信息 | ||
难度系数 |
>>更多难度分析 | ||
导师信息 |
联系人:梁胡义乐 联系电话:0471-4392481 >>更多导师信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 27 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104 学科教学(数学) 00 不区分研究方向 非全日制(10) 00 不区分研究方向 全日制(17) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101 思想政治理论; ②203 日语或204 英语二 ③333 教育综合 ④904 中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
考试大纲: 教育学原理 教育学的对象和任务、教育学的产生和发展、教育及其产生与 发展、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、 课程、教学、德育、班主任、教师和学生、学校管理。 中国教育史 西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成、私人讲学的兴起 与传统教育思想的奠基、儒学独尊与读经做官教育模式的形成、封 建国家教育体制的完备、理学教育思想和学校的改革与发展、早期 启蒙教育思想、中国教育的近代转折、近代教育体系的建立、近代 教育体制的变革、南京国民政府的教育建设、中国共产党领导下的 教育、现代教育家的教育探索。 外国教育史 古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育、文艺复兴时期的 教育、欧美主要国家和日本的教育发展、欧美教育思想的发展。 教育心理学 教育心理学的研究对象与任务、教育心理学的历史发展与趋势、 心理发展与教育、学习及其理论、学习动机、知识的学习、技能的形 成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学 习与品德发展、心理健康及其教育。 904 中学数学教学论: 数学教学论基本内容: 数学教学论的内容及其意义;数学教学论的特征、研究领域及其 研究方法。 具体要求: 1.掌握数学教学论的含义。 2.认识数学教学论的意义。 3.掌握数学教学论的特征、研究领域和研究方法。 4.要了解世界著名数学教育家及其著作概况。 学姐推荐: 333 教育综合 王道俊《教育学》(第7版) 王炳照《简明中国教育史》 孙培青《中国教育史》 张斌贤《外国教育史》 吴式颖《外国教育史教程》 陈琦、刘儒德《当代教育心理学》 张大均《教育心理学》 904 中学数学教学论 1、《中学数学教学论》代钦 斯钦孟克 陕西师范大学出版社 2、《数学教学论》曹一鸣 张生春 北京师范大学出版社 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:
1.初等几何研究 考试科目:初等几何研究 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为 100 分,考试时间为 120 分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷题型结构 简答题 2 小题,共 20 分。 辨析题 3 小题,共 20 分。 问题解决题 3 小题,共 45 分。 论述题 1 小题,共 15 分。 四、考试内容 (一)问题解决基本内容 何谓问题;何谓问题解决;问题解决过程的分析;问题解决中的几 何问题;平面几何问题解决过程。 具体要求 1.掌握几何问题解决教学的含义。 2.了解几何问题解决教学的相关理论。 3.掌握几何问题的分析方法。 (二)几何问题解决教学的逻辑基础 数学概念及其产生;数学中的定义;判断与命题;简单命题;复 合命题;数学命题的四种形式;命题的条件;同一性命题和分断式命题;形式逻辑的基本规律;数学中的推理;数学中的证明。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
备注:
只招收数学类或统计学类或小学教育(数学方向)专业具有学士学位的考生 同等学力加试科目: 1.常微分方程(加试) 2.解析几何(加试) 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2022 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 26 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104 学科教学(数学) 全日制: 01 学科教学(数学)(汉):招14; 02 学科教学(数学)(蒙):招4; 备注: 01:只招收数学类、统计学类、小学教育(数学方向)专业的考生。 02:只招收本科是数学类或 统计学类或小学教育(数学方向)且高中阶段为少数民族语言授课(蒙语)的考生。 非全日制: 00 不区分研究方向:招8; 备注:只招收数学类或统计学类或小学教育(数学方向)专业的考生。 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101 思想政治理论 ②202 俄语或 203 日语或 204 英语二 ③333 教育综合 ④909 中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333 教育综合
1.教育学原理 教育学的对象和任务、教育学的产生和发展、教育及其产生与发展、教育与人的发展、教育与社会发展、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、班主任、教师和学生、学校管理。 2.中国教育史 西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基、儒学独尊与读经做官教育模式的形成、封建国家教育体制的完备、理学教育思想和学校的改革与发展、早期启蒙教育思想、中国教育的近代转折、近代教育体系的建立、近代教育体制的变革、南京国民政府的教育建设、中国共产党领导下的教育、现代教育家的教育探索。 3.外国教育史 古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育、文艺复兴时期的教育、欧美主要国家和日本的教育发展、欧美教育思想的发展。 4.教育心理学 教育心理学的研究对象与任务、教育心理学的历史发展与趋势、心理发展与教育、学习及其理论、学习动机、知识的学习、技能的形成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展、心理健康及其教育。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:初等几何研究
试卷题型结构:简答题 2 小题,共 20 分。 辨析题 3 小题,共 20 分。 问题解决题 3 小题,共 45 分。 论述题 1 小题,共 15 分。 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
加试 1 科目:常微分方程
主要参考书目:常微分方程(王高雄,朱思铭等编著,高等教育出版社)教 材的前五章 试卷题型结构 单选题 5 小题,每小题 4 分,共 20 分 填空题 5 小题,每小题 4 分,共 20 分 解答题(包括证明题)6 小题,共 60 分 加试 2 科目:解析几何 试卷题型结构 计算题 6 个大题,共 78 分 证明题 2 个大题,共 22 分 更多同等学力加试科目 |
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题型结构 |
909 中学数学教学论
试卷满分为 150 分,考试时间为 180 分钟。 答题方式为闭卷、笔试. 题型结构 简答题 5 小题,共 20 分。 判断题 5 小题,共 20 分。 简述题 3 小题,共 30 分。 问题解决题 4 小题,共 40 分。 论述题 2 小题,共 40 分。 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 25 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104学科教学(数学) 00(非全日制)不区分研究方向 01(全日制)学科教学(数学)(汉) 02(全日制)学科教学(数学)(蒙) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101 思想政治理论 ②202 俄语或 203 日语或 204 英语二 ③333 教育综合 ④909 中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合:
教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学 909中学数学教学论: 1、《中学数学教学论》代钦 斯钦孟克 陕西师范大学出版社2009 2、《数学教学论》曹一鸣 张生春 北京师范大学出版社 2010 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
909 中学数学教学论
试卷题型结构 简答题 5 小题,共 20 分。 判断题 5 小题,共 20 分。 简述题 3 小题,共 30 分。 问题解决题 4 小题,共 40 分。 论述题 2 小题,共 40 分。 更多题型结构 |
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资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 26 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
045104学科教学(数学) 00(非全日制)不区分研究方向 01(全日制)学科教学(数学)(汉) 02(全日制)学科教学(数学)(蒙) 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合:
教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学 904中学数学教学论: 试卷题型结构 简答题5小题,共20分。 判断题5小题,共20分。 简述题3小题,共30分。 问题解决题4小题,共40分。 论述题2小题,共40分。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
备注:01方向招生14人,02方向招生6人;全日制含推免生8人;非全日制招生6人
只招收具有理学或工学学士学位的考生 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 15 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
备注:
只招收具有学士学位考生。 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
更多复试科目信息 | ||
同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2017 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 15 | 专业代码 : 045104 |
研究方向 |
00(全日制)不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语 或203日语 或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合:
1、《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社 2009年 2、《简明中国教育史》王炳照等著 北京师范大学出版社 2007 3、《外国教育史》张斌贤、王晨 教育科学出版社2008年 4、《教育心理学》张大均主编,人民教育出版社2005年 904中学数学教学论: 1、《数学教学论》曹一鸣 张生春 北京师范大学出版社 2010 2、《中学数学教学论》代钦 斯钦孟克 陕西师范大学出版社2009 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目:
初等数学研究 代钦、李春兰《初等几何问题解决教学研究》 陕西师范大学出版社2010年 加试科目: 1、常微分方程 2、解析几何 参考书: 1、《常微分方程》王高雄 高等教育出版社第三版2009 2、《解析几何》吕林根 高等教育出版社第四版2008年 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
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招生年份:2016 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 14 | 专业代码 : 45104 |
研究方向 |
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合: 《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社 2009年; 《简明中国教育史》王炳照等著 北京师范大学出版社 2007年; 《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编 教育科学出版社2008年; 《教育心理学》张大均主编,人民教育出版社2005年 904中学数学教学论: 《数学教学论》 曹一鸣、张生春编 北京师范大学出版社 2010年 《中学数学教学论》代钦、斯钦孟克 陕西师范大学出版社 2009年 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目: 初等数学研究 代钦、李春兰《初等几何问题解决教学研究》陕西师范大学出版社2010年 加试科目: 1、数学分析: 《数学分析》陈传章 高等教育出版社 2008年 2、解析几何 《解析几何》吕林根 高等教育出版社第四版2008年 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
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招生年份:2015 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 14 | 专业代码 : 45104 |
研究方向 |
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
(333)教育综合: 《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社 2009年; 《中国教育史》孙培青主编 华东师范大学出版社 2009年: 《简明中国教育史》王炳照等著 北京师范大学出版社 2007年; 《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编 教育科学出版社2008年;《教育心理学》张大均主编人民教育出版社2005年; 《教育心理学》陈琦、刘儒德主编 高等教育出版社 2005年; (904)中学数学教学论: 《数学教学论》 曹一鸣、张生春编 北京师范大学出版社 2010年《中学数学教学论》代钦、斯钦孟克 陕西师范大学出版社 2009年 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目: 初等数学研究 参考书目: 代钦、李春兰 《初等几何问题解决教学研究》 陕西师范大学出版社2010年 同等学力加试科目: 1、常微分方程 2、解析几何 参考书目: 1、《数学分析》陈传章 高等教育出版社 2008年 2、《解析几何》吕林根 高等教育出版社第四版2008年 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
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招生年份:2014 | 本院系招生人数: 12 | 学科教学(数学)专业招生人数: 未公布 | 专业代码 : 45104 |
研究方向 |
_ 00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合 《教育学》王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2009年 《中国教育史》孙培青主编,华东师大出版社,2009年; 《简明中国教育史》王炳照等著,北京师大出版社,2007年; 《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社,2008年;《教育心理学》张大均主编;人民教育出版社,2005年; 《教育心理学》陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社,2005年 904中学数学教学论 《数学教学论》 曹一鸣、张生春编 北京师范大学出版社 2010年 《中学数学教学论》代钦、斯钦孟克 陕西师范大学出版社 2009年 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目: 初等数学研究 参考书: 代钦、李春兰 《初等几何问题解决教学研究》 陕西师范大学出版社2010年 加试科目 参考书目: 1、常微分方程 2、解析几何 参考书: 1、《常微分方程》王高雄 高等教育出版社 2009年 2、《解析几何》吕林根 高等教育出版社第四版2008年 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人数: 22 | 学科教学(数学)专业招生人数: 10 | 专业代码 : 45104 |
研究方向 |
_ 00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合 《教育学》王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2009年 《中国教育史》孙培青主编,华东师大出版社,2009年; 《简明中国教育史》王炳照等著,北京师大出版社,2007年; 《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社,2008年;《教育心理学》张大均主编;人民教育出版社,2005年; 《教育心理学》陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社,2005年 904中学数学教学论 《数学教学论》 曹一鸣、张生春编 北京师范大学出版社 2010年 《中学数学教学论》代钦、斯钦孟克 陕西师范大学出版社 2009年 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目: 初等数学研究 参考书: 代钦、李春兰《初等几何问题解决教学研究》陕西师范大学出版社2010年 赵振威《中学数学教材教法》第二、三册,华东师范大学出版社2000年 加试科目: 1、解析几何 2、数学分析 加试参考书: 1、吕林根《解析几何》第四版,高等教育出版社2008 2、陈传璋《数学分析》高等教育出版社2008年 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
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招生年份:2012 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 15 | 专业代码 : 45104 |
研究方向 |
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考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合 1、《教育学》王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2009年 2、《中国教育史》孙培青主编,华东师大出版社,2009年; 3、《简明中国教育史》王炳照等著,北京师大出版社,2007年; 4、《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社,2008年; 5、《教育心理学》张大均主编;人民教育出版社,2005年; 6、《教育心理学》陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社,2005年 904中学数学教学论 1、《数学教学论》 曹一鸣、张生春编 北京师范大学出版社 2010年 2、《中学数学教学论》代钦、斯钦孟克 陕西师范大学出版社 2009年 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
初等数学研究 同等学力加试: 1、解析几何 2、数学分析 1、代钦、李春兰《初等几何问题解决教学研究》陕西师范大学出版社2010年 2、赵振威《中学数学教材教法》第二、三册,华东师范大学出版社2000年1、3、吕林根《解析几何》第三版,高等教育出版社1987 4、陈传璋《数学分析》高等教育出版社1978年 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
更多题型结构 | ||
资料说明 |
更多资料说明 |
招生年份:2011 | 本院系招生人数: 未公布 | 学科教学(数学)专业招生人数: 10 | 专业代码 : 45104 |
研究方向 |
_ 00不区分研究方向 更多研究方向 | ||
考试科目 |
①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④904中学数学教学论 更多考试科目信息 | ||
初试 |
333教育综合 《教育学》王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2009年; 《中国教育史》孙培青主编,华东师大出版社,2009年; 《简明中国教育史》王炳照等著,北京师大出版社,2007年; 《外国教育史》张斌贤主编,王晨副主编,教育科学出版社,2008年; 《教育心理学》张大均主编,人民教育出版社,2005年; 《教育心理学》陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社,2005年 904中学数学教学论 《中学数学教材教法》 十三院校编 高等教育出版社 1981年 《中学数学教学论》代钦、斯钦孟克 陕西师范大学出版社 2009年 更多初试参考书目信息 |
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复试科目 |
复试科目 初等数学研究 参考书目 赵振威,《中学数学教材教法》第二、三册,华东师范大学出版社 更多复试科目信息 |
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同等学力 |
更多同等学力加试科目 | ||
题型结构 |
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资料说明 |
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